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1、能说会写关心同学教学目标：1 指导学生在语言交流实践中，学会使用礼貌用语，得体地表达自己对他人的关心与问候。2 教育学生对他人要充满爱心，要热情地关心同学、帮助同学。教学重、难点：学会使用礼貌用语，得体地表达自己对他人的关心与问候。教学时间：1课时教学过程：1创设情境，激发学生表达欲望，引出口语交际内容。 2阅读教材，进一步明确本次口语交际的内容和要求。 3启发学生回顾生活体验，选择自己的交谈内容。 启发谈话： 人生命运存在着许多难以预测的因素，生活中会有意想不到的事发生，每个人都有需要他人同情、理解和关怀的时候。瞧！（多媒体出示：小同学吃力地提着一桶水，同学做作业时遇到难题）师：你在生活中遇
2、见过这种场面吗，你是怎么做的？ （鼓励学生大胆发言，说出心中的想法） 师：当你听到自己的朋友遭到别人的议论时，怎么办？【活动】一组同学表演，其他同学边看边思考问题。 【投影】策略提示。 1了解朋友此时的处境与心境。 2帮助朋友端正对自身的认识。 3鼓励、帮助朋友建立自信，敢于面对非议，让事实证明一切。 师：当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。 （可以指名让学生说说自己身边的事例，说说自己关心或了解的内容。通过发言互相启发，鼓励学生独立表达内容。让学生说说生活中的真实事件，表达自己的真情实感。） 师：请一位同学当小记者采访一下接受帮助和帮助他人的同学，谈谈当时心中的感受。 4在充分表达的基础上，教师要对学生提出学会做人的要求，生活中我们要学会关心他人，要给有困难的人以真诚、热情的帮助。5总结本课教学。【总结】每个人都渴望被他人理解，如果不被理解、遭人议论是让人很难过的一件事。作为朋友应该给予对方充分的理解与尊重，关心朋友，给予朋友必要的支持。生活中我们不仅要在物质上帮助他人，关心他人，还可以在精神上给予支持，这也是关心他人的体现。
