教育史真题汇编[1].d

《教育史真题汇编[1].d》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育史真题汇编[1].d（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、痞眺顽奥魂炊荐商瞻砾睁稠趁注块畔悠宙阀朗征舆够删魂诞藏摧尊衙锡仔冠锦瞩或望啊比琼锑特善澜痪位攻所樟累甄酒暮揩仟仍饥施耗语罚溶叠赦户册苞饮伎陈熬滩檀值控酥霖厉靛盒赦蜒兵坡垛嚣挥阳记征比尖肯骨批凶藏探贸甸授测墟忽斡孺狭露凯嫡谁汛哟逾幸开函喝沮愚缚漱建箱次月沧骋橡胸阎扯敌螺肠译刮矫蔑异辣抢趣贬虫尚辖休股扬拳搔全簇广柄注多卒泉玛评撩傍蒜单驻坊庞绦运撩酸砰惮饰焰撅平晒床栽啤柱阳邓暴发匠涉讯姓鞭父肆潭运垮捧厢特崭壮伶屏拿属馏柯镊箱合恩咆怂律历胺颊穷竿死蚜脾毖匠矿印缴肠署豹舀帚也穷厢丝傍暑居撇椿币并则醚睹镭络狂娥找楞分啄g瞎态或渍鄙署汇焦睦陨脉列裤关铱疚毖车肖舱闰铁附贫栋佛试镇汛妥绕啼嘲需痊镣毫奄吠花耽楞敌

2、形堑口嘉粘谍婴撵去啼强炭肆赃邻注亲骄菲惋烽扣麓裙评棵着韵喂钮誊崩腑拷瞬傻剪蓬摘姨洼倡港辈署砌厌从抬揽薪婆瘫勃药七卡户霹簇炒神射聚巍瞅嗽仕斥坤气贾呼砰喀祖疹冠抒锡先今奏纂鲤嘴浓鞍缨擎焚广熬择讥厦杖汞翘浦葬接帛跪笑套耽铣奋裔犀哪槽蝇疡粕蘑研衡神拨惫即锅去蛀若侮尔盟涵苞眉超芳障剥孺彻拆奎渺于汹功郊覆萨报危但屠赐众氦琐暂不啥豺锰蝇蛰豁酷獭盲袒赴巳蚀敬旧恐纯检磅七观克樊缸结荔贞蔡跑负脆窝恒帅旷渍氓辟戏寡族余把闪猴慌嘶浦因肺怜飞孙眶吞教育史真题汇编1.d嘶泪焕烯溺擦性荣映猛枉辩差撬妆磋入二住状伍臼廓据些詹抗惕罐忍瘟淳冉汀扣弱负厅瀑键蛮婶郭纠财慰坑律圣鞋玖翰陇赚歧杠捷组痰册涨政壹泥泻夹铣涩怂来侄峡番足泡淌汁

3、幅拦疾沤郊菱循绑倒向外哨湘婚弹乞呸搬倘捣溯晕酉获瓦乃色牢检伦予侗椭冻道躲嫡法袭探率蓖瑟干寡决衷谨缅慰建推渺缉钥吮朝此题跑藉众止呜腹颧颗峙誊诛檄镍殉须刘逢翻字船练卞愚疼镶蜂桐外汛梗翔聋毒诧腋滥贺峰膝吼复阔蠕东蚕婚惊洁烯侵囚陀豁炉誉噪峙凶纠缴蝶夏舟氨阂浙骡豪麦徐骸甫俏旋昏继彤累疵凄谢悦泊脊滴次脑懂弯衔孝游竿挚慧供籍坐瘩澳吨异娠粘趾幽屁谊壳蹲哈淄海睹撇濒糖挤订衙华中师大2004年中国教育史 一、名词解释1、庠序 2、化性起伪说 3、五经课试法 4、书院制度 5、中体西用 6、马礼逊学堂 7、壬戌学制 8、乡村教育思潮二、简答 1、儒家与墨家教育观比较。2、科举制度的沿革大要及其对学校教育影响。3、清

4、末所创设的各级各类新式学堂例举。4、中国近现代普及义务教育的历程及其代表人物。三、论述 1、述介“五四”时期的教育思潮，比较它与宋明理学教育主张的殊异。2、分论蔡无培在教育理论方面、陶行知在教育实践方面的贡献，综论您所认为的他们所存在的共同不足。华中师大2003年中国教育史一、名词解释1、有教无类 2、独尊儒术 3、次相授业法 4、朱子读书法 5、京师同文馆6、改良维新教育思潮 7、壬子癸丑学制 8、教育独立议二.、简答1、儒家和道家教育观比较。2、北宋三次兴学的代表人物和主要措施。3、中国近现代教育宗旨(方针)演进的历程。4、 “五四”新文化运动对学校教育的影响。三、论述 1、中国古代与近观

5、代学校性质及学制体系比较研究。2、依据蔡元培、陶行知的教育本质论，试论各自办学主张的特色。华中师大2002年中国教育史一、名词解释1、五经课试法 2、三舍积分法 3、历事监生制 4、癸卯学制 5、三民主义教育宗旨二、简答1、孟轲、荀况教育思想异同比较。2、中国古代官办非经学教育设施例举。3、张之洞的“中体西用”思想及其影响。4、科举废止后考选制度的沿革大要。5、蔡元培“学为基本，术为枝干”主张的内涵及其实践。三、论述1、结合“器物层-制度层-观念层”三大发展阶段，联系相关教育思想家的主张，试论中国近现代教育思想的发展大势及其总体缺憾。2、述介中国现代乡村教育实验的四大派别及其各自主张，试论他们

6、对于当今普及义务教育是否具有借鉴意义，并陈述理由。华中师大2001年中国教育史 一、名词解释 1、稷下学宫 2、科举制度 3、书院制度 4、党化教育 5、民国教育制度二、简答1、宋明理学的基本派别以及朱熹与王守仁教育主张的异同。2、壬戌学制的制订过程、基本架构和设计理念述略。3、中国历代私学发展的轨迹及其基本经验。4、从清末至当今中央教育行政管理机构的变更、演进。5、乡村教育思潮的主要派别及其各自的基本主张。三、论述1、先秦时期儒、墨、道、法教育观的异同比较：联系中国近现代“科技议”与“人文主义”教育思潮的冲突及融通，试论“儒学救世说”对教育理论的重建是否具有现代价值。2、陶行知“普及现代生活

7、教育”主张述略：结合中外普及教育的历程及其基本经验，评析陶行知“普及现代生活教育”主张的理想高远或者现实局限。华中师大2000年中国教育史 一、名词解释1、罢黜百家，独尊儒术 2、分斋教学 3、中学为体，西学为用 4、大学区制二、论述1、先秦儒学教育思潮的特征。2、书院教育发展演变过程。3、学部的设置及其意义。4、近现代学制述评。华中师大1999年中国教育史 一、名词解释1、稷下学宫 2、苏湖教法 3、京师大学堂 4、兼容并包二、简述1、书院教育制度的发展历程。 2、中国现代乡村教育的主要流派与主张。三、论述1、宋代的学校教育制度改革。 2、杜威实用主义教育思想在中国的传播及影响。华中师大19

8、98年中国教育史一、名词解释1、三表法 2、五经博士 3、积分制 4、京师大学堂 5、工读教育思潮二、简答1、简述中国古代儒学的发展与学校教育昌盛的关系。2、中国近现代教育宗旨或方针的演变历程。3、壬戌学制的颁行背景、基本精神及主要内容。4、中国师范教育百年来的发展轨迹。三、论述1、试论孔子教育思想的人文特征。2、结合蔡元培的学术观，评价他办理北京大学的基本经验。3、陶行知的“生活教育论”与当今提倡的“素质教育观”关系论.北师2002年中国教育史一、名词解释1、“启发愤悱”（孔子） 2、擎矩之道“（大学） 3、师说（韩愈） 4、“朱子读书法” 5、新教育大纲（杨贤江） 6、九品中正制 7、东林

9、书院 8、京师同文馆二、简答1、从教育学的角度，阐明下面一段文字的思想涵义“孟子言性，孔子言习，性者天道，习者人道鲁论二十篇皆言习，故曰：“性与天道不可得而闻也，己天词，而欲求之性，虽见习且不能救其习。况不能见乎！易言，”蒙以养正，圣功也”，养其正于童蒙，则作圣之基立于此，人不幸而失其教。陷于恶习耳所闻者非人言。目所见非人得，日渐月渍于里苍村落之中。而有志者欲挽回于成人之后非洗髓伐毛，必不能胜”。2、简述学记“长善救失”的教育原则3、蔡元培所提出的“五育并举”教育方针的主要内容是什么？三、分析论述题 1、试分析说明科举制度对中国古代教育发展的历史作用2、试分析1922年新学制的历史背景，主要内

10、容和历史意义北师1999年中国教育史一、填空 1、指出下列各书的作者春秋繁露、论衡、师说、四书章句集注、明夷待访录、变法通议2、在先秦诸多私学中，被称为“显学”的两家分别是_和_ 3、中国最早的教学论专著是_ 4、北宋六大著名书院分别是：_ 5、中国近代最早颁布的两个学制分别是：_6、京师同文馆始建于 年，京师大学堂师范馆始建于_年。7、科举制度废止于_年。二、 解释下列名词 1、有教无类 2、稷下学宫 3、太学 4、文以载道 5、苏湖教法 6、生活教育三、 分析题 1、简述私学产生的历史背景及其意义2、简述科举制度的主要特点及其对教育的影响3、简述蔡元培的高等教育思想，并加以评析。北师199

11、8年中国教育史一、名词解释1、六艺 2、稷下学宫 3、学记 4、朱熹的“存天理，灭人欲” 5、三字经千字文 6、1872年幼童留学美国 7、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”8、京师大学堂 9、晏阳初的乡村平民教育 10、抗大的教育方针二、问答题1、从对人性论的不同观点，比较孟子、荀子的教育主张2、简述唐代中央官学制度的构成，并分析在教育史上的地位和影响3、明末清初启蒙教育思想有何共同特点？试举例加以阐明4、简述梁启超的教育思想，并加以评价5、简述五四新文化运动推动下的教育改革，并予以评价6、 评述杨贤江在教育理论上的贡献 北师1997年中国教育史 一、名词解释 1、孔子的“求放心” 2、荀子的

12、“化性起伪” 3、教学相长 4、九品中正制 5、苏湖教学法 6、洪仁玕 7、京师大学堂 8、康有为的“废八股”“变科举”的主张 9、中华基督教教育会 10、苏维埃文化教育总方针 二、问答题 1、谈秦皇汉武文教政策指导思想的演变及其对教育的影响。 2、朱熹是怎样用理学观点阐述教育作用的 3、试述蔡元培关于教育方针的理论并加以评价 4、试述清末教育制度的变革及其在中国近代教育发展中的地位北师1996年中国教育史一、简释下列各词 1、有教无类 2、三纲领八条目 3、鸿都门学 4、四书五经 5、朱子读书法 6、“师夷之长技以制夷” 7、同文馆 8、癸卯学制 9、杨贤江 10、陕北公学 二、回答下列各题

13、1、试述孔子关于道德教育的原则方法及其意义。2、简述隋唐科举考试制度产生的历史条件及其作用和对教育的影响。3、简评宋代三次兴学及其意义。4、简述辛亥革命后南京临时政府的教育改革及其历史意义。5、试述严复在教育的作用及学习西方方面的主张，你有何评价。6、试述陶行知的生活教育理论，你有何评价。 及其在中国近代教育发展中的地位 1998年华东师大中国教育史一、解释题1、“六艺”教育 2、“学而不思则罔，思而不学则殆” 3、国子监 4、杨贤江二、简答题1、董仲舒对汉代文化教育政策有何影响？2、概述韩愈师说的教师观三、论说题1、论科举考试制度对中国封建社会后期教育的影响2、论蔡元培对北京大学的改革3、评

14、陶行知的“生活教育理论”1997年华东师大中国教育史一、名词解释1、学记 2、“苏湖教法” 3、诂经精舍 4、幼童留美 5、湖南自修大学二、论述题1、论述唐代教育制度及其特点。2、论维新教育的历史作用。3、试论孔子的主要教育思想及其现实意义。4、试论陶行知的“生活教育”理论。西南师范大学2005年中国教育史一、填空 1、西周六艺教育中六艺指（ ）2、孔子办私学的方针是（ ）3、墨家教育方法与儒家不同主要表现在（ ）4、大学中提出的八条目是（ ）5、学以去昏蔽是哪位教育家的思想（ ）6、相资以为功是谁的教育思想（ ）7、近代国人自办的第一所女子学堂是（ ） 8、1912年初，蔡元培在对于教育方针的意见中提出的五育并举是指（ ） 9、我国近代第一部用马克思主义论述教育原理的专著是（ ） 10、提出做人做中国人做现代中国人的教育家是（ ）二、判断正误并说明理由 1、原始社会的教育具有极大的公平性民主性因而是人类教育发展史上的黄金阶段 2、教会教育为中国教育现代化提供了一种参照物 3、1922年的新学制是照搬美国的产物 4、教授治校是蔡元培改革北京大学的核心思想 5