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1、圆柱的认识【学习目标】 1、认识圆柱,掌握圆柱的基本特征,知道圆柱的各部分名称。 2、理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。 【学习过程】 一、 板书课题 师:同学们,今天我们来学习“圆柱的认识”(板书课题)。 二、出示目标 本节课我们的目标是:(出示) 1、认识圆柱,掌握圆柱的基本特征,知道圆柱的各部分名称。 2、理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。 为了达到目标,下面请大家认真地看书。 三、 出示自学指导 认真看课本第10页到第12页的例1和例2,看图看文字,重点看圆柱的侧面展开图,想: 1、 圆柱有几部分组成,各部分名称是什么? 2、 圆柱的侧面展开图是什么形状,与圆柱有什么关系?
2、 5分钟后,比谁能做对检测题! 师:认真看书自学,比谁自学的最认真,自学效果最好。下面自学竞赛开始。 四、先学 (一) 看书 学生认真看书,教师巡视,督促人人都在认真地看书。(二) 检测(找两名学生板演,其余生写在练习本上) 第11、12页的“做一做” 要求:1、认真观察,正确书写。 2、写完的同学认真检查。 五、后教 (一)更正 师:写完的同学请举手。下面,请大家一起看黑板上这些题,发现问题的同学请举手。(由差-中-好) (二)讨论 1、看图认为判断正确的请举手。【圆柱有上下两个底面(是圆),有一个侧面(长方形)】 2、观察自己做的圆柱,侧面展开图是什么形状?它的长和宽相当与圆柱的什么? 长
3、方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高 3、评正确率、板书,并让学生同桌对改。 今天你们表现实在是太好了,老师真为你们感到高兴。老师这里有练习题,敢不敢来试一试?(出示) 六、补充练习,填一填,背一背:圆柱有( )个底面,是完全相同的( ),有一个( ),展开后是个( )。 下面,我们就来运用今天所学的知识来做作业,比谁的课堂作业能做得又对又快,字体还又端正。 七、当堂训练(课本练习二,第15页) 作业:课本第1、2、3、4题(填书上)。 练习:学习与巩固第6页 八、板书设计 圆柱的认识1、圆柱有上下两个底面(是圆),有一个侧面(长方形)。2、长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。