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1、机械制图与CAD技术基础课程标准淮安生物工程高等职业学校机电工程系机械制图与CAD技术基础课程标准（120+60课时）一、 课程概述1、 课程性质和任务是机电一体化专业的核心课程之一，是学习后续课程的重要基础。通过本课程的学习，使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种CAD软件绘制中等复杂程度的零件图。养成严谨、一丝不苟的工作作风和工作态度。2、 课程设计理念与思路五年制高职机电一体化专业的人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理的
2、高技能机电一体化技术人才和生产一线的管理人员。因此，必须学好传递和交流技术思想的一种工程语言，即机械制图。同时，也为后续课程的学习奠定基础。计算机绘图已逐渐替代手工制图，是现代高技能人才必备的基本技能。因此，为了使本课程更好地在教学中体现课改理念，达到培养目标，设计时考虑弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将机械制图与计算机绘图AUTOCAD有机整合，形成一门综合化核心课程机械制图与CAD技术基础。考虑到国际交流与合作，在教学内容上增加一节介绍国外常用的第三角投影视图的画法与识读。二、 课程目标本课程的教学目标是培
3、养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能进行相关的尺寸与技术要求标注。通过本课的教学，达到如下目标要求：1、 掌握用正投影法图示空间物体和基本知识和方法；2、 熟悉机械制图国家标准和其它有关规定；3、 熟练掌握绘制和识读机械图样的基本方法，具备识读和绘制较复杂零件图样的能力；4、 具备识读第三角投影机械图样的初步能力；5、 能够识读中等复杂程度装配体的装配图，绘制一般复杂程度装配体的装配图；6、 熟悉AUTOCAD软件的基本知识和常用功能；7、 能熟练使用AUTOCAD软件绘制和编辑中
4、等复杂程度机械图样的能力；8、 会使用各种工具对常用零件进行测绘，并能根据所测绘的数据绘制零件草图；9、 能使用AUTOCAD软件构建较简单的三维模型；10、养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。三、课程内容及要求第一章 机械制图的基础知识与技能第一节 绘图工具及其使用基础第二节机械制图的国家标准和一般规定第三节 平面图形的一般画法第四节 徒手画图的一般方法教学要求：、 一般掌握常用绘图工具的使用方法。、 熟悉机械制图国家标准及相关规定。、 初步具备几何作图、尺寸分析与标注、绘制简单的平面图形的能力。、 初步掌握徒手画图的一般方法与技巧。第二章AUTOCAD2006/2007绘图基础第一
5、节AUTOCAD概述与基本操作第二节AUTOCAD对象特性与图层第三节 AUTOCAD二维基本绘图命令第四节AUTOCAD辅助绘图工具第五节AUTOCAD的图形修改与编辑教学要求1、熟悉AUTOCAD用户界面和基本的操作2、掌握坐标系与坐标输入方法；掌握绘图辅助工具；能够熟练绘制并编辑平面图形。3、掌握绘制机械图样的绘图环境参数设置以及图层、颜色、线型等对象特性设置的方法。第三章 正投影法与常见形体的视图第一节 正投影法基本知识第二节 三视图的形成与投影规律第三节 点、线、面的投影第四节 常见形体的三视图第五节 轴测图的一般画法第六节 运用AUTOCAD绘制三视图教学要求：1、了解投影的概念与
6、分类，熟悉正投影法的基本性质。2、理解三视图的形成过程和投影规律，了解几何体表面点、直线和平面的投影特性。3、能熟练绘制与识读柱体、锥体、球体等常见形体的视图。4、掌握正等轴侧图的绘制方法，初步具备徒手绘制简单轴侧图的能力；第四章 组合体视图第一节 组合体的组合方式第二节 组合体的三视图画法第三节 组合体的尺寸标注第四节 读组合体视图第五节 用AUTOCAD绘制组合体三视图及标注尺寸教学要求：1、了解组合体的组合形式及其表面连接点，能用形体分析法、组面分析法分析组体。2、掌握组合体三视图的画图方法与一般步骤，能绘制中等复杂程度组合体的三视图。3、掌握组合体尺寸分析与标注的一般方法。4、掌握组合
7、体视图识读的一般方法，能正确识读中等复杂程度组合体的三视图。5、初步具备运用AUTOCAD绘制组合体三视图的能力。第五章 机件的常用表达方法第一节 视图第二节 剖视图与断面图第三节 简化表示法第四节 用AUTOCAD绘制机件图样第五节 第三角画法简介教学要求：1、理解基本视图、向视图、局部视图和斜视图的概念，能根据表达需要熟练运用以上画法并能正确识读。2、理解剖视图的概念，了解剖视图及剖切面的分类，能正确运用剖视表达机件并能识读各种剖视图。3、了解断面图的概念与分类，能根据需要正确选用和识读移出断面图和重合断面图。4、了解局部放大图的概念，能正确识读局部放大图及各种简化表示法5、能利用AUTO
8、CAD绘制机件的图样。6、能基本看懂用第三角投影得到的机械图样。第六章 常用件和标准件的表达第一节 螺纹与螺纹紧固件第二节 键联接和销联接第三节 齿轮第四节 滚动轴承第五节 弹簧教学要求：1、掌握螺纹要素和螺纹紧固件的规定画法，并能正确识读。2、掌握直齿圆柱齿轮的计算、画法、尺寸注法及其啮合画法。3、了解键联接、销联接的种类，能正确识读各种键联接、销联接的各种画法与标注。4、了解滚动轴承的简化画法和规定画法以及标记格式，能正确识读。5、了解圆柱螺旋压缩弹簧的画法、尺寸注法以及标记格式，能正确识读。第七章 零件图第一节 零件图概述第二节 零件的视图表达第三节 零件图的尺寸第四节 零件图上的技术要
9、求第五节 零件上常见的工艺结构第六节 识读零件图第七节 用AUTOCAD绘制零件图及进行相关标注（含块的生成及应用）教学要求：1、了解零件图的基本内容。2、能根据需要合理选择零件的表达方案。3、了解零件图尺寸基准的选择原则及常用尺寸基准，能合理标注尺寸，能正确识读零件图中的尺寸。4、掌握表面粗糙度的概念与标注方法，能正确识读和理解表面粗糙度标注及各项代号的含义；理解公差、配合、偏差的概念，熟悉配合的分类，能正确识读公差与配合的有关标注；能正确识读形状公差、位置公差的符号与标注。5、能识别常见的工艺结构，能正确识读常见金属材料的牌号。6、掌握识读零件图的一般方法和步骤，并能正确识读典型零件的零件
10、图。7、掌握查阅工程制图国家标准的方法。8、能运用AUTOCAD绘制中等复杂程度零件图并进行相关标注（图形样板文件的设置）。第八章 装配图第一节 装配图概述第二节 装配图的表达方法第三节 装配图上的尺寸标注、零件编号与明细栏第四节 常见的装配结构第五节 装配图绘制的方法和步骤第六节 读装配图并拆画零件图第七节 用AUTOCAD绘制装配图（外部参照）教学要求：1、理解装配图的作用与内容。2、能根据需要选择装配图的视图表达方案。3、能正确识读装配图的尺寸标注、明细栏和技术要求。4、能正确识读装配图的视图并拆画零件图。5、能在AUTOCAD在运用外部参照功能绘制装配图。第九章 机械零件测绘技术训练第
11、一节 机械零件测绘技术基础第二节 典型机械零件的测绘技术训练教学要求：1、基本掌握零件测绘的方法、步骤。2、能正确测绘典型机械零件，并用AUTOCAD出图。四、课程教学建议1、学时分配建议序号章 节课时一第一章 机械制图的基础知识与技能8二第二章AUTOCAD2006/2007绘图基础10三第三章 正投影法与常见形体的视图16四第四章 组合体视图14五第五章 机件的常用表达方法16六第六章 常用件与标准件的表达8七第七章 零件图24八第八章 装配图20九第九章 机械零件测绘技术训练2w总计116+2w2、教学建议在教授有关投影知识时，要改变以往偏重绘图能力培养的做法，强化识能力。在第三章的内容
12、结束之后，应在安排课后作业时，布置一些根据所给视图，用硬纸板、胶合板等易找的材料制作几何模型的作业，让学生在做的过程中逐步培养识图能力。课堂教学应多采用实物、教具、模型和现代教育技术，以增强学生的感性认识，建立空间概念，培养空间想象能力。制图技巧训练与CAD软件运用结合，在微机房实施教学，让学生在操作实践过程中掌握技能。以国家最新制图标准实施教学。第三角投影机械图样的识读，宜采用对比教学法。可通过社会认证鉴定，使学生取得CAD绘图技术相应等级证书。3、考核评价建议为了充分发挥学业评价在教学过程中的导向、调控、激励三大作用，本课程学生学业成绩的评价要重视学生学习态度的转变、过程体验、方法技能的掌握，重视动手实践与解决问题能力的培养，改革以往单纯以考试分数来评价学生学业成绩的状况，做到定性评价与定量评价相结合、智力因素评价与非智力因素评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。五、实验实习设备配置建议为顺利完成教学任务，达成教学目标，建议进行以下配置：基本体、组合体、各种剖视的模型，轴套、盘盖、叉架、箱体等四类零件模型或实物，齿轮泵等装配体模型，以及其他必要的模型。一个拥有48台学生用计算机一台教师用计算机、安装有一种常用CAD软件的机房。
