《宁夏红寺堡区第三中学七年级语文下册26猫导学案2无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏红寺堡区第三中学七年级语文下册26猫导学案2无答案新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猫 猫教学预设问 题 与 活 动思维导引【学习目标】1、掌握本课生字词。2、了解三只猫的外形、性情及在家中的地位。（重点）3、体会文章蕴含的人生道理。(难点)自主完成问题1：自主完成问题2：结合课文内容，小组交流讨论完成。一、预习与交流1、给加点字注音相称( ) 郁( )闷 一缕( ) 娱( )乐 惩( )戒 污涩( ) 怂恿( ) 婢( )女 蜷( )伏 怅( )然2.根据意思写出词语。乱下断定的话。 （ ）不清楚、不分明，多形容记忆、听觉、视觉。 （ ）从旁劝说鼓动，一般带有贬义。（ ）争强好胜不量力而行。 （ ）3、猫选自 ，作者是 ，福建长乐人，现代作家、学者、翻译家。我国 的倡导者之
2、一。二、整体感知1、自由朗读课文，请用一句话概括文章主要内容。2根据课文内容，完成下表。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局影响思维碰撞三、合作探究活动一：探讨“芙蓉鸟”案件A:浏览（17段34段）作者第三次养猫的故事，小组讨论完成下列内容。犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：_案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_杀死鸟的真正凶手是 。B:在知道案件的真相后，作者的心情如何?请找出表达作者复杂情感的句子。活动二：通过分析“芙蓉鸟”案件，你认为文章告诉我们怎样的人生道理？活动一：小组合作完成，组长总结成员答案。活动二：小组交流，组长总结，小组选派代表发言。思 维迁 移四、拓展延伸1.假如你就是那第三只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？(请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。)思 维导 图 总结所学内 容
