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1、有关其次学期教学总结范文汇总五篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，不如我们来制定一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收集整理的其次学期教学总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。其次学期教学总结 篇1今年我担当四一班至四四班的英语教学工作，一学年的工作即将结束，也将意味着我的一百七十多名学生也将结束和我一年的英语协作工作。这一年有付出的努力和艰辛，也有收获的喜悦和欣慰。我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成果的感受。在四个班级中，四一班无论是学生对英语学习的爱好，还是学生对待英语学习的重视和看法，以及协作度都好于其他三班，所以成
2、果的取得是情理之中的。而处于中间的四二、四三班，在下学期二班学生的学习状态要好于三班，在我的激励和一部分学生的感染下，捣乱和说话的人少了，不受他人影响和爱学英语的人多了。能有如此的进步和变更让我很欣慰。相比而言，对四班的担忧会多一些，一是成果，二是状态。四班学生思维活跃，敢于大胆说出自己的想法，若回答问题时再规则一些就会有助于他们养成上课举手发言，不乱插话的好习惯。对某一学科的酷爱和重视，除了让学生喜爱这科老师，培育他们对此学科的爱好之外，更重要的是端正他们的学习看法，通过各方面的共同努力让他们重视这个课程，而不是老师简洁的几句：“宁静，把书拿出来起先读。”假如每个人都把对班级的各项责任当成自
3、己的事做，我想各项工作会事半功倍。由于教的班级多，对学生不够了解，所以在帮助他们时有时效果不是很好，因为不知道他们的背景，他们心里在想什么，有什么事或者问题阻碍了他们的学习等等。这是做英语老师的弊端和缺憾。所以只能从班主任那了解状况，分析问题并寻求解决方法。英语学科须要班主任老师的支持和协作及反馈与沟通。英语教研活动让我学习了一些教学方法和技巧，学习了一些新的理念和阅历。取人之长补己之短。此外，在平常我仔细备课，探讨教材，刚好批改作业并留意听取学生看法，坚持听课做好记录，主动参加评课，学习他人优秀的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。在今后除了坚持在教学中的好习惯以及好阅历外，要多重视和订正
4、之前存在的问题并加以解决，扬长避短，使学生的英语学习之路更加顺畅，使我的英语教学之路更宽更远。其次学期教学总结 篇2在上级指导、引领和支持下，以加强教化教学探讨、教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高老师的整体素养，取得了肯定的成果。现总结如下：一、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。1、加强师德修养，树立良好形象。以加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满足的老师为主题，以提高老师思想政治素养，职业志向和职业水平为重点，着力解决老师队伍师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映剧烈的突出问题，组织老师学习老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲。如爱
5、在每时每刻，关注幼儿的寻常小事，体现老师重德为师、爱岗敬业、酷爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放心、领导满足的高素养的幼儿老师队伍。2、营造学习氛围，加强教学探讨充分发挥老师的主观能动性，仔细学习纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研幼儿园探究式主题课程，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培育驾驭教材的实力。主动营造良好的学习氛围，每周按时开展业务学习，遵循互动式原则，激励老师主动参加学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，老师结合自己的实际工作，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。3、加强教学常规管理。
6、对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动加强管理，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。各班依据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习干脆联系的活动区域，变更幼儿被动学习、老师统一教授的单一教学模式，使老师课程观念和教化实践更顺应幼儿的.活动特点和发展规律。4、开展主题教化活动观摩评比，参与镇、县幼儿园主题教化活动评优。首先现场观摩老师组织的一节集中教化活动，然后结合教学实施效果，进行教学反思和评析。其次进行主题活动纪实资料评比，纪实性资料包括能够体现主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的
7、纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿活动的图片，主题反思、教学评析等。最终选拔老师参与省、市、区幼儿园主题教化活动评优。教化活动观摩和评优，为老师创建了相互学习，研讨与沟通的平台，在镇教学评优活动中，3名老师分别获得一、二等奖，1名老师获县、市教学评优活动优秀奖。二、加强师资培训，提高老师素养1、更新观念树立先进的幼儿教化理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。利用经典示范课讲评、管理讲座等，使老师们真正体会新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。2、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来提高老师的教学水平和业务实力。在镇幼儿园主
8、题教化活动评优沟通会上，何云老师做了科学领域公开课，充分体现先进教化观念，得到镇领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为镇学前教化先进集体，2名老师评为镇先进，2名老师评为县教化系统先进。3、老师奥尔夫音乐平安教化幼儿视界荟乐美术奇珍宝创意美术课程培训，主动为每一位老师创建各种培训的机会，本学期幼儿园老师经过系列培训、学习使老师拓展眼界受益匪浅，汲取新的理念，学习了先进教学阅历，对老师专业水平的发展起到了促进作用。三、抓好特色教化，促办园声誉提高1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中呈现自我，体验胜利，享受过程，从而推动素养教化的进程。迎新年联欢会，亲子趣味运动会
9、，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿供应熬炼展示的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操猴操、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞，提高师生、家长的艺术表现力。2、创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，老师都专心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿供应动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和沟通。通过我和名画做嬉戏、巧手工作坊等形式，有意识的向幼儿介绍名画，到处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习爱好和创作欲望。3、开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的实力。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题
10、活动，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演感恩的心，用稚嫩的话语表达自己的感谢之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透亮度，架起了一道家园共育的桥梁。四、做好家长工作，增加社会效应努力提高家长工作的质量，增加良好社会效应。定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教化讲座、爱好班成果展示等活动，让家长了解幼儿园的教化理念、教化形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿阅历。新生入园前对每个幼儿进行一次电话
11、家访，托班支配一个月的适应月活动，削减孩子的分别焦虑综合反应;改善与家长沟通的方法，通过手机短讯、日教化内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间：与大自然密切接触，让孩子在活动中建立与大自然的密切关系;围绕亲近自然、酷爱自然、体验亲情、友爱同伴的主题，体现了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通，提高了老师的服务意识，实现了家园教化的互补。2、开展家长助教活动。本着敬重、同等、自愿的原则，请家进步课堂，干脆参加教化活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业学问技能和特长，是一笔丰富的教化资源，家长助教
12、活动丰富了幼儿园教化教学活动内容，扩展了幼儿视野，培育幼儿多方面实力和爱好，弥补幼儿园教化中存在的局限，搭建了相互沟通、学习的平台，更好地促进了幼儿全面发展。3、召开家庭教化讲座。为帮助家长提高家庭教化水平，努力为孩子的健康成长营造良好和谐的家庭氛围，同时更好的进行家园合作，幼儿园举办了带您走出家庭教化的误区、帮助孩子迈好入学第一步家庭教化讲座。其次学期教学总结 篇3光阴似箭，岁月如梭。四个月的时间，不知不觉中本学期教化教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆忙，回想这一学期班主任生涯中，我始终主动考虑如何做好班主任工作，使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自身这一学期班主任工作做一下简要的总结
13、：一、立班级管理目标和要求担当本班班主任，与学生们相处已有将近一年了，对他们的基本状况也有所了解，下面是我对这个班级的一个初步的分析：1、学生学习基础一般，有一小半学生有良好的学习习惯;但也有局部学生不按时完成作业，他们的学习习惯有待进一步培育。2、整个班集体比较沉闷，班干部队伍不是很有号召力。3、具有表示欲望的学生不是许多，好多小挚友的性格较为内向。然后制定下学期的总目标：接着培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；驾驭正确的学习方法；形成主动向上的精神风貌；促进学生的特性发展。二、营造氛围，促进优良班风的形成狠抓日常行为规范和养成教化，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习小
14、学生守则和小学生日常行为规范。在此基础上，召开班委会探讨制订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的班级公约，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩办条例更有人情味，简单为学生接受。另外，我还着手整治和养成教化。首先我广泛调查养成教化重要性的相关状况；其次我广泛向全班同学征求民办法见以和整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自身管理，班干部充足发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的班级风貌有所好转，但这学期承当了市接着教化课堂展示和优质课竞赛，让这个效果没有好好坚持到学期结束。三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生在过去半年的表示和生长改变状况，本着用人唯贤，选
15、出得力班干，组成班委。我大胆地把权力下放到班干部手上，班委成员大家都能各司其职，精彩地完成学校安排的劳动任务，赢得老师们的好评。四、供认个体差别，关切后进生我班学生的学识状况良莠不齐。在考核评价中学生是不能一刀切的，要供认个体差别，赐予多元化的评价，公允评价学生，激励他们进步。至于后进生的变更，渗透了班主任的心血。一起先我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们爱好的事情或话题入手，与他们举荐，慢慢地打开他们的心扉，会诊顽疾，对症下药。五、团结老师，精诚合作老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，作为班主任的我有责任团结任课老师参加班级建设。1、自我严格要求，做学生的表率自我严格要求从大处说，表示为主动进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学看法，勤勉务实的工作作风，时常追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表示为分析问题思维清、树立典范、激励竞争。2、严格要求学生，培育好习惯严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否主动考虑，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整齐，有错必改等等。还有我常常随时随地过问班级体状况，今日哪些同学请假或是旷课，并从各方面打听状况。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才
