关于主任述职锦集5篇

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1、撰写人:_日 期：_关于主任述职锦集篇 关于主任述职锦集5篇 主任述职 篇1 今年我担任一年级的班主任。光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，虽然忙些累些,但看到学生们一天天进步，感到非常快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高学生德、智、体等方面的素质,现把202X20X学年度的班主任工作述职如下: 一、基本情况： （一)学生结构： 本班共有学生x人，其中男生x人,女生x人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱,有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

2、（二)班干部结构: 班长x人，学习委员x人，体育委员人 ，劳动委员x人,文艺委员x人 ,小组长x人。 二、工作开展情况: 作为一年级班主任,多少有些苦，有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

3、。 面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。 (一）、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、班会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进，以此不断强化，帮助学生初

4、步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。(二）、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他

5、们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。（三）、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我对后进生给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。三、存在的问题以及今后的努力方向: 意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和

6、精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个小男孩很聪明,但非常调皮。由于我忙于完成学校交给的各种数据统计工作，没能及时纠正他们身上出现的不良行为。 对于这种情况，以后我不能再掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一得知后，要立即找他们谈心,讲道理，并严厉地批评了他们。端正他们的学习态度,使这些同学学会严格要求自己,学习上才能有了更大的进步。 总之，我一心扑在教学工作上,以校为家，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶，为固鲁小学的教育教学工作献出自己

7、的光和热。 做好班主任工作,不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。述职人: 202年xx月x日 主任述职 篇2 各位老师： 下午好 又到了述职的时间，今年是担任教导工作的第三年,已经适应教导工作,也应该是出成绩的黄金时间,教导主任述职报告。自从评了职称,可以说无欲无求，但我想做为一个兴趣去工作。下面我从四个方面向大家做述职报告： 一、做好教师角色，做好表率。(1)做了九年的行政工作,我深深明白，做领导是暂时，做教师是永远的。做为教导主任，我要一个教学业务的骨干。因此，年过三十，我还参加了瑞安市小学数学中

8、心组,以增加自己学习的机会,述职报告教导主任述职报告。一年来我外出学习()次,共听课()节,深受领导的好评。自己还上一节瑞安市公开课节，主持瑞安市级教研活动两次,主持塘下学区教研活动次。 (2)积极参加上级组织的比赛,为校争光。一年来，我的教学案例获瑞安市三等奖，命题评比获瑞安市一等奖代表瑞安市参加温州市评比。(3)积极创造机会,为校争得荣誉，提高个人与学校的知名读度。参加中心组，受教研员吕老师器重,委以组长之责，一年来,我两次担任温州市优质课评比县市代表评委（每县市3名),深感荣幸。几年一直受学区吴家力邀请，让我担任学区教研大组长，一年来我组织了四次学区大组活动，还建立教研大组网站。做为塘下

9、学区的代表参与瑞安市优质课评比。担任学区命题评比的主评 二、做位教导主任: 为老师搭建平台。 （1） 通过聊天，促进工作。 （） 搭建平台。搭建两大平台,校本联系校的活动与摈海 主任述职 篇3 本人在本年度的教育教学工作中，不怕困难,敢于创新,取得了一定的成绩,现小结如下： 一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动

10、、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法: 1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制,让学生上课积极思考。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。 、继续将“愉快教育”和“情景教学”模式深

11、入课堂，是学生真正喜欢语文,学好语文。 6、鼓励学生多读多写,进一步强化作文教学,全面提高学生读写能力。 三、班主任工作 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中,主要做到了“爱”和“严”，具体表现在： 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 、严格要求,措施得力，这是做好工作的保证。 4、采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。5、创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。 6、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。 四、努力方向1、充分发挥年青教师的潜力,

12、进一步全面提高自身素质能力。2、积极参与课题研究,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发表率。 3、积极认真地开展家访工作，想办法解决学困生问题。4、努力学习先进的教学手段,搞好个人博客建设的学习准备阶段工作 述职人:xx 02X年xx月xx日 主任述职篇4 在校长的支持与指导下,总务处坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，一切为师生服务，努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学带给有力保障,尽心尽力做好后勤服务工作。后勤工作很平凡,但工作面广、量大、工作杂,既要做好常规工作,又要及时处理应急性的工作,如上级检查，外来参观的准备、花木修剪、水电抢修、管道堵塞、化粪池清理等等，有时工作确实很辛苦

13、。有许多工作需要在大家休息时才能去做,故双休日，节假日经常不能休息，但我们能克服困难,团结一致,努力做好平凡的工作。根据开学初的工作计划,我们圆满完成了本学期的各项工作，现总结如下： 一、提高认识,重抓和谐,服务学校中心工作。 广州路中学是市、区、处三级政府规划、建设的高标准学校，各项工作都要求高起点，高标准,学校对总务处的工作起点要求较高。我们首先从思想上提高认识，明确总务工作的重要性。总务处工作就是保证为师生带给一个良好的教学、学习和生活环境,切实为教育教学服务,稳定学校的工作、学习和生活秩序。学校和谐,科室和谐,才能发挥总务处的最大潜能,才能发挥每个人的工作潜能,因而后勤全体人员在平时工

14、作中加强相关理论知识的学习,团结协作,紧记职责，一丝不苟,坚守岗位，不怕苦累,不怕脏臭，随叫随到，为学校教育教学这一中心工作带给了可靠的后勤保障。 二、坚持常规工作不放松,及时做好日常维修,隐患排查工作,确保教育教学的正常进行。 广州路中学地处城区开发部,所招收的学生大都是农村的，农村家庭教育相对落后，起点低，学生年龄较小,初一的学生最小的仅1、13岁,生活自理潜力较差,好玩、好动、好奇、调皮捣乱,甚至小的破坏等问题层出不穷,意想不到的毁损时有发生，例如：随意开关灯，破坏安全出口指示灯、水龙头、厕所隔板、门窗玻璃、堵塞下水道、围墙栅栏，从楼上往下倒水，不在规定位置大小便,拆掉床板、桌椅等，这些

15、都需要及时的维修、更换。再加上四座楼用电设施:灯管，楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等自然原因毁损维修,略显繁琐。 学生缺少住校生活常识及经验的相关指导,部分教职工也缺乏相关的管理经验。再加上学校正在建设之中,后勤各项工作面广,头绪较多，人手紧张，往往是顾了东,忘了西。根据学校实际,工作中，在人手紧张的状况下，我们进行有效的探索,不断的改善管理服务方式方法,及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作,保障教育教学的正常进行。 后勤工作平凡，工作面广、量大、相对前勤较杂。常规工作,需常抓不懈。例如:开学初办公用品的及时发放;楼梯道照明设施的检修;宿舍住宿的安全排查;开学典礼的准备;校园内部分建筑垃圾的清理;整个一号楼窗户维修、学生损坏窗户锁的更换;草坪内杂草的清除、施肥、浇水及修剪;花木的修剪、打药灭虫；厕所内灭蚊蝇;宿舍下水管道的清理及疏通;运动会的准备;宿舍内床铺的加固;乒乓球台的粉刷;宿舍内为学生支撑蚊帐拉铁丝；建立并贯彻执行学生上学、放学路上的迎送制度;外来人员入校的详细制度;对打破的玻璃及时安装；对学生破坏的开关和灯及时更换；对小的存有故障或隐患线路及时改造;对毁