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1、大班音乐活动教案：三只熊教案(附教学反思) 大班音乐活动三只熊教案(附教学反思)关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏，学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的演出，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看三只熊教案吧。活动设计背景在多年的音乐教育过程中我发觉，幼儿对以下几类歌唱活动掌握很好：朗朗上口的经典儿歌、结构简单节奏鲜明的歌曲、能够经过图谱了解记忆歌词的歌曲。我一直全部在寻求一个孩子乐学、老师乐教的歌唱教学模式，所以，在平时的歌唱教学活动中，我尝试将体态韵律活动和歌唱教学相结合，激发孩子的学习爱好，并能在
2、短短的一节课中轻松学会歌曲。“三只熊”是一首韩国的经典童谣，旋律明快且富有诙谐、幽默的情趣。孩子们也能够经过比较夸张的肢体动作来表现歌曲，在愉快中体会音乐带来的感染力，所以，设计了这堂课。活动目标1、 感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。2、 学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的演出。3、 体会家人之间相亲相爱的感情，主动参加活动，情绪愉悦。4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、 感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。教学关键、难点1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌演出。2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。活动准备背景图 三只熊教具 伴奏音乐活动过
3、程一、 热身活动幸福拍手歌二、小说导入活动:1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？你会用什么的方法表示你的幸福？2、发声练习：师：在森林的一座漂亮的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看 老师敲门 怎么没有开门的呢？ 话外音 你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号 啦啦歌三、新歌教学1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊， 展示背景图熊父亲，熊母亲，熊宝宝。 只出示三只熊的头部熊父亲长得胖嘟嘟， 出示完整的熊父亲熊母亲长得真漂亮， 出示完整的熊母亲熊宝宝长得真可爱。 出示半身的熊宝宝一天，一天 出示完整的熊宝宝在长大老师：三只熊住在一起真愉快！熊父亲长得怎样？熊母亲长得怎
4、样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作能够夸张一点。2、老师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。注意前附点的节奏。3、学唱歌曲：师:三只熊说它们和儿童在一起很快乐，因此它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。4、播放音乐，幼儿倾听。5、幼儿学唱歌曲老师：熊宝宝在父亲母亲的爱惜下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个游戏吧！ 用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最终一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方法表现长大。6、幼儿边用动作演出边唱歌，老师激励幼儿大胆的进行动作演出。
5、用演出法让幼儿自己进行动作创编演出，现有助于幼儿对歌曲的掌握，又让幼儿自主的表示自己的感受，增强幼儿的独立性。7、重复演唱歌曲：A、分角色演唱B、分小组分角色演唱四、结束部分：其实这是一首韩国儿童的歌曲，看看我们是不是很棒，外国儿童的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功劳哦，我们一起送它们回家吧！教学反思在准备上这堂课的时候，我有很多的顾虑，幼儿能否根据我的思绪和我好好配合吗？会不会中间出现很多的情况？在结束这个活动的时候，我很快乐，因为我的预期目标已经达成了。在整个活动过程中，幼儿参加主动，和老师的配合很默契，尤其是在了解歌词的步骤中，幼儿能经过自己的肢体语言来表现动物的特征，在一个轻松的环境下，了解记忆住歌曲的内容。在活动过程中，我结合利用了多媒体进行教学，这是在以往的教学活动中极少出现的东西，因此从一开始就吸引住了幼儿，再加上和多位老师的互动演出愈加为这次活动加了分。即使这次的活动得到了很多老师的一致好评，不过我自己以为还是有很多的不足之出，比如在活动刚刚开始我给幼儿提出的“你知道什么是幸福吗？”这个问题时，我的问题提的有点太成熟，很多幼儿还不能了解幸福的含义。我完全能够提的童趣一点，更靠近她们一点吧！
