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1、七 年 语 文 导 学 案 主备人：高秀华 时间：2011年课题树林和草原课型验收时间预设导 学 流 程（包含预设、点拨、追问、质疑问题）穹隆qing 榛树zhn 蘑菇 m 蕴蓄 yn 头晕目眩 yn2、解释下列词语学生活动：在理解下列词语的基础上，用下列词语造句，增加词汇积累。濡湿：潮湿穹隆：指天空中间高四周下垂的样子。(四)【内容分析题】作者很善于抓住景物的来写大自然，俄国作家托尔斯泰曾赞道：“两三笔一句，大自然就发出芬芳的气息。”仔细阅读课文，填写下表。表示时间的语句景物特点黎明时候白露沾湿的草、濡湿的树枝清新、湿润在阳光底下空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香；茂密的橡树
2、林在阳光底下发出闪闪的红光。虽然凉爽，但炎热已经逼近。太阳越升越高草立刻干了；精致的空气中发散出火辣辣的热气；橡树伸开它哪掌形的枝叶；银色的大水泡从水底升起；丛林四周。空气新鲜清爽，景物欢快明亮黄昏来临了晚霞、太阳、空气、雾气、草地、树林、景色变换，空气清新夜幕降临了丛林、干草垛丛林、天际、月亮、 灯火 温馨厚积薄发全书在描写乡村山川风貌、生活习俗、刻画农民形象的同时，深刻揭露了地主表面上文明仁慈，实际上丑恶残暴的本性，充满了对备受欺凌的劳动人民的同情，写出了他们的聪明智慧和良好品德。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。在拘留中他写
3、了著名的反农奴制的短篇小说木木。学习目标1、音、形、义三方面掌握文中出现的生字词。2、学会从多种角度、细致描写景物的方法。3、品味作品中优美的写景语言，体会作者对大自然的无限热爱之情。组学 10展示20分重点：学会从多种角度、细致描写景物的方法。难点：品味作品中优美的写景语言，体会作者对大自然的无限热爱之情。时间预设导 学 流 程（包含预设、点拨、追问、质疑问题）一、课前准备1、课前背诵2.基础知识检测。3.导入（教者自行设计）4.目标解读二、新课内容（一）【美文品读】学生活动：有感情的朗读课文，体会作者在这个过程中寄予的情感。学法指导：朗读要求1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别
4、要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，是节奏流利和谐，缓急结合。3、语调生动，轻重适宜。根据血药，分清轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。（教者可给学生配乐朗诵，更能深刻的体会文章的优美意境。）（二）【文学常识题】本文作者屠格涅夫，俄国作家。本文选自屠格涅夫猎人笔记。（三）【易混易错题】学生活动：利用工具书和书下注释，通读课文23遍，初步掌握课文的主要内容。1、给下列加点字注音濡湿 r 轧轧y 铿锵kng qing 作者介绍伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫（18181883）俄国19世纪批判现实主义作家，出生
5、于世袭贵族之家，1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。1843年春，屠格涅夫发表叙事长诗巴拉莎受别林斯基好评，二人建立深厚友谊。 18471851年，他在进步刊物现代人上发表其成名作猎人笔记。以一个猎人在狩猎时所写的随笔形式出现的，包括25个短篇故事，课前准备分自学7分时间预设导 学 流 程（包含预设、点拨、追问、质疑问题）（五）【主旨归纳题】本文用极富表现力的语言，生动的描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光，表现了作者热爱自然，热爱生活，热爱自由的思想感悟。（六）【语言品析题】请品析下列各句的表达效果1、“您的脚在沾满露
6、珠的发白的草上踩出绿色的脚印”答：这句话准确的描写了猎人清晨漫步时的情景，语言清新，在融合着猎人“ 欢畅”的体验，这脚印如诗一般呈现在读者面前。2、“您拨开湿漉漉的灌木，但已觉出炎热的迫近。”答：这段文字以简洁、细腻、清新的笔触，写出七月灌木丛中散步的乐趣，寓情于景。3、不，这是月亮要升起来了。在下边的右方已经闪耀着村里的灯火终于见到了您寄宿的农舍，您通过那个小窗子，可看到铺着白布的桌子，点着蜡烛、菜饭”答：这时夜幕降临时的描写，朴实的语言中充满了温馨和生活的喜悦。（五）【书写感悟】在屠格涅夫曾经说过：“纵然你并不生来就是猎人，但你总是爱好自然和自由的，因此你也就不能不羡慕我们猎人。”读了本文
7、，你有什么感悟，请下来。（六）【课外美文欣赏】秋 雨 张爱玲 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的银灰色的云片就像屋顶上剥落的白粉。在这古老的屋顶笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表过去盛夏的繁荣，现在已成为古罗马建筑的遗迹一样，在潇潇的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带重的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息他们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到了这样霉气熏熏的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀
8、着几个黄金一样宝贵的俄国诗人泰戈尔的名言果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的.泰戈尔 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 泰戈尔 人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁. 泰戈尔 你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。 泰戈尔 时间预设导 学 流 程（包含预设、点拨、追问、质疑问题）嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶片下，透漏出一点新生命萌芽的希望。雨静悄悄的下着，只有一点细细的淅沥沥的声音，
9、橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的主血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上的灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相映，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草丛里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事泰戈尔 在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊泰戈尔 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。泰戈尔 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。泰戈尔三组四组五组六组 完善|感悟5分美丽画卷夜幕 温馨黄昏 幽静早晨 清新太阳升高真切树林和草原小结导图：教学反思：体会作品意境时，学生未能真正的感受到作者的情感。学生的生活有限，教师应多引导学生看图片，听音乐来体会情感，不能仅局限于课文。
