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1、听特级教师讲座心得体会土城镇白鸡小学：吴涛10月31日至11月1日，我有幸聆听了省特级教师张志平等教师的专 题精彩讲座。这是我第一次认识张志平教师，也是第一次听他的讲座，但 却使我受益匪浅，享用不尽。张老师给我们的感觉既幽默风趣又真诚朴实，是一个极具智慧型的数 学专家。此次讲座让我们开阔了视野，加深了对数学学科及数学内容本质 的理解，更重要的是让我们站在了一个新的髙度、从一个新的角度去了解 我们所热爱的数学教育。他那对数学严谨地表述，潜心地思考，精辟的归 纳，不得不让人佩服数学和数学研究者的魅力。我突然顿悟：原来数学教 学竟可以那么的神秘与美丽！她是一门富有强大生命力的、值得研究探讨 的学科，
2、她是集聚艺术的。作为一名小学数学教师，我有了从未有过的自 豪感。但伴随着更多的是我感到自己很紧张，很恐慌。真是所谓不学不知道, 一学吓一跳。我原本以为自己还行（学生成绩在全镇一直都位居前列）， 但听了张老师的讲座之后，我发现我离所谓的优秀教师实在太遥远了。回 顾我之前的教学，年复一年，做着同样的事，虽然成绩很优秀，但我始终 不明白为什么我会教得那么辛苦，学生学得也那么辛苦？而不是教师教得 轻松，学生学得快乐？不明白为什么成绩这么好，可是我心里却对自己的 教学仍没个底？为什么我的教学水平总是老样子，没有什么突破？也不知 怎么突破？为什么我讲不出、写不出一些数学思想方法？现在我终于恍然大悟：原因在
3、我自己！是我肚里的墨水太少，对数学 教育的认识太浮于表面，以至把数学教死了。扪心自问：除了给学生一个 分数，还能给什么？我对教材体系有多少了解？我对每一节课教学内容的 本质内涵有多深的挖掘、延伸？我的教学对学生思维有多少提升？我在学 生心目中是怎样一个教师？是十年之后恨之入骨、还是感激不尽？打算做 一个普普通通的教书匠，还是一个智慧型的教育家？面对以上问题结合汪校长的报告，我反思着自己的不足，寻找着自己 应该努力的方向。在今后的教学工作中我首先要树立正确的数学观、教学 观和教材观，掌握钻研教材的一般策略，做到真正整体把握教材。也将努 力做到：一、要持之以恒地多学习。理论知识的匮乏，让我的教学之
4、路走得如此艰辛，却收获甚微。一句 话：我太需要学习了！而且是马上去学习，还要坚持学习！只有学习， 才能让我的精神世界变得丰满。只有学习，才能更新我的教学理念；只有 学习，才能引领我有效实践。二、对教材要系统思考、整体把握。系统思考、整体把握教材是教师的观念，是教师对数学和数学教育的 理解，是教师教学素养的充分体现。对教材没有系统思考与整体把握，会 使我们的教学显得肤浅没有内涵，学生对数学的本质不了解，内在思维得 不到发展，那么数学教学也将失去她真正的意义与作用。所以我们教师需 要整体把握教材中知识点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去审 视和处理教材，实现教材的必要超越，向学生传递一个完整的数学思想， 帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。通过数学教育引导学生要学 会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决 问题。三、要勤于反思。美国学者波斯纳提出：一个教师的成长二经验+反思。一个人或许工作 了二十年，如果没有反思，也只是一个经验的二十次重复。“教而不研则 浅”，反思使人进步！所以教师只有跳出教育看教育，才能不断地超越自 我。惟有不满，才有创新；惟有耕耘，才有收获。张老师的讲座不仅为我们指明了今后要努力的方向，更让我们深刻领 悟到：只有系统思考，才能整体把握；只有深入分析，才能融会贯通。二 0 一三年十一月六日
