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1、目录摘要21. 绪论31.1研究背景31.2研究目的和意义31.2.1研究目的31.2.2研究意义31.3研究方法和内容41.3.1研究思路41.3.2研究方法51.3.3研究内容62. 成功计划设立目的及学院支持力度调查72.1成功计划目标72.2学院支持力度73. 学生参与情况及获益评价调查83.1调查研究的设计与实施83.1.1调查问卷设计83.1.2样本选取与实施83.2调查数据统计与分析93.2.1调查对象的基本信息93.2.2调查对象参与情况103.2.3调查对象获益及评价情况164. 调查研究结论与成功计划培育项目绩效评价体系建立204.1调查研究结论204.1.1成功计划运行状
2、况结论204.1.2调查对象“参与情况”研究结论214.1.3调查对象“获益及评价情况”研究结论234.2成功计划培育项目绩效评价体系建立244.2.1评价对象244.2.2评价内容244.2.3评价方法254.2.4评价机制科学构建26参考文献26兰州大学管理学院成功计划项目绩效产出评价的案例研究摘要：管理学院成功计划是一项针对本科生学术研究与管理实践并重的创新培育项目，更是我院为推动创新性人才培养工作的一项重要培育举措。它旨在有步骤、有计划地培养和提升我院学生的科研创新能力和管理实践能力，为具有潜在创新能力和科学研究素质的优秀本科生提供发展平台和支持。成功计划科研平台自2007年创建以来，
3、引起了管理学院广大师生的积极参与。至目前为止，累计参与人数已达1500多人，立项并结项课题260多项，其人数之众多，数量之庞大，范围之广泛，在某种意义上说明了成功计划受到了管理学院广大师生的重视和支持，激发了大家的科研热情，增强了的院内的学术氛围。此次课题借助成功计划这个平台，探讨如何对管理学院成功计划绩效产出进行评价，构建成功计划项目绩效评价体系，推进和优化成功计划项目的实施。本课题将重点剖析成功计划项目建立初衷和目标，调查并对比分析学院近几年对成功计划项目所做投入，运用量化的分析方法，通过学院整体、学生自身层面的绩效收益来考查成功计划项目成果及目标的匹配情况，修订目标并制定合理的成功计划绩
4、效评价体系。本文采取个人访谈、调查问卷、统计分析、文献研究的综合方式，编写了“管理学院成功计划培育项目学生参与及受益评价调查问卷”，将我院大二及以上年级部分参与过成功计划培育项目的学生作为调查对象，共发放问卷120份，收回问卷120份，其中有效问卷为120份，问卷回收率为100%，有效率也为100%，对于收回数据利用Excel统计软件对数据进行处理与分析。调查结果显示：从我院学生对成功计划培育项目的“参与情况”来看，有65%的学生不仅仅参与了一次成功计划，有5.8%的同学达到每届都参与的频率，他们参与成功计划的主要原因是为了丰富课余生活，增加在校实践经历、培养自身科研创新能力、参加科研对各类评
5、奖评优及考研有帮助等。从调查对象的“受益及评价情况来看”，大多数学生认为成功计划培育项目对课堂学习、毕业论文写作及以后读研有较大作用，他们在成功计划培养了团队合作精神，增进了与老师及同学之间的关系，有效培养了自身的科研创新能力。50%以上学生认为成功计划项目对提高自身能力（如解决问题能力、沟通交流能力）有较大的帮助。为保证成功计划项目有效运行，促进项目良性发展，发挥项目最大作用，本课题组认为需要设立一套完整的绩效评价体系，定期评价与反馈项目的执行与开展情况，从成功计划对学院教学及科研成果影响、学生科研能力等角度来进行成功计划项目绩效产出的评价。关键词：成功计划 绩效 评价1.绪论1.1研究背景
6、兰州大学管理学院成功计划之“大学生课外科研创新培育项目”（简称成功计划）源于“学习管理就是学习成功”的院训精神，是一项学术研究与管理实践并重的创新培育项目，更是我院为推动创新性人才培养工作的一项重要培育举措。它旨在通过系统的第二课堂活动，有步骤、有计划地培养和提升我院学生的科研创新能力和管理实践能力，为具有潜在创新能力和科学研究素质的优秀本科生提供发展平台和支持。并以此为基，为兰州大学“创新创业行动计划”、“君政学者”、“挑战杯”、“国家级创新创业训练计划”等输送优秀项目和人才。大学生创新能力是现代社会发展到新阶段时对高校教育的新要求, 但由于教育体制和客观条件的制约,大学生创新能力未能被提高
7、到一定高度。科研能力与创新能力密切相关,因此,借助科研活动对大学生创新能力进行培养,可以实现相辅相成,具有现实意义，管理学院成功计划正是顺应这种教育要求应运而生。成功计划科研平台自2007年创建以来，引起了管理学院广大师生的积极参与。至目前为止，累计参与人数已达1500多人，立项并结项课题260多项，其人数之众多，数量之庞大，范围之广泛，在某种意义上说明了成功计划受到了管理学院广大师生的重视和支持，激发了大家的科研热情，增强了的院内的学术氛围。通过研究文献发现，许多学者针对大学生科研训练计划的管理运行模式及实践教学改革进行了积极探索，而对于大学生科研训练项目绩效产出评价的研究，在学术领域还比较
8、少见。关于成功计划在历届的实施过程中，对教学工作、对提高学生自身能力起到的具体效果，目前尚未有人对此做出系统的分析与评价。针对这一问题,本课题将我院成功计划作为一个单独的案例，对成功计划项目绩效产出做深入的剖析和探讨，以构建和完善管理学院成功计划绩效评价体系，推进和优化成功计划项目的实施。同时，以点带面设定同类科研训练计划项目的评价标准。1.2研究目的和意义1.2.1研究目的本研究题目为兰州大学管理学院成功计划项目绩效产出评价的案例研究，其主要目的为：1.了解成功计划设立目标及学院支持投入情况，调查我院学生对成功计划项目的参与及受益评价，对比分析成功计划项目的投入产出匹配是否合理。2.制定合理
9、的绩效评价体系，为引导、完善成功计划运行过程提供依据。1.2.2研究意义1.理论意义本课题开创了管理学院成功计划科研创新培育项目绩效产出评价研究的先河，从一个崭新的角度来探讨成功计划运行的相关问题，是对前人关于成功计划运行机制等问题探讨的补充；其形成的理论成果不仅能够运用于管理学院成功计划项目的实践，而且丰富了大学生科研创新等相关学术领域的研究成果，并为其他大学生科研创新训练计划提供实质性的指导。2.现实意义高等学校的核心任务之一是培养和造就具有创新能力的高素质人才。大学生科研创新训练对学生创新意识与创新思维的培养、创新潜能的挖掘、知识领域的拓宽、专业技能的训练以及团队协作能力等综合素质的提高
10、具有重要作用。成功计划即是这样一个科研创新平台，对该课题的研究，可以明确成功计划的价值取向，通过对成功计划项目的投入和产出对比及参与主体能力的调查，深入挖掘成功计划开展的实际作用和达到的绩效水平，了解成功计划目前运行的现状及存在问题，对往届成功计划做一个全面的总结。制定合理的绩效评价体系，为引导、完善成功计划运行过程提供依据。1.3研究方法和内容1.3.1研究思路整个研究的过程可分为案例研究设计、数据收集、分析论证、提出结论和撰写案例研究报告几个环节。案例研究设计阶段，需要对研究问题进行定义、定义分析单元、形成调研问题、选择调查对象及数量；数据收集过程中，采用访谈、问卷调查的方法对管理学院参与过成功计划组织、指导、评审等工作的教师和参与过成功计划科研实践的课题负责人等进行调查，获取课题研究所需要的数据；分析论证阶段，利用统计分析软件对收集到的数据进行量化分析，通过数据分析，发现成功计划培育项目运行中存在的一些问题，利用科学的数据为成功计划培育项目运行的优化提供依据，确定成功计划培育项目的评价要素，设定评价指标和量化标准，并进行分析论证；依据统计分析等来的数据，构建成功计划培育项目绩效评价体系，撰写案例研究报告。 绩效产出评价定义研究问题访谈提纲、问卷形成调研问题案例研究设计定义分析单元指导教师、项目团队成员、项目组织方选择调查对象是否下一步
