《爷爷和小树教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爷爷和小树教学实录（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爷爷和小树教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于爷爷和小树教学实录课堂实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！爷爷和小树教学实录课堂实录【教学目标】、认识个生字和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。、能读通课文，读懂读好课文第、自然段。、初步感受树木是人类的朋友，人人要保护它们。【教学重点】 认识个生字，读懂读好课文第自然段。【课前准备】 课件、生字卡片等【教学过程】第一课时一、谈话揭题、看图谈话揭题：出示爷爷图，问：他是谁？和爷爷打声招呼，板书：爷爷，读读“爷爷这个词；出示小树图，问：他又是谁？和小树也打声招呼，板书：小树，板书：和。、读课题。、质疑：爷爷是老人，小树是一种植物，把他们放在
2、一起，你们想到了什么？有什么问题吗？二、初读课文，读准字音，读通课文、自学课文，问：碰到不会读的字怎么办？、检查自学。 说说课文大意：小朋友会读这个故事了，能用自己的话说说这个故事吗？同桌说说故事大意。 自由读读生字。 解决难读的字，集体正音随机。 小老师带读生字。 指名读课文，评议。三、指导读懂课文第、自然段、自由读读第二自然段。、指导察看课文插图。 说一说：冬天到了，小朋友有什么感觉？小树有什么变化？它也会感到怎么样？出示小树冷得发抖的图小树冷得怎么样？它会说些什么？小树冷成这样，你们说怎么办呢？指名说把这句话找出来读一读。 指导学习句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。请小朋友读读句
3、子，看看课文里的插图，找找看暖和的衣裳在哪儿？理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。问：爷爷给小树穿上了衣裳，小树怎么样了？出示课文插图从图上哪里看出来？请把这句话找出来读一读。 指导学习句子：小树不冷了。、练习想象说话：如果你就是这棵小树，冬天，树叶落光了，在寒风中光着身子会怎么样，闭上眼睛做做看，爷爷给你穿上了衣裳，现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚刚的感觉说出来。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了，快乐地说？、讨论：你们觉得爷爷怎么样？随机板书、指导朗读课文第二自然段。过渡引出课文第一自然段：课文中讲的这棵小树在哪里呢？、指导朗读课文第一自然段。 爷爷和小树教学实录课堂实
4、录 学生找到这句话。 读读这句话。存疑：冬天，爷爷给小树带来了和煦，到了夏天，小树给爷爷做了什么呢？我们下节课学习。四、课中操：我家门前一棵树春天到，天气暖， 秋天到，天气凉，树哥哥，穿新衣。 树哥哥，落叶飘。爷爷给它来上肥， 爷爷给它扫落叶，树哥哥点头笑。 树哥哥把手招。夏天到，天气热， 冬天到，天气冷，树哥哥绿荫荫。 树哥哥有点冷。撑开大伞把阳遮， 爷爷给它穿棉衣，爷爷乐得哈哈笑。 树哥哥真暖和。五、稳固生字、拼字游戏：把“热、冷、到、伞分别拆成两局部组成拼盘，请学生把字拼起来，同时还要学四个新偏旁。、开小火车读读其他几个生字。、联系生活学生字：小朋友，这些生字在平时的生活中你们有没有看到
5、过、听到过或用到过？、读新词，丰盛词汇：把刚刚学生说的一些新词存储在电脑里，并写在树上，让学生边读新词边种树。第二课时一、复习导人、这一节课，我们继续来学习第课爷爷和小树学生。谁能把课题念得好听一点指名读课题。他念得真好，我们也像他一样，再念一遍。全班齐读课题。、上一节课，我们了解到，在冬天，小树一开始哭了，是因为太冷了，后来小树笑了，是因为爷爷给小树穿上了衣服。那就让我们一起来读一读冬天发生在爷爷和小树之间的故事吧。全班齐读第一、二自然段。、过渡：小树穿上了衣服，不冷了，它高兴地长着。春天到了，小树长出了嫩嫩的新叶，它多快乐呀。小朋友，让我们把这些绿叶也送上枝头去吧游戏：把树叶送回家。二、学
6、习新课、过渡：小树的叶子越长越多，过了几个月，夏天到了，现在的小树长成什么样了呢？出示图指名说。唉，夏天可真热呀，热得我直想躲在家里不出来，就算出来也要戴上太阳帽，不敢走在太阳底下。你们还记得今年的夏天是怎么过得吗？指名说。、夏天可真是热得让人难熬啊，那爷爷和小刚在干什么呢？出示图仔细看看他们的表情，你发现了什么？指名说是呀，他们笑眯眯的，怎么好似一点儿也不热呢？快到我们的课本里面去找找答案吧。把你找到的局部自由读一读学生自由读课文。、谁已经会读了？指名二人读这么热的夏天，爷爷和丁丁为什么不热了呀？再去看一看图，读一读课文，想想你明白了吗？自由读课文。你们明白了吗？指名答复。、你们再读一读这句
7、话，想想有什么不明白的地方吗？ 学生提出问题，谁能帮帮他？指名说。 老师有一个地方不太明白，你们愿意帮帮我吗？课文中说到的绿色小伞，老师在图中找了半天也没找到，这伞究竟在哪儿呢？指名说。如果你们也讲不分明，那就在图上指一指，到底绿色的小伞在哪儿？你能不能读一读这句话呀。、那你们想想在这把绿色的小伞下，爷爷会想些什么？说些什么？还可能做些什么？你可以选一样来说一说把你的想法和同桌交流一下-指名说啊，你说得真好，就好似你自己也在树荫底下一样，那就请你来读一读这两句话吧，把你的舒服，把你的快乐读出来看到你读得这么快乐，我心里真痒痒，也真想来读一读，你们愿不愿意支持我？如果你觉得我读得好，可以送给我掌
8、声，如果你对我的朗读不称心的话，你也可以站起来读。师范读加动作。 、你们想读吗？可以看着屏幕自己练一练，喜欢加动作的小朋友可以加上动作来读。学生自由练读指名读齐读。、小树看见爷爷和丁丁这么高兴，它会想些什么呀？指名说这个夏天爷爷很高兴，小树也很高兴，让我们也快高兴乐地来读一读这两句话吧齐读。、你们读得真好听，现在我有一个小小的愿望，你们愿意帮我实现吗？我想听你们美美地读一读整篇课文。全班齐读。、读了爷爷和小树的故事，你是喜欢爷爷呢，还是喜欢小树，或者你既喜欢爷爷又喜欢小树？为什么呀？冬天爷爷给小树付出了爱，到了夏天小树回报给了爷爷爱，他们互相帮忙，在院子里高兴的生活。三、课间操：?我家门前一棵
9、树四、拓展延伸、小院子里的故事还很多很多，瞧，这又是什么季节呀？你是从哪里看出来的？那看这幅图，你想说什么呀！和你的同桌说说指名说。、讲完了春天的故事，那秋天的小树又怎么样了呢？这个故事就留给你们回去讲给你们的爸爸妈妈听。出示秋天图。五、复习稳固看到你们学得这么好，老师有一份礼物要送给你们，瞧，他们来了。谁会读这些词语，请你来做小老师带领大家读一读。卡片读课外一些词。六、写字指导 爷爷和小树教学实录课堂实录、今天我们还要学写四个生字，它们是出示四个生字你仔细看一看，觉得哪个生字最难写呢？随机教学。、你有什么想提醒小朋友要注意的？师范写。、学生练习写。内容概括：这篇介绍了关于爷爷和小树教学实录课堂实录,28-爷爷和小树，希望对你有帮忙！.
