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中职语文模块教学初探摘 要: 模块教学随课改而产生 ,随课改而发展 , 它具有旺盛的生 命力。模块教学是一个系统工程 , 教学整体设计、具体实施和作业 布置都要体现综合性。中职语文的模块教学尚处于探索阶段 , 需要 编者和教者共同努力 , 一起破解教学难题。关键词: 中职语文 模块教学 现行中职语文教材以单元为编排体系 , 但每个单元还没有完全围 绕一个主题 , 这要求我们对教材进行重新组合 , 甚至进行有益的补 充, 科学地构建教学模块。一、教学设计要体现综合性 模块是由各自相对独立的几部分内容组成 , 最终也要通过几部分 内容的分别实施来达到模块的统一目的。1.考虑模块的教学目标。与“课”的教学目标的确定不同 , 首先 要确定的是模块的整体目标 ,相对抽象。之后 , 则要进一步具体化为 模块内每一组成部分的教学目标。2.考虑教学时间的分配。在模块背景下 , 教学时间是以模块为单 位统一安排的。如中职语文第三册第一单元 ,有七篇课文 ,一篇读书 方法指导 , 一次习作训练 , 一次口语训练 , 一次综合学习活动 , 计安 排 13 课时左右。那么 , 是不是把这些课时平均划分到各组成部分 ? 一般而言 ,教师可以根据教学重点和难点的确定来灵活机动地分配 教学时间 ,这就是模块教学的一个重要特点 ,它能够给予教师更大 的自主弹性空间。
