《语文：新人教版选修学案《文章写作与修改》2.2《材料的有机转化》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：新人教版选修学案《文章写作与修改》2.2《材料的有机转化》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、普通高中课程标准实验教科书-新人教版 选修第二章 材料的使用与处理第二节材料的有机转化学案【学习目标】 1、了解议论文和记叙文在转述同一则材料时的区别。 2、掌握材料向议论文转化的基本要求。 3、能够做到材料和议论衔接自然。【学习重点】 能根据论点和论证的需要灵活处理材料。【学习过程】一、作文普遍存在的问题：1、材料理解偏离中心印象。2、材料转化机械照抄。3、语言滥用“都”“所有”等词语失去严密性，导致论证无说服力。 二、阅读教材材料窗，思考假如写成议论文可以提炼出哪些观点来，将怎样转化材料呢？点拨：1、贫困是一笔财富转述时就要强调和突出小女孩因家庭贫穷而辍学，只能趴在窗子外听老师讲课，生活条
2、件和学习条件十分艰苦等内容。2、自古雄才多磨难 转述时强调小女孩所遭受的苦如生存环境、家庭条件等。3、勤奋执著是成功的必要条件三、写作知识积累“材料向议论文转化的基本要求”：1、在开头简明扼要地概述材料，起到引发观点的作用。2、突出和扩展与论点有关的内容，使材料丰富起来成为议论文中的例证，达到有力的论证效果。3、在论证的过程中边叙边议。四、写作技能指导（一）记叙文和议论文中对材料转化的不同要求。议论文以议论为主，在用材料进行例证时，有必要的叙述交代，但与记叙文中的叙述是不同的。一是目的不同。记叙文通过叙事，突出形象，以表现中心，叙述本身就是目的；议论文中的叙述是为了阐明事理，叙述只是手段，不能
3、用叙述来代替道理。二是侧重点不同。议论文选择材料加以例证时，是有选择的，只选与论点有关的内容，不必介绍事物的全过程，所以它的叙述往往高度概括。（二）材料向议论文转化的基本要求。1材料的转述应简明扼要，详略得当。2根据论点的需要来确定转述材料的角度。（三）如何运用“始发叙述”？ 点拨：一个是对原材料“一言以蔽之”。即应抓住材料的核心内容简要叙述，突出材料的中心意思。 另一种方法是摘录原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要过多地引述原材料。四、写作训练麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算是鹦鹉鹦鹉说喜鹊
4、生就一副奴颜媚骨要求根据寓言诗鸟的评说，自选角度，自拟题目，写一篇联系生活实际的议论文。 例文： 留一些眼光看自己“尺有所短，寸有所长”，这是人尽皆知的道理。每个人都会有缺点和不足，也总会有超出他人的地方，在这种情况下，我们该怎么办呢？像鸟的评说里的鸟儿那样只数落别人的不足吗？不，应该留一些眼光看自己。“人贵有自知之明”。古人这句话可以说是颇有道理的。荀子劝学中曾说道：“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。”也就是说要成就自己的美德，就要天天检查反省自己，也就是说要留下眼光看自己，只有这样才能有良好的修养。相反，那些看不到自己的缺点和错误，只把眼光盯在别人身上，一心想挑别人的毛病、出他人的
5、丑，从而就认为别人不如自己的自我满足者们，是永远不会有所成就的。就像鸟的评说里的鸟儿，麻雀笑话燕子怕冷，但麻雀从没想过它不能像燕子那样从北方飞到遥远的南方；喜鹊说苍鹰好高骛远，但它从不能像苍鹰那样一飞冲天，傲视四野。它们只把眼光盯在别人身上，而不是听到对自己的批评就认真检查自己是否真正有那些错误，从而“有则改之，无则加勉”，其结果飞翔于云天的仍是苍鹰，唱歌悦耳的依然是百灵，它们谁都没有进步。我们生活也是这样，每个人都有自己的缺点和不足，何必要把眼光盯在别人身上呢？为什么要用自己的标准衡量别人呢？就像墙与风向标一样，墙的可贵之处就在其立场坚定，风吹来依旧岿然不动，但它永远不能像风向标那样指示风向。此时墙能做的就是要认真检查自己身上是否有漏洞，而不是去讥笑风向标的随风转来转去立场不坚定了。把专门挑别人毛病的眼光收回来看看自己吧，认认真真找找自己的缺点，想想如何去改进，如何使自己取得更大的进步，如何才能成为一个对国家有益的人，这才是最有意义的事情啊！留一些眼光看自己！
