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1、班主任培训心得体会模板汇编8篇 班主任培训心得体会 篇1 我有幸参加了昌乐县2X年暑期中小学班主任培训,两天的培训，我的收获很大,感触颇深。讲座的四位优秀班主任都是20年山东省十佳教育创新班主任。她们的演讲来自她们平日工作中的第一手材料,没有半点虚假,很有学习和借鉴意义。 通过这次培训使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任,就有什么样的学生。教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中,怎样创建和谐、有序的精神家园?教育是伟大的事业,人的命运决定
2、于教育,而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。 一、不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自
3、己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。 (一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;，要学习专业知识和其他各门学科知识,班主任不仅要具有精深的所教知识,而且
4、还就具备广博的其他各门学科的知识上,具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验,“他山之石，可以攻玉”,对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败,都虚心学习，从中吸取有益的东西。 (二）提高自身素质要善于提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家,而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 二、始终要有责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前
5、提,由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。每一位班主任应该做到: （1）了解学生-成为爱心型班主任。没有爱就没有教育,一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？ （）理解学生-成为民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权,人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。 (3）研究学生-成为科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。 (4)品位学生做艺术型班主任。班主任要讲究:形象艺术,语言艺术，教育艺术。 三、讲究工作艺术。在改期开放的新时期,班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和
6、各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄,比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候,你所有的教育是徒劳的。”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬,我也要养成表扬学生的习惯,多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、
7、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则:教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。（二)严慈相济,爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头，爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更
8、多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方,爱而有法。 我是要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。 班主任培训心得体会 篇 4月15日到5月25日,我校结合这次县举行了第四届中小学班主任基本功竞赛,把本期的德育骨干培训变了自主学习和总结竞赛相结合。次此培训和竞赛,分理
9、论考试、现场答辩和实践操作三部分,另有班主任论坛等活动，形式多样，内容丰富，让学校一线的德育骨干们在学习中反思，在反思中交流,在交流中提高,不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，收获颇丰。一、自主学习:品味教育精髓的营养大餐理论学习分前期与后期两个阶段。他们就利用学校校园网下载的许多教育专家从高视野新形势的角度着眼的德育专题，开阔了视野,提高了认识，看准了形势。及教育学院名教授、名校长、名班主任及心理健康教育专家的讲座及论文点评与答辩。经过这一轮的学习,不仅掌握了大量的教育理论,而且通过论文的撰写把这些理论和自己的教育实践结合起来了。二、实践培训:感受先进前沿的德育魅力 在这四个星期的准备竞
10、赛的时间里,他们广泛地吸取了许多先进的德育理念,并将其应用到了学校德育活动的整个过程,感受了学校德育环境的良好氛围,也曾有组织地讨论过先进德育理念给我们农村德育带来的一些启示,反思过自己在德育中的所作所为，还设计问卷调查了城市孩子与农村孩子行为习惯问题，在比较轻松、思辩的氛围中,收获了全新的理念、有效的途径、人格的影响。主要感受有四:一、全新的教育理念是学校发展的生命所在;二、教师的人格魅力是学校德育的灵魂;三、德育需要建立在人本主义思想基础之上； 四、德育的落实需要采用各种有效的教育途径。三、学术沙龙:展示自我风采，碰撞思维火花 对于培训班上组织的所有的活动，他们都积极参加,善于抓住每一个能
11、够发言的机会。5月日下午，我们为这些骨干教师组织了学术沙龙活动。借此机会在德育骨干培训班上和大家交流了我的班主任观这个一个话题。他们都用演讲的方式阐述了自己的班主任观，利用现场抽签答辩的形式进行了班级偶发事件案例答辩。这一次培训中,又有一批新的德育骨干教师不断地战胜自我，体验到了飞翔的快乐。 同是德育工作者,同是具有相当水平的老师汇聚在一起比一般的相聚更有共同语言。德育骨干培训班的老师,都是精英，所以每个人都有自己不寻常的一面，或是特别勤奋，或是充满着智慧，或是具有丰富的教育经验。在由这样的个体组成的群体中,大家互相学习，互相交流,共同提高。总之,这次骨干培训与比拼收获的不仅仅是学识，还有能力
12、以及人与人之间的友谊。 班主任培训心得体会 篇3 X年3月9-20日，很高兴在学校主任的带队下,参加了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。 19日上午的讲座人是浙江省教育科学研究院研究员老师,周红五老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术（人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓展开讲解）。 19日下午，是山东省寿光世纪学校特级教师,全国十佳班主任老师,郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的智慧(结合自身在班级管理总的尝试和创新)。 20日上午,是广东省特级教师,青年骨干教师的老师,他的职业心态是:多一点自信,少一点自负,多一点敬畏，少一点牢骚,多一点反省,少一点
13、推托,多一点信任，少一点误解。 老师还被称为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任典范。 2日下午的讲座人是北京师范大学心理学博导郑日昌教授，郑教授站在心理学研究的最前沿，全面深入地阐述了教师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法,以及心理情绪的管理、放松和调节的主要途径,特别是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等2种调节方法非常实用,受到了老师们的热烈欢迎。3个小时的报告,被一次又一次的笑声和掌声打断，精彩的报告，让老师们感受了一次精神的沐浴。 总结这两天的学习,我有以下体会： 一、人不管在任何行业都会遇到各种各样的困难，既然选择了教师,就应该踏踏实实的干好自己的本职
14、工作 报告中运用许多生动、感人的案例,深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造;教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的,但随着时代的变迁,教育的观念必须更新，教育的方法必须改变,教育的途径必须拓宽。 老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性,使我们这些一线老师学到了许多许多。 周红五老师说过这样一句话：只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历,才能成为财富。 二、多做好材料的积累工作 陈老师的报告就像是平日的说话一样,语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的
15、场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。 三、要学会信任、爱自己的学生(代沟突围）听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你,越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候,更要善待这份心灵的托付,正因为如此,才有了教育的美丽与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。 四、做一个幸福的班主任看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己,对方也会改变；对方有了改变,心境也会改变;心境有了改变,言辞也会改变；言辞一有改变,态度就会改变;态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变,运气就会改变;运气一有改变,人生随之改变!让我感触到事实如此。 要获得幸福感
16、，途径有很多,如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵,把班级建设成优秀班集体,成为受学生欢迎的班主任。 班主任培训心得体会 篇 我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习,难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。魏书生的
