小学教学工作计划教学工作计划

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1、202X小学教学工作计划 202X年教学工作计划-推荐通用稿20X小学教学工作计划 02X年教学工作计划 工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是我收集整理的小学教学工作计划,欢迎阅读。 小学教学工作计划篇一 一、指导思想: 认真贯彻学校本学期工作计划的指导思想,以提高教学质量为重点,以抓常规管理、抓教研教改味核心,以构建三步导学课堂教学模式为途径，狠抓落实，力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理、教师的业务能力培训、学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极

2、向上的校风、班风、学风,打造绿色课堂。为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 二、主要目标: 1强化过程管理,确保教育、教学常规工作规范有效。 2构建三步导学模式下的高效课堂，向40分钟要质量。 3.积极开展校本教研、联片教研、网络教研，以教研促教学。 4.营建爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队,创一流工作。 三、主要措施 、加强教学常规管理，全面提高教学质量。 本学期要在原有各项制度的基础上，重点修订完善教学常规管理制度、教师教学设计检查评比制度、作业批阅检查评比制度、集体备课制度等,联系实际,制定相应的实施细则，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,将教学常规备、讲

3、、批、辅、查的督促检查工作做严格、做细致。规范教师备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,做到各项常规每月一检查、一小结、一通报。促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业，坚持天天清，周周清,段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。使每位教师对自己常规工作的质量时时心中有数,把教学工作真正做实、做精、做细。具体要求: 备课：按照三步导学模式进行

4、备课。每单元的起始课或重点课要集体备课，在学科组成员的集体智慧下达成教学目标、学习任务、检测工具的三统一。过程设计要强调教师的个性化设计,根据自己学生的实际情况,创设学生熟悉的教学情景，备出有实用价值的教学方案来。不准电子备课。学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查过程设计、课后反思。反思每周至少3篇，字左右。 作业：要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、规范,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。 上课、听课、评课：继续实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与

5、学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动，并认真记载好听课记录本,及时填写评价表。 辅导:每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写爱心工程表,认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。 考查:落实教学质量监控，做好年级内月测、单元检测的出卷、批改、讲评及订正。做好期中、期末教学质量监控、分析与反馈， 、增强质量意识，构建有效课堂。 构建高效课堂，堂堂课凸显三步导学教学模式，真正发挥教师的主导作用和学生的主体地位,采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的

6、课堂景观。激活学生的学习兴趣,向4分钟要质量。 树立新的质量观,注重学生各科平衡发展,防止学生偏科。认真落实每堂课的目标检测环节,做到精心设计,用心检测,不要流于形式。并认真做好单元检测，认真做好每一次检测的质量分析,不断反思和调整自己的教学。 做好培优补差工作，培养优等生的创新精神，优化学习方法，提高学习能力；夯实学困生的基础知识与技能，确保培优补差工作落到实处。 3、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益。 （1)分语文、数学、综合、艺术四个学科组，开展集体备课、看优秀课例、谈教学反思、上研究课、观课议课总结等课堂教学活动，继续开展以上课观课议课反思、研究、改进再上课再观课议课为中心的校本

7、教研活动。每个教师在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。求精不求多，力求实效，通过此种形式的校本教研活动,使教师的课堂教学水平得到提高。各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、上课、交流等活动，把相关目标、要求落实到具体的教学中。 (2)组织年青教师积极开展课题研究工作。有条不紊地实施我校申报的数学、英语两个国家级课题,争取通过课题研究，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改进课堂教学，为优化课堂教学结构服务。 （3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学评比活动

8、，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿,对有作品发表和在评比活动中获奖的教师,学校将在考核中加分,并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。 (4)要求教师利用网络积极参加联片教研,在网络上搞教学研究，积极参与片区提出的课题大讨论，提高教师的教研水平。 （)继续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔,认真记载。 四、具体工作安排： 月份：制定个人教学工作计划。 制定各学科教学进度计划。 检查开学备课情况。 听推门课。 组织参加各学科教材培训。 3月份：组织开展研究课的观课议课活动。 督促检查青年教师教学设计网络上传工作。 组织作业检查。

9、检查集体备课。 参加晋华开放第一轮磨课。 组织月测。 月份:参加晋华开放第二轮磨课。 进行晋华开放录像课的制作、上传工作。 组织好连片网络教研工作。 组织期中检测。 组织教案、作业等常规检查。 5月份：听推门课。 组织校级公开课赛讲。 检查集体备课、作业。 邀请专家讲座,进行专业引领。 组织月测。 检查爱心工程记录。 6月份:组织毕业班的各项工作。 制定各学科复习计划。 组织进行各项常规工作检查。 组织期末考试。 7月份:做好期末总结工作。 上报各种成绩报表。 小学教学工作计划篇二 一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量 1.贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程，开足课时。 2.结合新课改

10、要求，遵循教学规律，贯彻落实民族小学教学常规管理基本要求。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。 3.继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到三严格两禁止(严格执行课程计划,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)。引导教师做好小学生合理作业量的研究与探索的经验、材料的积累，积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。 4巩固校本课程建设成果。按照小教科三结合一加强的要求，深化校本课程建设与学校特色发展的研究活动,围绕本校校本课

11、程建设目录,不断完善校本课程体系，打造精品特色课程；重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性，真正服务于学生发展。 .加强学籍管理工作，做好与全国中小学生学籍数据库的对接，规范学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。 二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯 抓好一年级新生的入学工作，开学前召开新生家长会,做好学前培训，使新生逐渐适应学校学习生活。 各科教师联手，致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即：专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、

12、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作，形成学科教育合力。 建议：班主任开学初要对学生进行教育，并利用板报、壁报等途径进行宣传，同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比。 3.重视书法教学,根据区教委下发方案，抓好写字课教学，落实我校勤奋学习好习惯中写好汉字的好习惯要求,1月组织全体学生开展写字比赛活动，促进学生良好写字习惯的养成。 4.加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间。 5.做好毕业班管理工作，学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作，保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生。 三、加强课题研究监控

13、，提高教师研究能力 （一)重点研究课题与项目 1.市教育学院教与学策略研究项目 (1)充分利用项目专家与联盟校资源，拓展研究思路,不断提高科研水平。 （）组织专题校本培训，进一步了解本项目研究内容，提升理论水平，更新教育教学理念。 下一页更多精彩小学教学工作计划 (3)注重学习与反思，不断总结研究经验，提高科研成果意识。 (）注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升。 2.通州区可持续发展教育项目 ()成立ED研究项目小组,制定专题，深入进行研究。 (2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念。 (3）请专家进行教学视导，不断提高认识与教育教学水平。 备注

14、：注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进，资源共享，逐步提升研究能力。 .随班就读工作 (1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究。 (2)准确制定个别训练计划。 (3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量。 (）本学期我校将要建立资源教室，届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。 (5)做好随读工作过程性资料存档工作。 (二)教科研管理常规工作 1.重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)。 2.组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。 3.组织教师认真做好经验总结工作，鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动，使科研之风深入人心。 4.建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究