《2022年高中化学《常见物质的检验》学案 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中化学《常见物质的检验》学案 苏教版必修1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年高中化学常见物质的检验学案 苏教版必修1知识与技能：1.学会CO32-、Cl-、SO42-、NH4+等离子检验的原理和方法，能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。2.学会焰色反应检验K+ 、Na+ 3.能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。过程与方法：1.学会 CO32-Cl-、SO42-、NH4+等离子检验的实验技能2.能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分3.初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用情感态度与价值观：树立科学的世界观、认知观体会量变引起质变的哲学思想教学重难点：1、学
2、会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+ 等离子检验的实验技能。2、初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。教学方法：实验探究法、引导讨论、归纳总结教学过程：问题导读：常见的Cl-、SO42-、CO32-、NH4+ 等离子怎样检验？知识梳理1.欲检验某固体中是否含铵离子，实验及判断方法是 反应的化学方程式为 。2.欲检验某固体中是否含氯离子，实验及判断方法是 ，反应的化学方程式为 。3.欲检验某固体中是否含硫酸根离子，实验及判断方法是 ，反应的化学方程式为 。4.许多 或 ，在灼烧时都会使 呈现特殊的颜色，在化学上叫做 ，此过程 （是
3、，不是）化学反应。5.焰色反应的实验方法是，首先 ，然后 ，最后还要 。钠元素可使无色火焰呈 色，钾元素可使无色火焰呈 色，但观察钾使火焰变色情况时，需要透过 进行观察。6.现代化学也可借助一些仪器来分析化学物质的组成，如测定物质中是否含C、H、O、N、S、Br等元素可用 ，测定有机物中的某些基团可用 ，测定物质中含有哪些金属元素可用 。例题分析：例1. 常温下，下列各组物质中，不能用一种试剂通过化学反应区别开的是（）A. MnO2、CuO、FeO B. (NH4)2SO4 K2SO4、NH4ClC. AgNO3、KNO3 、Na2CO3 D. Na2CO3、NaHCO3、K2CO3例2. 对
4、一份稀溶液作初步分析发现，溶液无色、澄清，其中可能含有SO42-、Na+ 、CO32- 、H+ 、NO3- 、HCO3-、Cl- 等离子中的若干种。然后又做了如下实验，以确认这些离子是否大量存在。（1）用PH试纸测溶液的PH，试纸显红色；（2）取2毫升溶液，用氯化钡和稀硝酸进行检验，结果生成了白色沉淀；（3）对（2）中所得混合物充分静置后，取上层清夜用硝酸银溶液和稀硝酸检验，结果又生成了白色沉淀，试回答下述问题：（1）原溶液中一定存在的离子是 ，一定不存在的离子是 。（2）上述实验操作中，有错误的步骤是（填写代号） ，对错误的改正方法是 。（3）按上述操作，还不能肯定是否存在的离子是 。巩固练
5、习：1.已知硫酸中含有下列微粒：H2O、H+、SO42-，某同学欲证明其中能使石蕊试液变红色的是H+，设计了如下实验： 取稀盐酸和稀硝酸分别与石蕊试液作用 向滴有石蕊的稀硫酸中加入NaOH溶液，并观察颜色 向水中滴入石蕊试液 向硫酸钠溶液中滴入石蕊试液 其中能证明是H+使石蕊变色的实验是（ ）A.和结合B.和结合C.只D.只2. 用PH试纸测定某无色溶液的PH时，规范的操作是（）A.将PH试纸放入溶液中，观察其颜色变化，跟标准比色卡比较B.将溶液倒在PH试纸上，跟标准比色卡比较C.用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在PH试纸上，跟标准比色卡比较D.在试管内放少量溶液并煮沸，把PH试纸放在管口观察颜
6、色，跟标准比色卡比较3.某试样中加入稀硫酸时有气体放出，下列关于该试样的判断中正确的是（）A.该试样一定为碳酸钠 B.该试样一定是碳酸盐C.该试样一定为弱酸盐 D.该试样不一定为盐类4.下列关于加碘食盐的说法中正确的是（）A.某食盐溶液中加入淀粉不显蓝色，它一定不是加碘食盐B.加碘食盐中是加入了碘化钾C.加碘食盐中是加入了碘酸钾D.所有人食用加碘食盐都没坏处5.有一包白色固体，可能含有NaCl ,Na2SO4 , BaCl2和Na2CO3中的一种或几种。为探究其成分，某同学做了如下实验：（1）将此白色固体取样，溶解于水，有白色沉淀生成;（2） 过滤出沉淀并将沉淀移入试管中，加入稀盐酸，沉淀完全溶解并有气体生成。（3）向上述滤液中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸沉淀不溶解。通过上述实验现象分析：该白色固体一定含有的物质是 ，一定不含的物质是 ，不能确定的物质是 。写出有关反应的化学方程式：
