班级读书活动计划10篇

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1、班级读书活动计划10篇班级读书活动计划1一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素 质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会 读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活 动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”三、活动目的：（一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和 个人小书库。（二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。（三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力， 陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。（四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园 文化

2、。四、活动对象全班学生:五、活动口号：一一,快乐读书，幸福生活六、活动方法要求：（一）、积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书 库。2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍， 作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学 校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、 管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向 学生开放读书活动）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”， 不定期举行“好书换着看”活动。）4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间, 保证学生在一天中的读书

3、时间不少于1小时。（二）、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干(三) 、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿(1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。(2) 每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和 读书成长规划书。(3) 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记 簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚 语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推 荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分 内容3、建立班级图书角和个人小书库(1) 读书活动中，每个小组建立起图书角

4、，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。(2) 在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动， 如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征 文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。(四) 、作品交流展示，享受成功喜悦(1) 建立读书成长册：1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中 读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制 定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下 来。2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。(2) “读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比班级读书活动计划2

5、读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的 兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修 养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要 求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。一、活动时间：年5月二、活动目的1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书” 的好习惯；2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的 成长文化生态；三、活动安排1、宣传工作(1) 要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员 着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了 解和阅读，要求形成班级特色，要求

6、5月7日前完成。(2) 请各班出以“读书成长”为主题的黑板报，要求5 月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营 造良好的学习氛围。2、“读书节”主题班会。时间：5月10日，主题自拟，形式不限。3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛， 比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。4、5月中旬，系部将请专业教师举行“读书节”讲座。5、各班可举办与读书有关的活动。四：总结表彰（5月底）1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；宣传栏，班 会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作 为优秀班级的评选依据2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖” 1个、“优秀 个人一、二、

7、三等奖”各若干名；3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。班级读书活动计划3【引言】“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋 养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最 佳乐园。【活动主题】积累知识，获得财富，我与好书同成长【活动目的】一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达 不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导， 帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读 书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他 们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。【活动内容及形式】1发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做

8、到家校互动。2规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。A班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星” 评比栏。B开辟“三级书.”班级图书角、班内传阅书大本营、 家庭小书房。3实行“四读”早读、午读、课间读、阅读课读。早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午 读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读， 时间是每周四下午第二节。4善用阅读课，给孩子们大声地读完.的书。具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动A “听我读”经典诗文；B “听我讲”童话故事;C “听我问”科普书目。5每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。评选出班级“阅读之星”。

9、6多种阅读成果表现形式展示。多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿 歌、表演一段故事等。7总结升华，提高阅读的层面一一班刊的出版。收.材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活 的点滴、家庭生活的点滴。班级读书活动计划4一. 指导思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励 学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一 个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧 和生机。二活动目的1. 激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2. 使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操

10、，充实 学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。3. 促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路， 提高教学质量。4. 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三活动人员四一班全体师生四活动计划安排开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读 书。具体主题安排如下：主题一：我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读假如给我三 天光明主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为 主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在 生活中学会讲诚信，会感恩。主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身 上的闪光处。让名人的励志

11、故事不断激励自己。主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古 诗的积累。主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著， 让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们 可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子 根据自己的兴趣去选读其中的片段。主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀_，从而提 高孩子们的写作水平。主题九：中华魂一一英雄人物。结合教材第四单元的资料袋， 搜集英雄人物的英雄事迹。主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展， 不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统 文化

12、，并将这些“妙语”应用于自己的中，达到学以致用的效 果。主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一 方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回 答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己 的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成 长。主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学 到了做人的道理。主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录 自己每天的心情，以提高写作能力。主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动 进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子 们达到了知识共享的效果。班级读书活动计划5书

13、是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步 的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪 学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录 读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发 展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。二、读书目标1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中提咼学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单2、读书会成员名

14、单六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）1、制定读书计划。（1）个人阅读计划。内容：学生将每天所读内容或感受 进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；时间：学生自己合 理安排阅读时间。（2）班级阅读计划。内容：低年级班级读书会推荐书要 符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐 书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会推荐书 中国的四大名著、外国名著等。时间：利用每天晨读、晚读时 间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。2、营造良好的读书氛围

15、。（1）营造一个书香班级。以身作则，从老师自身做起， 每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。记住班级读书口 号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营 造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的 行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友， 不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注 意爱护。（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。2、广开书源，保障活动顺利开展。(1) 建立图书阅读制度，让学生有书可读。班级读书活动计划6一指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的 阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好 书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终 身发展，结合班级