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1、福建师范大学21春比较文化学在线作业一满分答案1. 下列没有体现教育平等思想的教育家是( )。A裴斯塔洛奇B洛克C狄德罗D爱尔维修下列没有体现教育平等思想的教育家是( )。A裴斯塔洛奇B洛克C狄德罗D爱尔维修正确答案：B2. 旅行是最常见的、了解不同地域文化的方式。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 欢迎致词一般不宜太长，作一个简短的即兴发言即可。欢迎致词一般不宜太长，作一个简短的即兴发言即可。正确4. 文化软实力（名词解释）文化软实力（名词解释）参考答案：美国著名政治学家哈佛大学教授约瑟夫奈在软实力国际政治的制胜之道一书中，首先提出软实力概念，对软实力理论作了较为完整的阐述。他认为，文化
2、软实力是指一个国家维护和实现国家利益的决策和行动的能力，其力量源泉是基于该国在国际社会的文化认同感而产生的亲和力、吸引力、影响力和凝聚力。简而言之，文化软实力指一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力。5. 法国国王派来的使者及传教士们肩负着传播天主教和“改进科学与艺术”的双重使命。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 人文社会科学的认识功能主要包括( )两个方面。人文社会科学的认识功能主要包括( )两个方面。A、感知能力B、评价能力C、解释能力D、预测能力参考答案：C，D7. 简述夸美纽斯的“泛智”原则。简述夸美纽斯的“泛智”原则。正确答案：“泛智”思想是夸美纽斯教育体系中又一指导原则也
3、是其教育理论的核心是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和归宿。所谓“泛智”用夸美纽斯的话来说就是“把一切事物教给一切人类”。它包含着两个方面内容：一是教育内容泛智化掌握对于人类来说必需的一切知识夸美纽斯对几乎以圣经为唯一教育内容的旧教育极为不满指出在那些学校学习的学生都没有受到周全的教育。他认为人们所受的教育应当是周全的要“学会一切现世与来生所必需的事项”。二是教育对象普及化夸美纽斯指责当时的学校只是为富人、贵人设立的穷人、贱人被排斥在校门之外。他要求学校向全体人民敞开大门不论富贵贫贱一切男女青年都应进学校。“泛智”思想是夸美纽斯教育体系中又一指导原则,也是其教育理论的核心,是他从事教育实践
4、和研究教育理论的出发点和归宿。所谓“泛智”,用夸美纽斯的话来说,就是“把一切事物教给一切人类”。它包含着两个方面内容：一是教育内容泛智化,掌握对于人类来说必需的一切知识,夸美纽斯对几乎以圣经为唯一教育内容的旧教育极为不满,指出在那些学校学习的学生都没有受到周全的教育。他认为人们所受的教育应当是周全的,要“学会一切现世与来生所必需的事项”。二是教育对象普及化,夸美纽斯指责当时的学校只是为富人、贵人设立的,穷人、贱人被排斥在校门之外。他要求学校向全体人民敞开大门,不论富贵贫贱,一切男女青年都应进学校。8. 宗教文化（名词解释）宗教文化（名词解释）参考答案：人类社会发展进程中的特殊的文化现象，是人类
5、传统文化的重要组成部分，它影响到人们的思想意识、生活习俗等方面。9. 传说非常强调事件发生地点的“真实性”。 ( )传说非常强调事件发生地点的“真实性”。 ( )参考答案10. 我国中央集权的封建专制政体的确立是从( )开始的A.西周B.春秋战国C.秦代D.汉代参考答案：C11. 文化模式是指一种或者多种文化在构成形式、文化发展、社会制度、地域特征等表现出来的类别形态。( )文化模式是指一种或者多种文化在构成形式、文化发展、社会制度、地域特征等表现出来的类别形态。( )A、错误B、正确参考答案：A12. 使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )。A公立学校运动B莫雷尔法C美国的独
6、使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )。A公立学校运动B莫雷尔法C美国的独立D学术大学的创建正确答案：A13. 周礼中记为“荼”，主要用来招待客人的。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 使用筷子、开车等技术文明属于隐示文化。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 杨朔的香山红叶队、_ 的社稷坛抒情的相继发表，是当代散文艺术水准第一次飞跃的杨朔的香山红叶队、_ 的社稷坛抒情的相继发表，是当代散文艺术水准第一次飞跃的标志。参考答案秦牧16. 普通教育学(赫尔巴特)普通教育学(赫尔巴特)正确答案：以西方伦理学和心理学为基础的比较全面地探讨教育问题的专著。许多学者将此作为独立的
7、教育学体系初步形成的标志。以西方伦理学和心理学为基础的比较全面地探讨教育问题的专著。许多学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。17. 被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图，推动了英国中等教育的发展，并促进了英国公众接受被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图，推动了英国中等教育的发展，并促进了英国公众接受“人人受中等教育”的观念以及中等学校划分为文法中学、现代中学和技术中学的三种类型的主张的法案是A巴尔福法案B哈多报告C斯宾斯报告D费舍教育法正确答案：C本题考查的是斯宾斯报告。1938年，英国教育委员会咨询委员会在主席斯宾斯爵士的领导下提出了关于文法中学和技术中学的中等教育的
8、报告，史称斯宾斯报告。斯宾斯报告在延续哈多报告方向的基础上，进一步改革中等教育，使其适应第一次世界大战后英国经济发展对中等技术人才的需要，促进了综合中学运动的实质性进展。具体而言，报告规定：(1)开办技术中学，将技术教育作为中等教育的一部分。(2)支持广泛建立现代中学，认为这是使低下社会阶层的青少年受到中等教育的一个重要措施。(3)重申各种类型的中等学校享有平等的地位。青少年从11岁起进入哪一种类型的中等学校，取决于他们的智力水平。(4)教育应该适合学生的兴趣、需要和社会需求。中等学校可根据选修形式开设职业学科等有用科目，而学生可自由选择。(5)建议设立多科性中学，使它兼有文法中学、现代中学和
9、技术中学的特点。斯宾斯报告强调了社会的需要和学校的社会职能，并且明确提出建立具有综合性质的多科性中学。这是综合中学最早的实践性建议。因此，在英国的教育史上，斯宾斯报告被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图，推动了英国中等教育的发展。此后，英国公众开始接受“人人受中等教育”的观念以及中等学校划分成文法中学、现代中学和技术中学三种类型的主张。因此，答案为C。18. 中国封建社会宰相制度的废除是在( )时候A.宋B.元C.明D.清参考答案：C19. ( )消费主义文化是西方国家进入消费社会后所出现经济与社会生活形态。( )消费主义文化是西方国家进入消费社会后所出现经济与社会生活形态。A、大众文
10、化B、通俗文化C、消费文化D、亚文化参考答案：C20. 对西域三十六国认识有误的是( )。A.月氏被匈奴打败赶到西边之后地盘变小了，改称小月氏B.西域三十六国实际是受汉王朝管辖的，两汉设立了西域都护府C.西域都护的设置，标志西域正式归属中央政权，保证了丝绸之路的畅通D.楼兰也是西域三十六国之一参考答案：A21. 工业(4.0 Industry 4.0)是2013年4月( )政府提出的一个高科技战略计划。A.英国B.法国C.德国D.美国参考答案：C22. 中华人民共和国非物质文化遗产法规定的非物质文化遗产包括：( )，传统体育和游艺，其他非物质文化遗产。中华人民共和国非物质文化遗产法规定的非物质
11、文化遗产包括：( )，传统体育和游艺，其他非物质文化遗产。A、传统口头文学以及作为其载体的语言。B、传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技。C、传统技艺、医药和历法。D、传统礼仪、节庆等民俗。参考答案：A，B，C，D23. 政治文化有3种类型，不包括( )。政治文化有3种类型，不包括( )。A、蒙昧型政治文化B、服从型政治文化C、参与型政治文化D、权威型政治文化参考答案：D24. 中产阶层是指低层次的“生理需求和安全需求”得到满足，且中等层次的“感情需求和尊重需求”，以及高层次的“自我实现需求”也得到了较好满足的阶级(或阶层)。( )中产阶层是指低层次的“生理需求和安全需求”得到满足，且
12、中等层次的“感情需求和尊重需求”，以及高层次的“自我实现需求”也得到了较好满足的阶级(或阶层)。( )A、错误B、正确参考答案：A25. 湖心亭看雪中，说更有痴似相公者的是( )。A. 张岱B. 金陵客C. 童子D. 舟子湖心亭看雪中，说更有痴似相公者的是( )。A. 张岱B. 金陵客C. 童子D. 舟子参考答案：D26. 文化类型是指一种文化的构造形态(例如，等级制、风俗等)，它预设社会行为的意义，并制约、规范了社会行为和社会精神活动。( )文化类型是指一种文化的构造形态(例如，等级制、风俗等)，它预设社会行为的意义，并制约、规范了社会行为和社会精神活动。( )A、错误B、正确参考答案：A2
13、7. 简述古代东方文明古国的教育特点。简述古代东方文明古国的教育特点。正确答案：(1)考古和史料共同显示东方文明产生了最早的科学知识、文字以及学校教育。(2)虽然各国教育特征不同但都与当时的政治、经济结构相适应教育具有强烈的阶级性。(3)教育内容丰富包括智育、德育及宗教教育等既反映了统治阶级的需要也反映了人类发展的需要。(4)与繁复的教育内容相适应教育机构种类繁多形态各殊满足了统治阶级的需要具有森严的等级性的同时也具有强大的适应力。(5)教育方法方面总体上都重视体罚、个别施教。尚未形成正规的教学组织形式。(6)知识是统治阶级的专利。教师的地位较高。(7)都出现了文化教育的早衰或有过断层期。文化
14、渊源而不流长。本题考查的是古代东方文明占国的教育发展的特点。巴比伦、古埃及、古印度等国家都有较为成熟的学校教育制度、教育内容和教育方法。在人类的文明史上留下了光辉的一笔。根据古代东方文明古国的教育状况，可以总结出其共同的教育特点，有助于我们树立正确的文明史观。28. ( )又称集体文化，指与主流/主导文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，指在主流/主导或总体文化的背景下，属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式。( )又称集体文化，指与主流/主导文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，指在主流/主导或总体文化的背景下，属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式。A、大众文化B、通俗文化C、消费文化D、亚文化参考答案：D29. 简述苏霍姆林斯基的教育理论。简述苏霍姆林斯基的教育理论。正确答案：苏霍姆林斯基是第二次世界大战后苏联著名的教育实践家和教育理论家。他的作品有给教师的一百条建议、帕夫雷什中学、把整个心灵献给孩子。苏霍姆林斯基认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。针对当时苏联学校教育的弊端提出了和谐教育的思想。和谐教育要求不要以分数取人不要只用一把尺子去衡量学生
