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1、小学四年级语文教案语文园地七学习目标 1.口语交际与习作:通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。2我的发现：通过阅读小林和小东的对话，学习一边读一边想的读书方法和习惯,体会到:读书时要深入思考,善于发现问题，发现问题后,要想办法解决问题。3日积月累:积累一些古代名句，通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法，受到启发和激励。4展示台:展示、交流综合性学习的成果,体验成长的快乐。 教学时间 课时 第一课时 口语交际 （课前布置学生根据综合性学习的要求收集资料）一、引入学习 .回忆本组课文，围绕成长的故事谈谈自己的感受。2谈话:日子一天天过去，我们一天天长大。在成
2、长的过程中,我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样,成长的经历都是令人难忘的。 板书题目：难忘的成长经历 二、明确要求 1自读题目,勾画口语交际与习作的要求。 2交流: 说、写自己或别人的成长故事; 交流读乌塔的想法,写从乌塔想到的； 讨论信中的问题，写回信。三、口语交际 1.认真阅读书中提示,以及乌塔、书信，确定自己感兴趣的话题。 2.按要求独立准备，并说给自己听一听。 3.根据选定话题进行分组。 选同一话题的人过多，则可再分小组，每组以4mda;6人为宜。 .分组交流，要求每人都有机会交流自己的看法。 5.指名在全班交流，集体评议。6根据评议修改自己的谈话内容，说给同桌听,注意两人间的交流。1
