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1、撰写人：_日 期：_关于教师读书演讲稿锦集9篇 教师读书演讲稿篇1 今天,我想与大家分享的是由肖川博士主编的名师备课经验这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来之后,趁着热乎劲看了一遍,感觉收获非常大，为了在这次的读书沙龙上能推荐给大家,我又重读了一遍,感觉又收获了很多新的东西。其实，好书就是这样的读一遍就会有一次新的收获,它就如同我们的良师益友，不断为我们补充着精神营养。 书中的序言中引用了一个大家都很熟悉的一个故事:一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他:“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问,你花了多少时间来准备这堂课？”那位教师
2、回答说：“这节课我准备了一辈子，而且,一般的说每节课我都准备一辈子。但是,直接针对这节课的准备，则花了约15分钟。” 一辈子与5分钟,道出了教师用整个生命备课的真谛! 一直以为备课就是花一两个小时写教案，品读名师备课经验后,很震惊每一位名师都像“准备了一辈子”的那位教师那样，下真功夫备好每一节课。15分钟的有效备课，正是名师们教学智慧的彰显。 书中一共介绍了7位让所有的语文老师都耳熟能详的语文大师的备课经验,汇集了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课,往往是教师海纳百川的结果。在每一个4分钟的课堂上,教师能带给学生怎样的精彩,学生是否真正融入其中,能否深刻领悟每一篇课文的意境和主题，无
3、不取决于教师备课的能力。这种能力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动,来自对教育使命的尊敬。细读名师们的备课体验,方式方法各有不同，侧重点也不尽相同,但却始终洋溢着同样一种情怀:那就是用心，用力。书中那些令人仰慕的名师，不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞，还是年轻的特级教师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课经验各异，但共同的一点是:即使是一篇已经可以熟读成诵,执教很多次的课文，再次执教时,他们仍旧会花大量的精力去反复思考，重新整合教材，研究学生，设计教法。如王崧舟老师的只有一个地球，经历了千“磨”万“炼”，几易其稿，一度曾痛苦地思考、迷茫过,但又一次次地超越了自己已有的风格
4、,尝到了脱胎换骨的滋味。他敢于否定自我、敢于大胆创新,向我们展示了名师的真我风采;再如，闫学，以自己的方式把文本“炖”透，她对于文本的解读,有着自己独到的见解。不管是“立体式”的解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读,都凝聚着她的刻苦钻研的心血与汗水。特别是对课后反思的重要性，认识更为深刻，以其自己的成长经历为我们指明：反思不仅应贯穿于教师成长的每一阶段，也应落实到教育教学实践的每一个细节。还有如窦桂梅老师,为了上好秋天的怀念，光导入语就九易其稿,其间的艰辛让人深深折服 于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂，大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得我特别钦佩，字字句句都不放过。学习到他的隐形备课
5、，即“内功”的修炼,第一步:拿到一篇课文，先要理解字词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并做上记号。字词的意思不但意会而且要言出。第二步:朗读课文要读到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步:正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。细心琢磨体会作者推敲、锤炼文字的匠心。第四步:认真思考课后练习题的要求，有的老师要先做一做。隐性备课还包括查阅资料。在思考教法方面,要备学生、备学法。在课本上写教案是备课于书；隐形备课是备课于心。钻研教材与同事讨论，听别人上课有助于教材把握。从年轻起就写教后记,记下课堂兴奋点,也记下遗憾。记的过程中认识升华。成功和失误都是收获！于老师说:“认真写三年教案的人,不
6、一定成为优秀教师;但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的人，说不定还能写出一个专家来。”教案是教师在教学前自己钻研教材后预设的课堂教学步骤,但并不是课堂上唯一的教学思路，在教学中根据学生接受程度的差异，我们应该随时的调整教学方案,使学生每一次都能在一个合适的学习起点上起步，提高教学效率，这就要求我们做到于老师说的“备课于心”。于老师还强调，在备好教材备好学生的同时还要备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时,我们应结合自己的特长,有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。如:如果有的老师的声音好，朗读好,就可以经常以“范读”吸引学生；老师的感
7、情充沛,就可以用“情”打动学生;有的老师活泼好动,就可以以风趣幽默创设一个快乐轻松的学习氛围。让孩子们在玩中学,乐中学。 看完了这本书,在感叹名师们的备课智慧和超乎想象的功力的同时,我也深深地体会到，这些功夫不是天生得来的,靠的是刻苦与努力,勤思与探索,靠的是磨功、研功与钻功。愿我们以名师为方向,也用自己的努力与拼搏谱写出属于我们自己的精彩的教育篇章! 教师读书演讲稿 篇2 大家好，今天很庆幸能参加学校读书节的演讲比赛,首先我要感谢本次比赛的组委会,因为比赛的规定,学校35周岁以下的青年教师才可以参加本次活动。我马上就要过5周岁了,组委会的规定使我这个老青年有了和大家一起分享读书心得的机会。
8、到xx小学工作的几年来，沉浸于学校浓郁的书香校园氛围的中,使我也耳濡目染爱上了读书。蓬生麻间,不扶自直,学校不但是我工作的地方，也是我学习的场所。于是我抓紧一切可以利用的时间看书。我在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路,读书，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,更加激励自己奋发有为。 在闲暇时间阅读了许多教育家的书刊,高金英老师在静下心来教书,潜下心来育人,一书中畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例,深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。从教师应该具备良好的人格
9、魅力、高度的品德修养、知识技能、品性等几个方面，以大量生动典型的教育教学案例，提出作为一名教育工作者,要有完善的人格魅力,要有人情味,要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染学生,用爱心与责任心做好每一件事情。如果能够静下心来教书,潜下心来育人，就能够以静制动,有效信息请进来，无效信息一边去。对于非本行业、本专业的信息看得透、想得开，出得来、放得下；对于教书育人所需要的信息,拿得起、进得去,想得深，做得实。静心潜心,一心一意爱自己的事业，于是我们灵魂不再流浪,精神不再漂泊。一颗浮躁的心潜到平凡的本职工作的深处,才会找到精神家园,才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界,这里面有无穷无尽的发展空间，有
10、极其广阔的用武之地。想想边远欠发达地区的老师们，他们在教学中不辞辛苦,不辞劳累,兢兢业业为教育的兴衰做着不可麽灭的贡献。再想一想，现在的我们,真是惭愧难当,惭愧有这么好的环境,这么好的条件，真是愧对教育。 读书不但使我的业务水平的到了提高，而且让我读懂了做人的道理,我不在浮躁了,知道山外有山人外有人了。我就是沧海一粟,一个平凡的农村小学教师。于是,我学会了多倾听，我愿意倾听别人的观点,从中汲取营养，很少发表自己的观点了，每次浏览南通教育博客,我都是看帖不跟帖。用现在流行的话说就是低调了，静下心来看帖,潜下心来思考，才是根本。板凳要坐十年冷,做学问就要耐得住寂寞,况且男人怀才和女人怀孕一样，时间
11、久了总会看出来的。 厚积而薄发,有了几年来，静下心来读书的积淀,写文章的时候,不在书到用时方恨少了。不在靠着发达的互联网,东一段,西一段的拼凑了。不用担心那个论文识别系统了。在上级组织的论文比赛中,文章获奖后,不在忐忑不安了。为读书使写作水平得到了提高，人格得到了升华。 我衷心的希望,学校的读书节越办越好，活动越来越丰富。在此,我想代表我个人向组委会提出一个建赛破年龄限制,因为我们年轻的教师，更希望聆听老教师的读书感悟和亮丽人生。 谢谢大家。 教师读书演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们： 大家好！伴随着冬天坚实的脚步，在我们的校园中，有一种书香在飘逸,有一个主题在激活,有一份快乐
12、在绽放。今天,实验小学第二届校园读书节隆重启动了!欣喜之余,我们深知倡导读书节活动,旨在形成一种好读书、读好书的气氛。 “学而时习之，不亦说乎?”“学而不思则罔，思而不学则殆”早已是我们耳熟能详的警句。早在两千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的益处。现代社会，一个不会阅读的人是一个没有生存竞争力的人！生命自身也需要不断阅读,因为不管我们的生命进入了什么阶段少年、青年、中年还是老年,我们的精神都需要不断充实、完善,精神成长的渠道来自于孜孜不倦的阅读。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。 你看,历经岁月淘洗的佳作美文,都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段闪光的情
13、感，就是一段人生，甚至就是一段历史。阅读它们，就是和大师对话,和历史对话,和智慧对话。这种终生进行的阅读，强壮我们的精神，丰富我们的心灵。读书是世间最美的一道风景，它足以美丽人生，美丽校园，甚至美丽一个民族。拥有智慧的民族最美丽,世界上哪个民族最美丽?犹太民族。当今世界三百多名诺贝尔奖获得者中，犹太人就有一百多位。犹太人有诵读经典的习惯。犹太孩子,都要回答一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？” 如果孩子回答的是钱或财物,母亲会告诉他:“你要带走的应该是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”正因为他们崇尚智慧，热爱读书，所以才
14、出现了大科学家爱因斯坦、著名浪漫主义诗人海涅人才辈出的民族最闪光最美丽。老师们、同学们，为了民族的美丽与振兴,我们读书责无旁贷! 老师们，我们有责任、有义务让自己成为一颗健康的种子，用自己的阅读引领学生开启一段美好的读书之旅,让学生成长得更快、收获更多。同学们，你们不要仅仅读一些浅显的趣味书,比如一些不能提高你境界的漫画书,故事书等,要有意识地培养自己读一些暂时不太感兴趣、却知道那是特别有价值的书,时间一久,你开阔的阅读视野会给你带来意想不到的财富。 老师们，同学们,腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮,是一把能解开疑团的万能锁,是一扇窥视世界的窗口让我们亲近书本，喜爱读书,为
15、精神打底，为人生奠基，与经典为友,与博览同行,享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。 “同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧!让读书之花，盛开四季校园。真切地希望我们的师生们都能喜欢读书,让读书来提升我们的品质,促进我们的成长。 祝愿大家在本届读书节里都有丰硕的收获!预祝本届读书节圆满成功！ 谢谢大家! 教师读书演讲稿 篇 尊敬的各位领导、老师:大家下午好!坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是，我把它取名为“品德和素养”! 月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的学校，在这个全新的环境里,让我深深地感受到了我们学校老师
16、身上的那种气质！正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！同时，我更有一种压力,没有压力就没有动力。我必须思考:我该怎么做？怎样做才能成为一名合格的教师呢？ 我认为优秀的老师不仅要有渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度、健康的体魄,还应该有良好的品德和素养。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。 首先,树立良好的师德形象。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从
