第5课时世界因生命而精彩5

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1、定边五中 七 年级 政治 科导学案(总第 5 课时)主备人 张晓燕 备课组审核 领导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号课题:世界因生命而精彩备注备注一、学习目标1、 1、热爱自然,关注其他生命 。2、了解生命的 意义与价值。3、懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、关爱。二、教学过程【温故知新】1、学习中有哪些苦与乐?【导学释疑】情景体验(学生口述)闭上眼睛,体验你听到了什么,脑海出现了怎样的画面?再想像一下,世界如果没了生命,会是什么样?基础知识梳理1、_是地球上最珍贵的财富,世界因_的存在而变得生动和精彩。2、我们要_生命,_生命。导学点1【多彩的生命构成了缤纷的世界】探究活动活动一:说说

2、校园里的生命。(口述)活动二:说说校园外的生命。(从不为人知的小生命到广为人知的生命)活动三:连连看板书出示生物链,小组归纳从中明白的道理。3我们每一个人应关爱与呵护周围的生命,特别是要关爱呵护( )A弱小生命 B珍稀野生动植物C所有野生动植物 D已灭绝动植物4如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要( )将其他生命赶跑 去关爱与呵护周围的生命高高在上,因为人类的生命是宝贵的 关爱社会、关爱自然A BC D5人类只是一个地球,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们人类自己。在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列行为不可取的有( )到餐馆吃野生动物的肉 随手乱扔电池使用一次性快餐盒 使用太阳能热水器随处燃放烟花爆竹A BC D【拓展延伸】自己动手,饲养一种生命体三、课后反思导学点2【生命需要相互关爱】一、小组讨论讲述人与其他生命之间关爱的故事。(口述)二、展示人破坏自然,残害生命所受到的惩罚,分析人与其他生命为什么应和谐相处?【巩固提高】 珍爱生命,我们中学生能做些什么呢?【检测反馈】最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。)1你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背( )周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物不践踏草坪、花卉 保护珍稀动植物A BC D2地球上最珍贵的财富是( )A金钱 B地位C友情 D生命

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