《教育实习自我鉴定范文集合7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习自我鉴定范文集合7篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育实习自我鉴定范文集合7篇 教育实习自我鉴定 篇1 实习是一次辛苦与快乐相互交织着的实践。回想起来在南航附中一年的实习经历,很充实、很有成就感。我始终相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”这一诗句,要想得到很好的锻炼,就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。实习期间，我担任八年级(0)班的语文实习老师。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。多听课学习经验 我尽可能多听课,听不同老师的课。每个老师都有自己的独特风格,我从中受益匪浅。在听课的时候仔细观察揣摩老师们的教学风格，学习他们的方法，吸收他们的经验。每一个老师都有他们自己的讲课风格,甚至同一个
2、老师在不同的班级面对不同的学生也会有不同的教法，这大概就是因材施教吧。我十分关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。 多听课,还要听好每一节课。因此，每听完一节课,我就得授课老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。2.虚心请教,认真备课 在学校我主要是跟我的指导老师学习，她对我也很负责很热心，总是尽心的帮我解决教学中的难题。总的来说，她的教学风格比较开放，不喜欢按部就班，总是把课堂的话语权教给学生,以学生学为主,老师再进行适当的点拨。他把班里的学生分为六组
3、,经常采用小组讨论，小组竞赛的方法来调动学生学习语文的积极性，同时也活跃了课堂气氛，并且让他们懂得了团队合作的重要性。这些对我的教学讲课产生了很大的影响，我也尽量的把它们都应用在课堂上，并且取得了一定的成效。 正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等,除了有经验的积累,更重要的是经过了精心的准备。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因此,除了认真批改作业,我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教 材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。经过了自己的
4、思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。3.把握机会，上好每节课 在实习期间,我也经常走上讲台亲自给学生们上课。刚开始上课，还会稍许有点紧张,后面慢慢地习惯，课堂的谈吐、举止等也越来越自然。每次授课我都是把自己从别的老师那学习的经验应用到我的课堂,把课堂的主动权交给学生,充分调动学生的积极性和主动性，常常增加一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来,师生共同来解答。就避免了学生走神和不专心。 当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。指导老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。我认识到了自己的不足，在以
5、后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，开始有了进步。这时，指导老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面锻炼和培养我的授课能力。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题:一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合；三是激励教育做得不够。我全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。 回想起来,在南航附中一学期的实习经历，仍然历历在目。这一学期的学习，让自己学习到了很多宝贵的教学经验，让我学会了如何轻松自如地授课，如何处理与学
6、生的关系，如何在教与学中成长自我。感谢所有指导我、给予我帮助的老师，谢谢您们,让我成长不少。在未来的工作中，我一定会争取努力成为一名合格的教育工作者。 教育实习自我鉴定 篇222X年xx月9日至x月0日,我在安顺市第六中学七(）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间,在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说,我能认真备课，所设计的教案规范准确最新教育实习生自我鉴定最新教育实习生自我鉴定。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、
7、巩固,教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中,我本着
8、对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。 但是,在教学过程中,时间把握不当，不能在有限的5分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师
9、以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 教育实习自我鉴定 篇3 *x年*月x日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作,我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。 首先，实习期间,我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的预备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造*的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中,明确
10、施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学逐一征求意见 , 改了又改 ， 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。在体育课教学工作计划方面,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行丈量，为之后自己上课做好预备。在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,认真备好每一份教案,并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧
11、仍较薄弱，专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要重视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好预备。 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习,固然苦了点,累了点,有时还受到极大委屈，但我以为值得我往努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。三尺讲台我预备好了！ 教育实习自我鉴定篇 在担任高三(6)班的助理班主任时,我能做到“三跟”,组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通,多谈心的形式
12、，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了解,对学生也有所了解,知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。首先,我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言,就需要有一点点的胆量,学生已经不是那么容易象哄低年级
13、的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想,会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心,所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。 其次，在学生方面,学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学,否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了,尤其是女生，
14、所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。总的来说:实习还算圆满的成功了,自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。 在实习这段时间里,我知道了“不简单,要上好课很难”。 教育实习自我鉴定 篇5 XX年9月日至10月30日,我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一
15、点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求,在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七(7)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依
16、然是如此的活跃。 现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作安顺市第六中学给我安排的是七(2）班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想 这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语（十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥
