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1、见习班主任班级管理总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，尤其对于第一次担任见习班主任的我感觉到莫名的压力与责任感，在担任初一六班的见习班主任期间，我对班主任工作有了新的认识与理解，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是与这些可爱的孩子们接触中得到的快乐与欣慰，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与张老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师快乐。我就这次见习班主任工作的一些经验和心得进行总结。 一、与学生相处心得记得刚来的时候张老师就对我说，与学生相处关键要把握一个“度”既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。 这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要
2、，也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得随和有余而严厉不足，并且一开始就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要注意场合，对不同学生也要不同对待。例如我们一年级六班63人，性格差异十分巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。比如：付尧同学，虽然聪明但是学习不扎实，对于这类同学要一针见血，指正错误；贾广哲同学比较内向，虽成绩不理想，但学习很认真，对于这类同学要循循善诱，保护其自尊心，鼓励其发现适合的学习方法。还有张旭同学虽成绩很好，但是有时易骄傲。对于这类同学既要表扬优点有缺点也要严厉指正，避免骄傲心理，勇于正视不足。对于不同性格的学生采用不同的教育方法，学会与不同性格的学生
3、交往这也是我以后任教的宝贵经验。 另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长背景尤为重要。只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教育。在这一点我们的张老师对我启发很大，她不但对我们班学生的个性，成长背景了如指掌，而且善于处理各种纠纷矛盾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师；要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。只有快乐的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理
4、过程中同时能够不断思考，总结更加有效的教育方法。生活心态决定工作态度；生活状态决定工作效果。这是我实习的第二笔宝贵财富。 二、班级管理心得 对于班级的管理，记得有位大学老师曾这样说过，给你一个班级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有一定奥妙在里面的。 第一， 了解学生，沟通交流。我体会到管理班级一定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先催促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点催促。这样其它大部分学生就跟着
5、去了。 另外还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 校运会上，我带领六班学生参加跑步接力赛，取得第一名，也因此让我更了解学生性格，拉近了我们的距离。第二，抓好常规工作。我作为见习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读；及时管理相关的卫生工作；在跑操时间也要及时到场积极配合班主任工作；晚自习时间管理班级自习纪律；在班会与行为养成课，积极参与。除了以上几个“必到”之外还要主动了解学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流。学生既天真又是幼稚，因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要
6、用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区。这就需要爱心、耐心、责任心与技巧了。 第三，作为见习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的，我在张老师那里学到了非常重要的一点：互相监督，互相学习。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，张老师运用集体的力量来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。在教学管理中挫折难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚定自己的信念，总结以往的经验与教训，争取明天做的更好。 第四，做好德育工作，班会课是德育工作的主阵地,在班会中能从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切！平时更是要利用一切机会渗透德育教育。以上就是我在见习班主任工作中总结的一些教育管理的心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把见习班主任工作做得更完美。 济宁市第十五中学东校区 信息技术 杜艳迪
