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1、葫芦岛电大开放教育小教专业（专科）2007年秋季集中实践环节实施细则为保证开放教育小教专业（专科）的集中实践环节工作正常、有序地开展，根据关于加强课程实践和集中实践环节教学管理的通知（辽电大教字200236号）、辽宁广播电视大学开放教育试点小教专业专科集中实践环节补充通知（辽电大教字200237 号）文件规定，特制定小教专业（专科）集中实践环节工作计划如下：一、 组织机构1、集中实践环节工作领导小组：1集中实践环节工作领导小组组 长：孙元政 副组长：丛培亭 高振兴 刘立国 宗志远 组 员：刘 菁 王 刚 张丽杰 韩国志 刘 军 许维刚领导小组职责：（1）负责对集中实践环节的全面领导和组织；（2
2、）负责审核指导教师及答辩教师资格；审定集中实践环节指导委员会人员；（3）按省电大规定要求定期检查实践环节工作的进展情况；（4）处理和解决实践环节工作中出现的问题；（5）负责答辩工作的领导和组织；具体分工如下：（1）组长：领导毕业答辩全面工作；（2）副组长：负责毕业答辩的监督、检查工作，对毕业答辩过程中出现的特殊情况，做现场指挥、决策及上报工作，负责后勤保障；（3）组员：负责后勤服务、答辩组织及管理工作。2集中实践环节工作指导委员会组 长：刘菁组 员：张丽杰指导委员会职责：（1）指导委员会由教学处专业责任教师组织选聘专业人员组成。（2）按照省电大集中实践环节的统一部署和工作流程的要求，具体制定与
3、实施葫芦岛电大集中实践环节工作计划与进度。（3）选聘合格的、专业对口的指导教师，及时填报指导教师资格审批表，对指导教师进行管理。（4）审核学生参加毕业论文的资格。原则上学生应在取得本专业最低毕业学分的80%后，才能取得参加毕业论文的资格。（5）组织毕业论文的集中开题工作。（6）坚持标准、严格把关，做好毕业实践环节的动员、监督、检查工作。（7）组织答辩工作。（8）汇总集中实践环节成绩,整理答辩学生档案。3、指导教师名单：张丽杰*实践指导教师职责：（1）根据省电大要求指导学生确定实践形式；（2）跟踪检查学生实践情况；（3）检查实践的书面考核材料，评定成绩，指导学生填写实践成绩评定表（一）中的有关项
4、目，完成实践成绩评定表（一）、（二）中的有关事项。*毕业作业指导教师职责（1）与本组学生建立通讯录，与学生保持稳定联系；（2）指导学生选题和收集资料，指导学生论文写作方法，介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生做好开题工作；（3）指导学生拟定论文写作提纲；（4）检查学生论文进展情况，随时进行具体指导；（5）指导学生撰写论文文稿；审阅论文初稿、二稿，提出具体的修改意见；解答学生的疑难问题；做好指导记录；在指导过程中对学生抄袭或借用他人发表的文章、直接下载网上文章的要责令重写；（6）审查学生毕业论文的真实性，对论文完成稿写出评语，给出初评成绩；（7）指导学生做好答辩的准备工作；（8）及时向毕业论
5、文工作组织管理部门汇报并协助处理指导过程中发现的违规违纪行为。3、集中实践环节工作指导教师及学员名单本次毕业学生共7人,指导教师张丽杰 张铁英 刘晓锋 郭玉霞 于铁猛 王兰香 刘福娟 罗铁娜时间安排：1小教专科毕业实践环节时间为2007年4月1日2007年6月20日22007年4月7日召开学生动员会；32007年4月8日至2007年4月30日安排社会调查（3周）；42007年5月7日上交社会调查报告定稿52007年5月7日至2007年6月10日完成毕业作业一稿、二稿、定稿；62007年6月末答辩；三、教育教学调查的具体要求1、选题：本专业教育教学调查的选题从集中实践环节大纲中规定的10个范围内
6、产生，在小学教育专业集中实践环节指导手册中有一批建议选题，同时可以由办学单位拟定一组建议题目，也可由学生经论证后自行拟定题目提交指导教师确认。要求选题关注真实具体的问题，具有现实意义和针对性，避免“大而空”。2、教育教学调查的操作步骤首先在论证的基础上，由学生拟定（或选定）调查题目，写出调查方案，其中应明确调查目的、调查对象、调查内容和调查方法，方案经指导教师批准后，进行有针对性的个别指导，学生进行调查，并收集、积累和分析原始材料，然后独立完成调查报告初稿，接受指导教师指导后修改定稿。3、教育教学调查的组织形式可以单人独立进行，同时提倡由3人以下（含3人）组成的小组协作完成调查活动。4、教育教
7、学调查的基本方法提倡学生就近开展调查，可单独或综合运用实际考察、问卷调查、资料调查、访谈、座谈等方式。5、教育教学调查成果要求根据小学教育专业(专科)集中实践环节教学大纲的要求，教育教学调查成果形式是调查报告并附调查方案以及调查相关资料(包括座谈会纪要、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音、问卷等；小组合作进行的调查还应提供调查过程说明，注明小组成员的具体分工情况)。调查报告字数要求不低于3000字（其中调查方案500字以内）。调查报告撰写的基本要求是客观、新颖、规范。6、调查报告的格式要求教育教学调查报告必须具备如下格式：题目及署名；问题的提出；研究对象与研究方法；研究结果的分析；研究结论
8、；讨论和建议；附录。7、考核与成绩评定1）必须在真实有效的教育调查基础上提交调查报告。有以下情况之一者视为无效：未亲身参与调查活动；虽亲身参与了调查活动，却未独立完成调查报告。2）考核标准：教育教学调查的成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等。毕业四、毕业作业（教案）要求如下：（1）选题要求： “教案设计与研究”的设计材料为小学语文、小学数学、小学科学、小学社会课程标准中颁布的课题，其中小学语文、小学数学各三个课题（原则上低、中、高年级各一个），小学科学、小学社会各一个课题。由省电大于每学期在专业网页上公布或发文公布。学生在公布的课题中选择一个完成，不得自行确定课题进行设计。具体教案设计与
9、研究选题范围（见附件1）成果形式每位学生独立完成教案设计和研究，同一小组成员所选课题不得重复。提交以下成果形式及相关资料作为成绩评定依据；教案提纲、教案、设计阐述；所在学校教研室（或学校）评价与修改意见（附件）。成果字数要求不低于3000字（其中教案提纲200字，教案1500字，设计阐述1300字）。格式要求。所提交的教案必须具备如下格式：题目及署名；课时；教学目标（重点、难点）；教学辅助手段；教学过程；形成性作业。教案提纲必须具备如下格式：题目及署名；课时；教学目标，教学内容；主要教学过程。对设计阐述不作统一格式要求。成绩评定标准：教案设计与研究的成绩分五个等级：优秀、良好、中等、合格、不合
10、格。（4）调查报告和毕业作业初稿应为手写稿（300字稿纸），正式稿统一用打印稿。打印要求是：（1）统一用A4纸打印；（2）作业主标题3#字黑体，居中；（3）副标题4#字黑体，居中；（4）作业内各标题4#黑体；（5）正文宋体小4#字；（6）参考文献楷体4#字；（7）注释一律采用脚注，宋体5#字。2007年秋小教专业（专科）毕业作业教案设计与研究选题范围小学社会:1、 第一册 第三单元 第四课 周围社会生活环境的变化 （九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社 2000年10月第2版 ）2、 第一册 第五单元 第一课 工业与我们的生活 （九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社 2000年
11、10月第2版） 3、第三册 第五单元第五课 团结友爱的多民族大家庭（九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社 2000年10月第2版）4、 第三册 第六单元 第七课 一位海上远航的友好使者 （九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社 2000年10月第2版）5、 第五册 第十一单元 第七课 青藏高原（九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社 2001年3月第2版）6、 第五册 第十四单元 第三课 我国是一个发展中的国家（九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社 2001年3月第2版）语文第三册（九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社2001年版） 第11课 狐狸和乌鸦第五
12、册（九年义务教育六年制小学教科书人民教育出版社2001年版）第9课 美丽的小兴安岭第七册（九年义务教育六年制小学教科书人民教育出版社2001年版） 第3课 和时间赛跑五年级上册（义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2005年版） 第13课 钓鱼的启示第十一册（九年义务教育六年制小学教科书人民教育出版社2002年版） 第15课 游子吟一年级 上册（义务教育课程标准实验教科书 北京师范大学出版社2003年第3版）第14课 梦想 小鱼的梦二年级 上册（义务教育课程标准实验教科书 北京师范大学出版社2003年第2版）第10课 考验 小马过河数学：九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社1、第一
13、册：三、认识图形（一）2、第三册：四、表内除法（一）1除法的初步认识3、第五册：四、混合运算和两步应用题混合运算 4、第七册：五、长方形和长方形的面积 3. 面积和面积单位5、第九册：三、 多边形面积的计算平行四边形面积的计算 6、第十一册：三、分数四则混合运算和应用题分数应用题实验教材 北京师范大学出版社1、一年级上册：八、认识钟表2、二年级上册：七、乘法口诀（二）自然：1、 各种各样的花（小学自然第一册第2节 九年义务教育六年制小学试用课本 辽海出版社2000版）2、 不倒翁 （小学自然第三册第8节 九年义务教育六年制小学试用课本 辽海出版社2001版）3、 液体的热胀冷缩 （小学自然第五册第10节 九年义务教育六年制小学试用课本 辽海出版社2001版）4、 怎样认识金属 （小学自然第7册第6节 九年义务教育六年制小学试用课本 辽海出版社2001版）5、 种子的萌发 （小学自然第9册第4节 九年义务教育六年制小学试用课本 辽海出版社2001版）6、 压缩空气 （小学自然第5册第8节 九年义务教育六年制小学教科书 人民教育出版社1994版）
