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1、在UML中,协作图的组成不包括C )题号-一一二二三三四平时成绩总分分数20202040100测试*70%+平时*30%=100UML根底与Rose建模案例 期末试题适用专业：java、信息治理、.Net专业 测试时间：120分钟合分人:复查人:、单项选择题：本大题共20小题,每题2分,共40分说明：将答案写在试卷后面的做题纸上1.UML图不包括D A用例图B类图(C)状态图2.F面哪一项不是包图中的关系(A) ( B) (C)分数评卷人D流程图(D) (A)一B(C)(D)4.在类图中,“ # 表示的可见性是B)(A) Public(B) Protected(C) Private(D) Pa
2、ckage5.消息的组成不包括(C)A接口B活动(C)发送者(D)接收者6.下面哪个视图属于UML语言的交互图(D)A行为图B状态图(C)实现图(D)顺序图7.UML语言包含几大类图形B)(A) 3(B) 5(C) 7(D)98.RUP中 有C个核心过程工作流.(A) 1(B) 3(C)6(D) 9在类图中,下面哪个符号表示继承关系)C3.9.类之间的关系不包括D A依赖关系B泛化关系(C)实现关系D分解关系A对象B消息C发送者(D)链F面哪个符号代表包图A)(A)(D)F列对状态图描述不正确的选项是C A状态图通过建立类对象的生命周期模型来描述对象随时间变化的动态行 为B状态图适用于描述状态
3、和动作的顺序,不仅可以展现一个对象拥有的状 态,还可与说明事件如何随着时间的推移来影响这些状态C状态图的主要目的是描述对象创立和撤销的过程中资源的不同状态,有 利于开发人员提升开发效率D状态图描述了一个实体基于事件反响的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处状态对不同的事件作出反响正确的排列方法是AA执行者角色限制类用户接口业务层后台数据库(B)执行者角色用户接口限制类业务层后台数据库(C)执行者角色限制类用户接口后台数据库业务层(D)执行者角色用户接口业务层限制类后台数据库在UML的顺序图中,通常由左向右分层排列各个对象,多对象是UML哪个视图中的概念 CA类图B状态图构件图的组成不包括C
4、A接口 B构件在UML中,接口有几种表达方式AA 2 B 4C协作图D组件图部署图的组成不包括C (C)发送者)(C) 6D依赖关系D 8A处理器B设备C构件D连接下面哪个UML视图是描述一个对象的生命周期的 B A类图B状态图C协作图D顺序顺序图由对象,生命线,限制焦点和B组成10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.A关系B消息C用例D实体20. UML中关联的多重度是指BA个类有多个方法被另一个类调用B个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联C一个类的某个方法被另一个类调用的次数分数评卷人D两个类所具有的相同的方法和属性:、填空题：本大题共20个空,每空1分,共20分说
5、明：将答案写在试卷后面的做题纸上1. 面向对象程序的根本特征是：抽象 、 封装 、 继承 和 多态 .2. Rose的正向工程以 组件 为单位,把模型中的一个或多个类图转换为java源代码的过程.逆向工程是把代码转换为设计模型.3用例图两个最核心的元素是参与者与用例.4在类图中一共包含了以下几种元素,分别是： 类、 接口、关系、协作、注释、约束以及.5顺序图是由 对象 、 生命线 、限制焦点 和 消息 等构成的6. 在UML的表示中顺序图将交互关系表示为一张二维图,其中纵向是时间轴,时间沿竖线向下延伸.横向代表了在协作中各独立对象的角色 .7. 状态机图图描述从状态到状态的限制流程,常用来对系
6、统的动态特征进行建模.&在UML中,状态机由对象的各个状态和连接这些状态的转换 组成,是展示状态与分数评卷人状态转换的图.三、简做题：本大题共4小题,每题5分,共20 分说明：将答案写在试卷后面的做题纸上1. 什么是用例图？用例图有什么作用？定义：由参与者Actor 、用例Use Case以及它们之间的关系构成的用于描述系统 功能的图成为用例图.2分作用：用例图是从软件需求分析到最终实现的第一步,它显示了系统的用户和用户希望提供的功能,有利于用户和软件开发人员之间的沟通1分.用例图可视化的表达了系统的需求, 具有直观、标准等优点,克服了纯文字性说明的缺乏 1分. 用例方法是完全从外部来定义系统
7、的,它把需求和设计完全别离开来1分,使用户不用关心系统内部是如何完成各种功能的.2. 简述面向对象分析方法00A的5个根本步骤1分1、识别对象,识别对象包括标识潜在的对象和筛选对象两步2 、识别对象的属性1分3 、识别对象的行为1分4、识别对象所属的类1分5 、定义主题词1分3. 简述时序图的建模步骤建模步骤：1设置交互语境1分2确定对象1分3分析消息和条件1分4分析附加约束1分5对建模结果精化和细化1分分数评卷人4. RUP统一过程中的四个阶段？1)初始阶段1 分2)细化阶段1 分3)构造阶段1 分4)提交阶段1 分全部答对1 分)四、问做题和分析题：本大题共2小题,共40 分说明：将答案写
8、在试卷后面的做题纸上1. 网络的普及带给了人们更多的学习途径,随之而来的治理远程网络教学的“远程网络教学系统诞生了. 16“远程网络教学系统的功能需求如下：学生登录网站后,可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频.教师登录网站后,可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、 修改教学心得.系统治理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户注册.1 学生需要登录“远程网络教学系统后才能正常使用该系统的所有功能.如果忘 记密码,可与通过“找回密码功能恢复密码.请画出学生参与者的用例图.观看教学视频6个用例每2个1分3分,5关系每个1分5分2教师如果忘记密码,
9、可以通过“找回密码功能找回密码.请画出教师参与者的 用例图.修改教学心得6个用例每2个1分3分,5关系每个1分5分2. 图书治理系统功能性需求说明如下：24分图书治理系统能够为一定数量的借阅者提供效劳.每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号.图书馆向每一个借阅者发放图书证,其中包含每一个借阅者的编号和个人信息.提供的效劳包括：提供查询图书信息、查询个人信息效劳和预定 图书效劳等.当借阅者需要借阅图书、归还书籍时需要通过图书治理员进行,即借阅者不直接与系统交互,而是通过图书治理员充当借阅者的代理和系统交互.系统治理员主要负责系统的治理维护工作,包括对图书、数目、借阅者的添加、 删除和修改.并且能够查询借阅者、图书和图书治理员的信息.可以通过图书的名称或图书的ISBN/ISSN号对图书进行查找.答复下面问题：1该系统中有哪些参与者 ？ 3分借阅者图书治理员系统治理员2确定该系统中的类,找出类之间的关系并画出类图用户类、用户角色类、图书类、预定类、借阅类、书目类6分类图5分3画出语境“借阅者预定图书的时序图10 分:BorrowerReseweWi ndowBookReserve餐预定图书5卫示是否预定成功消息2:查找图书n3返回图书信息4添加预卑图书5:返回是否预帯成功消息-:
