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1、2023学年小学一年级下册语文复习计划一、汉语拼音1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。二、字词1、复习认读生字表（一）中的_个汉字,复习掌握生字表（二）中的_个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。三、句子1、在句子中运用积累的好词语。2、积累简单句式。3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。4、用
2、词语说话、写句子。5、认识常用标点符号,体会？句、!句、。句的用法并正确使用。四、积累1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。五、阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。六、朗读1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的
3、不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。七、写字1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。八、说话1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻。3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。九、写话1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于
4、运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。2023学年小学一年级下册语文复习计划（二）一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的_个生字,掌握_个常用偏旁,要求会写的_个生字,并能用常用字组词、说话。2、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力。3、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺,使班级均衡发展。4、调动学生的学习积极性,创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。二、复习重难点1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本,对每篇课文内容进行
5、梳理概括,了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。三、复习内容1、拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节,借助拼音识字。2、识字,写字。（1）借助拼音识字,认识常用字_个,其中_个会写。掌握_个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的结构特点,综合运用学过的方法认字。（2）养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。3、阅读把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文_篇,鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运
6、用。4、口语交际：（1）能用普通话与人交流,态度自然大方,有礼貌。（2）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。5、写话：（1）对写话有兴趣,能根据语言范例,写话。（2）看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。四、全册复习课时安排：共计_个课时（一）、汉语拼音（_课时）1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）、字词（_课时）1、复习认读生字表（一）中的_个汉字,复习掌握生字表（二）中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3
7、、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（三）、句子（_课时）1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。（四）、积累（渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。（五）、阅读（_课时）1、复习结合上下文和生活
8、实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。（六）、朗读（渗透在平时读书的时候）1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。（七）、写字（渗透在平时书写的时候）1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬
9、笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（八）、说话（_课时）1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。五、复习措施1、注重落实基础,避免重复讲解和放任自流的练习。2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担。3、抓住本册的基础目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新。4、以练习为主,实现目标,以评价促进练习。5、以多种形式,如版块输理、搭配,
10、灵活处理,讲练结合,专题式学习等方式,让学生保持浓厚的学习兴趣,避免机械重复,创设良好的复习氛围。6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。2023学年小学一年级下册语文复习计划（三）一.复习目标以新大纲_版语文课程标准的要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使
11、好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二.学生情况分析三.复习重点1、要让学生能够认读识字表中的_个汉字。掌握写字表中的200个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。四.复习难点1.指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。3.发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。4.审题能力的培养。五.复习内容：（一）汉语拼音（_课时）1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。493、复习巩固大写字母。能根据大写字母写出对应的小
12、写字母。6会用音序查字法查字典。（二）字词（_课时）1、复习认读识字表中的_个汉字,复习掌握写字表中的_个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。（三）句子（_课时）1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。（四）积累（渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”,积累好词佳句和优秀段
13、篇。3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。（五）阅读（_课时）1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。（六）朗读（渗透在平时读书的时候）1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。（七）写字（渗透在平时书写的时候）1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、
14、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（八）说话（_课时）1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。5、实践练习。六.复习方式以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。七.辅导措施1）对于优生：让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。2）对于学困生：1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。2、本册要求掌握的_个会写的字,尽量全部过关。3.综合练习面批面改,及时改正错漏。4.争取家长的配合,形成教育合力。八.复习时间安排1.汉语拼音（_天）_字词（_天）_句子（_天）4.阅读（_天）_口语交际（_天）第3页共3页
