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1、画画真让我着迷作文6篇 篇一:六年级上册习作真让我着迷写法指导 一、习作导语 生活是一个万花筒，它向我们展现了一个五彩绚丽的世界。十二三岁的你风华正茂,拥有着宽阔的天地。在那儿，你用本人的心灵感受着,用本人的智慧制造着,那儿的一切一切都让你着迷,令你沉醉：读书、踢球、画画儿、制造手工、集邮、种花、养兔你一定从中享遭到了无限的乐趣,得到了诸多教益和启迪，增长了才能,熏陶了情操。 二、思路点拨： 1读“提示”，定材料 “提示”中提供了选材的切入点，如读书、踢球、种花等,告知我们能够选什么材料。因而远不止这些，还有更新更有趣的“万花筒”般的生活，因而同学们可自由撷取生活中绚丽的材料，写出特别有情趣、
2、让人眼前一亮的东西来。 2.据材料，补文题文题给定了，是半命题作文。前边所空的格上应填最让“我”着迷的某方面生活以使标题完好。尽管要求中讲“文体自定”,但读标题，仍然能够从“真让我着迷”中看出最适宜写以叙事为主的记叙文。如此，我们便可快速确定文章体裁。 3据“提示”，抓主题 本文题已经告知我们通过所记叙的材料要到达的目的展示本人的“无限乐趣”，或“教益和启迪”,或“增长才能,熏陶情操”。 4.析标题，抓“题眼” 抓住题眼,写作就不会走弯路。就以本文题来看，“让我着迷”的事特别多,许多人往往丢掉了“真”字!确实是这一个“真”字,可使我们对生活中的材料快速进展“去粗取精”“去伪存真”,从而收到重点
3、突出、点明中心之效。 三、教师导语 习作要求：请以“ 真让我着迷”为标题写一篇字左右记叙文,写出你的真实感受。篇二：文字真让我着迷作文 文字真让我着迷作文 文字真让我着迷 湖南耒阳市实验中学 刘伊凡 生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩绚丽的世界。十三四岁的青年们哪个不拥有一片蓝天、一方乐土?在那儿，有的用本人的心灵放飞着梦想,有的用本人的智慧制造着成功我也有一个“乐园”文字，它可真让我着迷! 灵秀的文字组成一个个扣人心弦的语句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人胜的名著我内心深深感慨着它的绘声绘色、细致入微。文字散发着我无可抗拒的魅力：我吃饭时脑海里还回想着它交错的情节,我走路时内心还揣摩
4、着它无穷的意味，甚至,我上课时,还曾偷偷取出一本本课外书来 文字真让我着迷！教师又在黑板上写下了今天的作文题。它们像是在挑衅、嘲笑曾经最怕写作文、只会凑字数的我。哼哼，我可不怕!我静下心来,冥思苦想。平日里最熟悉的文字渐渐出现，回荡在我脑海：它们组合、编织、串联对了,确实是它们!我欣喜假设狂地拿起笔，刷刷刷不停!妈妈来催促我吃饭了,不吃；伙伴来邀请我游戏了,不玩我只有一气呵成、得意洋洋地欣赏本人写好的作文时,才觉得好甜 文字啊,你可真让我着迷！从你那儿,我享遭到了无穷的乐趣。你让我废寝忘食、欣喜假设狂，也让我得到了教益和启迪。我要用文字编织我的梦想,制造属于我的一片蓝天! 编辑絮语 文字往往不
5、在多,而在于精。本文虽只有短短五百来字,却让人实在地感遭到了一个“文字迷”的形象。事实上，即便在这五百来字里，仍然有不少废话,比方第一段和最后一段，都比拟俗套，而且关于塑造“我”的形象也没有太大协助。而真正让这篇文章闪亮起来的,仍然第三段。同学们能够反复地读读这段，是不是能感遭到一种属于文字的“精气神”呢？因而，假设大家觉得写不出一篇奇文,那么写出一个奇异的或者段落，也是特别值得赞扬的。篇三:真让我着迷 音乐真让我着迷 音乐是多姿多彩的,是绚丽的。 音乐是白色的,特别纯洁。有时候会一个人在家，感受寂静得可怕,这时,我就会听点音乐，沉醉在音乐中。我看到了大海,是那样的湛蓝，是那样的宽阔,是那样的
6、自由。 音乐是蓝色的,特别忧郁。看着一个个感人的事迹，再配上一些伤感的歌,更加催人泪下。我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚决的信念，是那样的心痛。 音乐是紫色的,特别温馨。音乐像一杯暖咖啡,平和了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳,是那样的幸福,那样的甜蜜,那样的和睦，使人不忍心去惊扰他们。 音乐是红色的，特别火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。啊，我看到了飘扬的国旗,我看到了革命烈士们,是那样的伟大,是那样的坚决。 我喜爱倾听音乐，一个人，静静地听，顿时,苦恼都抛开了,许多事都想明晰了;我喜爱品味音乐,和朋友一起,体会其中的妙处，体会音乐给我们带来的欢乐。 音乐对我来说，有一种奇异的魔力，让我无法操纵本人不去靠近她。音乐能够使我那急躁的心，平静下来；音乐能够使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐能够使我那疲乏的大脑，变得轻松起来。 音乐是一座心灵的桥梁,即便语言不同,皮肤不同，但是,音乐的旋律都能听明白。音乐的曲调，有时平淡如水,有时低回委婉，有时大方激昂,抑扬顿挫。 生活因有了歌声更加美妙，我因有了音乐而更加欢乐。音乐让我着迷,我喜爱音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐！
