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1、初中班主任的自我鉴定初中班主任的自我鉴定 正常来讲，自我鉴定即为自我总结，写自我鉴定有利于我们工作实力的提高，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是我细心整理的初中班主任的自我鉴定，欢迎大家共享。初中班主任的自我鉴定 X年学年度,本人担当我校九年级（1)班的班主任工作，一年来工作是辛苦的,收获是丰硕的，结果必需是令人满足的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一齐学习,一齐生活,一齐奋斗，共同提高，在学习上,德育工作上都取得骄人的成果,本人所带的班级在学校其次次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人,全校前十名有三人，九年级（十）班
2、被学校评为礼貌班级,本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在中学秋季田径运动会上获得九年级第三名（总共十八个班级），在刚刚结束X年中考的物理化学试验操作中,我班平均分全校其次,9。7分,体育中考全校其次,平均2。4,两项加在一齐满分（40分）的有25人，名列全校第一。良好的开端是胜利的一半,我想我们班最终的中考必需能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做具体的鉴定。 一、完善班级管理机制，从严规范学生行为。本人自走进九年级(0）就召集原先班委会成员开会让学生进取献计献策,完善班级管理机制，对原先的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充,突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名
3、值日班干负责,对课堂课外的班级纪律进行仔细记录,班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时刚好向班主任汇报，值日班干记录每一天都教室日志,教室日志的资料有课堂纪律情景，有学生作业收缴情景,有老师课堂教学反馈情景，有作业布置批改情景等，对于学生作业没有刚好完成的，课堂上被老师点名或者惩罚的,都有明确的记录,尤其在周三或者周五午时都自习课,尤其须要班干仔细记录,对于违反班级各种规章制度要刚好地处理,该扣操行分的要刚好扣操行分，该谈话的谈话,该找家长的找家长，一般不要随意找家长,这样不利于对孩子的教化,对于孩子的教化是须要必要的惩戒可是不是对孩子的体罚,那样是违法的，那么班级的主
4、要惩处手段就是孩子的操行分,操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据,也是孩子期末评语和三好学生评比，优秀学生干部，学习提高奖评比的主要依据,所以孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的看法,然后制定草表,最终交给同学在周会上探讨然后审定，最终张榜公布,假如没有异议起先实行,例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有刚好完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分,单科测验成果前三名加三,二，一分。期中期末考试成果全校前十名，前一百,前三百都能够获得不一样程度加分,对于在运动会上为班级获得荣誉的加分,进
5、取参与学校各种活动也能够获得不菲的加分，另外还能够获得班主任特别嘉奖，比如我们班王瑞,韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文竞赛中获奖,本人各嘉奖一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教化孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。二、进取营造学习环境激励学生学习爱好。 九年级学生应当努力提高各科学习成果,他们即将面临着中考,迎接中学入学考试是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习,激发他们的学习爱好,作为班主任不仅仅教好自我这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成果。在开学之初都要召开一次班级授课老师会议,在会上给其他老师
6、讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的赐予表扬,马虎的赐予指责，并且给与记录，我们班级有一名同学特地记录当天作业情景，然后加分,或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成果单上向家长公布，同时也是书写评语的依据。 每一堂上激励学生进取发言，对于发言进取的同学赐予激励和嘉奖,嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都赐予操行分嘉奖之外还有物质嘉奖,九年级每一次大的考试我都要对于提高五十名的同学,获得全校较好名次的同学,单科第一的同学都要赐予嘉奖,每次考试结束要实行发奖仪式,然后召开一次主题班会,让获奖的同学进行学习方法演讲,给那些学习没
7、有方法的同学指明方向。同时我还利用同学进取要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所提高，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现,定期召开团员会议，对他们进行思想教化，对于那些在学习方面不求提高的同学,屡次违反班级规定的要求书面检讨,情节严峻的要求在班会上表达反思,经过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取提高的良好学习风气,即使是自习课堂学生也仔细学习没有下位，讲笑话现象,甚至我们班级大部分老师在没有人手的情景下,进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在全部同学的进取努力下,在全部授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果,同时被学校评为“礼貌”班级,获得学校X年XX学年度秋季
8、运动会九年级组第三名的骄人成果。 三、努力打造优秀学生激励并帮扶学困生。九年级（0）班得才兼备的孩子不乏其人，可是学习困难的孩子大有人在,有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子特别关切和爱惜,成果不够幻想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信念，要求老师和班主任特别呵护,本人在这一方面做到细心，细心，热心,对于他们的点滴提高赐予表扬,对于他们的不是原则性的错误只是给与示意即可,不要大肆宣扬。擅长发觉他们的优点,找寻适当的契机进行激励，考试成果提高时,课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时,抓住每一个机会进行表扬,工作之余还主动找孩子谈心,进行必要时家访
9、或者是电话家访,一个激励的电话能够激励孩子也能够争取家长对我的工作赐予支持。 对于优秀的孩子要让他们更加优秀,更加精彩或许是更难的工作,他们往往有良好的学习习惯，有远大的幻想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细微环节教化,也就是关注他们成长中的每一个细微环节,让孩子感受到班主任在关切他们，关注他们，对于提高要刚好地激励，对于他们最好不要公开的进行，能够利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在激励的同时还要进取为他们创建机会,让他们进行展示自我的才华，不如让他们参与各种竞赛,比如本学期我办韩晓云同学参与瑶海区英语演讲竞赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。 总之,九年
10、级(10）班在本人的细心努力下取得了一系列的成果,同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮忙，尤其是他们不仅仅仔细完成自我的教学任务并且还能够在管理班级方面给我献计献策,在此我一并感谢。初中班主任的自我鉴定 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮忙下,顺当走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况鉴定一下。 一、做好学生的思想工作,培育良好的道德品质对初一新生,务必先规范学生的行为,提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会,晨读、课间操，卫生清洁持续工作等督促检查,常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习,生活和活动中刚好了解，关切、
11、教化并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点: 一是敬重每一个学生,满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见,偏激的思维方式,敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间； 二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,专心引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少专心发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题,并适当给以激励,熬炼她的胆识。透过这样的熬炼取得了必需效。 二、加强班级管理,培育优秀的学风
12、与班风,激励学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子,班级管理的主体，培育自夜芾硪馐逗妥灾餮？暗那绷?等瞻喔刹棵恳惶炻至鞯燃犊记冢?？旨吐傻龋?？冒嗷峄蛞涤嗍奔渚？?挂恍岣欢嗖实幕疃？诹硪环矫妫?易约阂惨陨碜髟颍?？做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。激励学生参加各项活动：如专心参加学校组织各项活动,专心报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖,等等。这些群众活动都要学生同心协力，一齐来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生
13、一道成长 老辈教化家夏丐尊先生说过:“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友,谈心,在学习上赐予关切与爱惜,在精神上赐予激励与支持,使学生感到老师的暖和,从而“亲其师,信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。 1、教化学生努力学习,完成学习任务 学生的主要任务是学习,教化学生要有明确的学习目的,端正学习看法，遵守学习纪律,指导学生制定好适合自我的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族,打下良好基础。 、关切学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅仅要关
14、切学生的课业学习,并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯，增加社会学问，驾驭必需的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与提高，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况,我透过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创建必要的学习环境,为孩子做好榜样。 五、专心主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气,发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法,在这方面，我平常留意道多教化学生，要有
15、礼貌,敬重老师的劳动，树立老师的威信,增进师生情意。 六、存在的不足,须要改善的地方 1。期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。 。学生尽管上课看起来好像很仔细,可是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态,使班级更有凝合力,把班级工作做的更上一层楼。初中班主任的自我鉴定3 今年有幸担当毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆忙忙忙的消逝，留下了许多令人回味的教训与阅历。 首先，了解学生。中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就因为如此，开展工作前,必需先与以前的老师沟通,摸清晰学生的底。针对这点,我常常向上任的班主任们了解学生的情景
16、,家庭背景，学习看法，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候,就是我们要信任，学生也在不断的改变，所以,以前的都只能做一个参考,不能照搬。否则,很简单出问题。其中有一个学生,据了解,常常打架,行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。之后在周记里发觉,他被人欺压，并且也证明白他想要好好学习的看法。我在处理事情的过程里,发觉该学生真的已经变更了。此刻想想也有点懊悔,对他的看法冷淡。所以,以前的了解只能做一个备用，最重要的是要常常从目前动身,了解学生。才能适合此刻学生的身心发育进程。 其次,布置周记作业。每一天学生都忙于上课,基原来说,他们连休息的时间都是短暂的。可是,假如让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有鉴定的机会,那么能胜利的机会也是很微的。所以，我让他们每周写一次鉴定，也就是周记。想想自我一周来的心理过程，身边发生的
