小学第一整整学期教学计划模板汇总10篇

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1、小学第一学期教学计划模板汇总0篇 时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了,不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是帮大家整理的小学第一学期教学计划10篇，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 本学期,我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径,规范教学过程管理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍,是推进课改实验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作,我镇小学创新机制,实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责,根据

2、学校教学工作计划制定出本年级工作计划,指导实施计划,具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动,进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训,能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作)、能搞好课题研

3、究),能使老年教师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。 二、周密安排，努力创建县级校本教研基地1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培养工作。中心校制定青年教师培养规划，45周岁以下的教师全部列入培养对象,实施“强师工程”,结对子,签合同,实现以老带青、以青促老,共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。 、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求,集体备课的管理与研究,力度只能

4、加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步,重点做好主讲辅导和集体研讨。所以,新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制,修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动计划,安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研（在教参教本上圈、标、记）,研讨过程中真正参与集体研讨,主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录,真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的

5、研究力度。在新课改的形势下,如何设计出符合新理念的作业,一直困扰着部分教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时,一定要努力做到“四要”，即教材要钻透,目标要找准，训练要扎实,拓展要有度。 三、建章立制，规范教学过程管理 1、严格执行课程计划,继续实施巡课制度。 全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担(严格控制学生在校时间,小学生在校不超6小时;严格控制学生作业总量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业

6、控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮流值周,加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课,坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。 、坚持每月一次的教导主任例会制度。 教导主任例会每月一次,开到完小，教导处将做出周密计划。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教导主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，取得

7、各完小教学管理工作的均衡发展。、坚持每月一次的课改工作例会制度。 教导主任例会重在检查教学工作“五认真”(备、教、改、辅、考）的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹安排,各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备，充分打磨,力争承办好全镇课改例会。 4、坚持教学周查月报制度。各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结,整改有措施,落实有提高,做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教导处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。 5、坚持“三查两考”制度

8、。 本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导(期初视导重在检查指导,期中、期末视导重在考评量化）,继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。 中心校开课日和村级完小公开课将根据计划,结合校本教研活动和青年教师培养计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次,村级完小各举行公开课次。 附行事历: 九 月 份：、开学工作检查 2、控流专项检查 3、制订各类计划 4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛5、参加全县中小学运动会6、参加牛津小学英语教材教法培训 7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估 8、迎接县小学常规管理工作检查 、

9、期初视导 0、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试” 十 月 份:1、迎接省厅电子化学籍管理检查 2、参加县分学科集体备课研讨交流会3、组织撰写并参加县科学探究论文评比 4、参加“金钥匙”科技竞赛 5、参加市中小学田径运动会 、迎接体育卫生两个条例市级检查验收 7、参加全县教职工篮球比赛 8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛9、检查各校兴趣小组开展活动情况 十一月份：1、期中考试(1月7日11日)与成绩分析 、期中视导 3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比(含优秀教案， 优秀教学案例评比)4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。 5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）6、参加科

10、学探究式课堂教学观摩研讨会 7、迎接全县中小学生体质健康标准抽查 8、参加县“校长杯”乒乓球比赛 9、参加县音、体、美教研活动、迎接县教研室对村级完小的短线调研 十二月份：1、参加全县小学校本课程开发评比2、参加县青少年科技创新大赛 3、参加分片教研活动 、迎接县元旦文艺调演 5、参加中小学书画展览 、参加“我们爱数学”文化传播活动（一） 7、参加县“先进教导处”评比 8、期末量化工作检查06年元月：1、全年课改工作总结2、参加“我们爱数学”文化传播活动(二) 、迎接教研室教学管理部分年终考评 4、期末复习与考试评价 5、做好期末各种总结材料的上报工作 6、寒假工作安排 小学第一学期教学计划篇

11、2 一、指导思想: 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能,加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平,促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作：(一）加强学校教科研的领导,努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训,提高大家教科研工作的理论水平。 3、积极加强教科研活动的,每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作。按区教科室要求,课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次

12、研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作 ，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.、认真积极做好课题部分课题的结题工作。 (二)加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。 、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师

13、完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于1篇。3、本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动,9月份、1月份的第四周各开展一次。 4、根据上级部门或课题要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用能力。 、以教研组为单位,深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象,以学校和教研组确立的研究课题为引领,以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法 的研究等形式,激发教师思维碰撞，促进教师共同提高；教研组长要认真履行职责,组织本组教师高质量完成教研任务。 、重视对青年教师

14、的培养,开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导,促使青年教师的业务水平不断提高;支持教师参加各种培训班的学习,提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。 6、继续完善教师自我发展规划、历年的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的教师个人发展档案，为教师的自我发展提供服务。 7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验，提高教学水平和教学质量。 8、加强教师基本功训练,特别是教师书写水平和普通话水平的提高,要求教师上课必须用

15、普通话，以积极的态度参加和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。 (三)加强常规管理，提高教学管理水平 1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程,开足课时。加强校本课程的研究与探索,尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。 2、计划管理。学校各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系,加强计划性，克服工作中的随意性。 、制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题,纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。 、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法,规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次,检查作业两次,期末对教研组进行评价与奖励。 7、教学分析管理。