《西师大版二年级数学教案认识钟表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版二年级数学教案认识钟表（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（西师大版）二年级数学教案 认识钟表(二) 认识钟表（二） 教学内容教科书第107108页例3、例及第1109页相关的课堂活动。 教学目标 1通过观察、拨钟等活动，继续认识时间单位时、分、秒，知道1分=0秒。 2通过参与1时、1秒的活动，体会1时、1秒的长短，初步建构起1时、1秒的时间观念。 3通过小组合作学习等形式，探索1分等于0秒的形成过程。 4进一步体会时间与生活学习的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。 教学准备 教师、学生各1个实物时钟。 教学过程 一、复习检查,导入新课（1）出示钟面。指一指钟面上的时针、分针、秒针。 （2）说一说：1时等于多少分？ ()汇报。课前教师布置同学们回去读
2、一首自己喜欢的儿歌，看看大约用了多长时间。谁来汇报一下你读的是什么儿歌,用了几分? （） 同学们感受了1分的长短，那1时有多长呢？板书课题：1时有多长。 二、操作探索,建立1时的观念 教学例3。 （）说一说：1时有多长? 我们上1节课是4分,加上课前和课后两个课间休息，时间就正好是1时。 (2)想一想,议一议：你知道生活中做哪些事情的时间大约是1时？ 学生充分表述。 三、实践感知,建构1秒的时间观念 教学例4。 (1）教师:我们拍皮球1分大约拍60下,那拍1下的时间大约是多少呢?用什么时间单位恰当? 教师:计量比1分还短的时间常用秒作单位，秒是比分更小的单位。 （2）听一听，说一说。 教师:大
3、家安静后，听一听自己带来的时钟。 说一说:听到了什么声音？（滴答声) 教师指出：时钟滴答1次是1秒。 (3)看一看,议一议。教师:秒针在钟面上走1小格就是1秒。 分组观察钟面：秒针走圈走了多少小格,是多少秒？ 当秒针走1圈时，分针有什么变化？分针走了多少格？ 思考:通过观察，你们发现了什么？ 学生独立思考后,小组交流汇报自己的发现。板书:1分60秒。 教师：秒可用表示。请学生跟读字母s,并书写。 (4）说一说:生活中哪些时候要用到秒作单位? 四、课堂练习，实践体验（1)完成教科书第109页第4题,填一填。(2)户外活动，完成第108页第2题,走10步大约用了几秒？ （3)请同学们课后用1时帮助妈妈做家务,看看1时能做多少家务活，或向大人了解1时大约能走多长的路,小汽车大约能行驶多远。 五、课堂总结 1
