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1、幼儿园教育随笔我的改变使他们变了最近，我发现孩子们比较能说谎,犯了错硬是不承认,或者是赖到别人身上。有一次，张文锋告状说:老师，杨靖雯给我撕了本子，杨靖雯却说：他先用彩笔画到我书上。我问他们到底是谁先做的,他们俩都说对方先做的,谁也不承认。还有很多次，俩个小朋友打了架，谁也不承认先动的手。对孩子的这种现象，我很纳闷,无论我怎么问怎么说,除非有其他小朋友证明,否则,他们谁也不会承认的。我决定认真调查一下,是什么原因,使他们这样做。 于是，我多方面了解与观察,才发现造成孩子们这种现象的原因是:因为好动是每个孩子的天性,由于这种天性,促使他们会做出一些不遵守纪律的事情，比如,没事的时候，就去招惹小朋
2、友，又害怕老师批评，认为只要我不承认,老师就拿我没办法。了解了这些,我不禁想起我平时教育方法有多么简单，以前，俩个小朋友打架，只是对那个先找事的孩子批评一顿，而不是给他们讲道理,让他们真正认识到错误。再后来,有的孩子怕老师批评，就不承认了，那么这时俩个就一起批评。久而久之，就形成了这种现象。造成这种现象的主要原因是老师的处理方法不对。看来,要想改变幼儿的这种现象,首先要改变我处理问题的方法。找到了原因，后来再遇到这种情况,我就耐心的听每个孩子的辩解,根据他们的讲述做出正确的判断后,给他们讲道理。对那个始终不承认错误的幼儿个别教育，引导他让他明白犯错不要紧,重要的是要勇敢地承认错误,要做个诚实的孩子,不能因为怕承担责任就说谎,帮助他了解这种做法的危险，让他从心里明白自己真的做错了,这样以后才不会犯同样的错误，并且教育他们从小就养成对自己做的事要负责的好习惯。 再就是利用游戏和故事，让他们明白同伴之间要团结协作，才能发挥出更大的力量。 随着我处理幼儿之间发生争执方法的改变,幼儿说谎的现象少了,打架找事的现象也少了,所以，我相信孩子都是一样的,只要老师的教育方法对了，每个孩子都是好孩子。1
