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1、细心整理其次节传感器的应用浙江省天台育青中学 许智岳一、教学目标：1 学问及技能：相识常见的传感器，了解传感器的应用 能进展简洁传感器应用电路的制作 能了解三极管的作用2过程及方法：通过试验结合从而了解红外传感器、光敏传感器、热敏传感器、湿敏等的一般应用，进一步总结出传感器生活生产等方面的应用3情感、看法及价值观:激发学生的学习爱好，造就动手实力，提高创新意识，提高理论学问及实际相结合的综合实践实力。学生分析：由于所教的学生对于限制及电子还是零接触零根底，所以本节课的支配也是从这点发出：首先从找传感器到相识传感器及其一些特性，再从符合学生思维的电路启程步步探究下去，最终能使学生理解传感器在生活
2、生产等领域的应用，并能制作出简洁的传感器应用模型。二、教学重难点：能进展简洁传感器应用电路的制作 能了解并应能用三极管三、教学方法：讲解并描述法、学生分组练习探究、老师演示等四、教学过程：引入：学生观看偷天陷井电影片段从中找出相关的传感器并能简洁理解这种传感器在电影起到什么作用？新课过程：活动一认一认：常见的传感器的认知依据上节课上的内容及桌面上的传感器，同学们能认出哪些常见的传感器，电阻值是如何变更？图片名称特性图片名称特性热敏电阻光敏二极管波管形光敏传感器湿敏电阻干簧管声敏传感器力敏传感器我们相识了那么多传感器，那如何将它们应用到实际的生产生活或国防中去呢，比方电影中的情节是怎么实现的呢？
3、老师展示电影出的红外线防盗，并讲解其工作原理，当红外线照射时其电阻较小电路被断路，当阻断时电阻变大电路导通当然要么实现还要用到特殊重要的电子原件，等会介绍。当这模型除了防盗还有没有其它用处？学生简洁答复，老师小结，如课文P34页工业的的计数、检测空瓶，生活中自动门铃，商店自动门迎会说你好欢送光临等等。同学们是不是也想做一做这电子限制呢，当然我们要一步步来。活动二用一用：首先我们就在要相识到：有些同学会把传感器当平凡开关一样将之串入电路中就行了？如下列图他们的理由是，当无光照里光敏传感器电阻特殊大相当于断路，LED是不会发光，发有光照里光敏传感器电阻变小电路就导通，LED是就发光。但实际试验时间
4、敏电阻干脆接入电路是无法实现的这又是什么呢？学生简洁思索老师说明。所以在实际应用时还要配上其它电子原件组成电路才能运用，常见的协作电子原件是三极管。接下来我们就做一做依据下面的电路试验图操作并完成下面表格：传感器试验现象及原理探究生活生产中的应用干簧管图一超市磁力防盗、等光敏传感器图二光控灯、自动窗帘等、防盗、工业计数等等光敏二级管图三湿敏传感器图四水位检测、雨天关窗、儿童尿湿、土壤浇水 空气湿度、粮食棉花保存湿度检测等等热敏传感器这样接入能不能实现其功能？农业大棚温度限制、孵化器等活动三扩一扩1：同学们能不能依据传感器的电阻变更特点及三极管b极受凹凸电频特点分析制作出:1、水位检测限制器2、热敏传感器限制LED或或蜂鸣器3、利用光敏二极管制作出电影里的演示模型功能。电路图如下：扩一扩2：学生探讨如何我们要设计智能教室要选用哪些传感器?课堂小结：本节重点是了解了传感器的性质后，将其应用到实现的生活生产等领域，并理解传感器的作用是替代人们的劳动减轻人们的劳动强度，表达了技术对人的解放人、爱惜人的作用。作业：找寻并探究生活生产中传感器的应用。
