《让我们荡起双桨》歌唱教学设计

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1、 让我们荡起双桨歌唱教学设计 江花学校李洁萍 一、教学目标:知识与技能:正确掌握歌曲的旋律、节奏,能背唱歌曲第一段的歌词,并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌并能做简单律动。过程与方法:通过倾听、练唱、做律动、小组合作、教师指导等多种学习方式,培养学生的节奏感、律动感及合作能力。情感、态度、价值观:培养学生热爱祖国,热爱生活的情感,使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。 二、教学重、难点:重点:能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱以及二声部的合唱。难点:对歌词和曲谱的理解与掌握、演唱时声情并茂、 二声部的合唱。三、教学准备: 音乐课本、课件、电子琴、让我们荡起双桨mp3、flash形式的M

2、TV。四、教学过程: (一)激情导入 1.教师播放让我们荡起双桨的伴奏,学生听音乐做自己喜欢的动作进教室。(使学生提前初步感知歌曲的旋律) 2.教师提出疑问:同学们对歌曲的旋律是否有似曾相识的感觉?是否在某部电影中看到过?学生回答,教师引出歌曲名,板书并课件出示。(问题法) (二)歌曲背景及作曲家介绍1.教师边一播放电影祖国的花朵片段,一边介绍这部电影的故事情节。(通过影视的欣赏,利于学生理解、掌握歌词,激发学生学习歌曲的兴趣)2.教师介绍作曲家刘炽,并介绍其作品的风格特点。(提高学生的文学素养) (三)学唱歌曲让我们荡起双桨1.教师先放歌曲让我们荡起双桨的录音,学生对照乐谱边听边看,然后教师

3、边弹琴边充满深情的范唱一遍整首歌。(学生感知旋律、熟悉歌词、体会歌曲情绪)(演示法)2.教师让学生自由朗读歌词(带感情、有表情),学生读的过程中教师放让我们荡起双桨伴奏。(让学生再次熟悉歌词,调动学生的情绪)3.学生打着节拍跟着教师的琴声学唱第一乐段的乐谱,学生唱熟后加词。(由唱谱过渡到唱词,适当的过渡符合小学生的年龄特点)4.常唱熟后,教师用上面的方法分别教学生唱两个声部。5.教师给学生时间自由练唱。(教师的教和学生的学要有机起来,便于学生认知结构的建构)6.教师钢琴伴奏,学生练唱,重点引导学生二声部的合唱要均衡、和谐。7.教师播放视频让我们担起双桨,要求学生边看、边听、边体会。8.学生看完听完,教师让学生小组讨论歌曲的情绪,并互相自由练唱。(充分发挥学生的主观能动性、体现学生的主体地位)(讨论法)9.教师放伴奏,学生练唱。 (四)巩固歌曲1.教师边放歌曲录音,教歌曲律动。(巩固歌曲,经音乐与舞蹈融合,激发学生兴趣)2. 小组比赛唱,要求要做律动。(进一步巩固歌曲,以竞赛方式增加趣味性)(实践法) 五、布置作业1.回去看电影祖国的花朵。2.把让我们荡起双桨唱给家人和小朋友听。

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