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1、课 题信息技术五年下 第11课 准备演示文稿资料主备人课时1教学目标1.通过上网查找资料，进一步巩固搜索关键词的方法。2.通过确定主题和规划内容，进一步提升作品创作的规划设计意识。3.通过收集、整理资料，养成良好的资料分类保存习惯。教学重点1对网络礼仪资料实行合理的分类整理。教学难点1根据主题规划演示文稿的内容。教学准备课前对学生实行分组、确定组长，下发小组任务单。教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图教学过程【导入】播放视频网络暴力导致青少年自杀事件频发。教师：为了避免网络暴力的继续蔓延、妨碍青少年的健康成长，我深深感受到展开“网络礼仪”教育的重要性，大家觉得我们以小组为单位组织一次关于
2、“网络礼仪”教育的班级宣讲比赛怎么样？冠军小组能够代表班级到学校去宣讲。展示两张演讲的对比图。大家觉得哪一张演讲效果会比较好？利用演示文稿的效果好，展示演示文稿宣讲的过程：准备演示文稿资料、制作、美化修饰，演讲展示。观看视频，了解网络暴力的危害。知道学习网络礼仪的重要性。明确利用演示文稿来演讲的优势。让学生了解现在网络中存有很不文明的行为。通过对比让学生感受两张演讲的优劣，凸显演示文稿在演说中的优势。【新授】教师：我们这节课的主要任务就是准备演示文稿的资料，完成下面三个任务我们宣讲的第一步工作才算成功。任务一：“了解网络礼仪相关的知识”，利用网络的搜索功能，边找边了解，并把有用的（文字、图片等
3、）信息保存到自己的文件夹中。要求：保存文字和图片有些生疏的同学能够请教组内的高手。组内的同学之间比一比看看谁找到的信息最多，分享一下你的搜索技巧。教师：通过刚才的搜索大家肯定发现“网络礼仪”这个主题还是有点宽泛，涉及的内容较多，让我们无从下手，所以接下来我们的第二个任务，任务二：学会“规划设计演示文稿”。首先确定主题，切口要小，选择其中一小块内容实行介绍，比如“防溺水安全”中的如何预防；其次要规划内容，思考从几个方面（点）去设计，要能突出主题突出重点。要求：小组讨论确定演示文稿主题、一起规划要演示的内容，安排好每一块内容的负责人，同时完成表格的填写。教师：讲一个生活故事；收集、整理资料也一样，
4、一定要养成良好的分类保存的习惯。所以第三个任务就是，任务三：“收集、整理主题资料”，根据设计的演示文稿内容，对已了解的相关主题资料实行整理、筛选，并根据小组分工有针对性地收集、补充，存放到分类文件夹中（根据规划内容新建相对应的文件夹）。建议：如果刚找到的资料和主题不一致或者不满意的，大家能够再花几分钟时间上网搜索实行补充。教师：最后，小组中内容相对较满意的组员将文件夹提交，我们一起来欣赏每个小组初步的成果。（互评）【课堂小结】：通过今天这节课的学习，我们有哪些收获？不但了解了“网络礼仪”方面的知识，提升了规划演示文稿内容的水平和意识，也逐步养成了资料分类整理的好习惯。欣赏优秀PPT作品（时间允
5、许）。【板书】：准备演示文稿资料关键词 分类保存习惯 版权了解本节课学习的主要任务。学生利用网络搜索，将有用的文字、图片信息保存到自己的文件夹中。学生互帮互助、积极参与，有成就感。学生在搜索过程发现同样的问题。小组讨论确定演示文稿主题，并规划将要设计的内容，每块内容由专人负责。理解养成整理、分类保存资料习惯的重要性。根据需要新建相对应文件夹，然后对已收集的资料实行整理和分类保存，继续上网收集相关内容。学生提交作品，相互评价。学生思考本节课学习的内容。让学生明确这节课的学习任务即准备演示文稿的资料。搜索的过程也是学习的过程，在这个过程进一步使用关键字搜索以及文字、图片信息的保存。让学生掌握关键词搜索的技巧。为“任务二”做铺垫通过主题和规划内容的确定，提升学生规划和设计作品内容的水平和意识，同时让学生感受团队合作的重要性。让学生明确养成整理、分类保存资料习惯的重要性。让学生在实践中养成资料分类保存的习惯,体会分类保存的好处。表扬小组中表现优异的同学，通过小组互评发现优缺点。关注版权，转载引用礼仪。通过学生总结让他们进一步巩固学习内容，体会学习的成果。
