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1、 主办单位：合肥师范学院数学系 承办单位：数学系11级师范（2）班目录一、 班会背景（2）二、 班会主题（2）三、 班会目的（2）四、 举办单位（3）五、 班会对象（3）六、 时间及地点（3）七、 前期准备工作（4）八、 活动形式（4）九、 中场互动游戏介绍（5）十、 班会流程（6）十一、会后调查（8）十二、注意事项（8）十三、经费预算（9）十四、附录（10）一、 班会背景 据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30% 。由此可见，大学生心理健康问题应该引起大家的高度重视，但长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座和宣传展等方式来帮助广大同学，显然这些方式已不能满
2、足广大同学们的需求。所以在5.25心理健康节即将到来之际，我们班特举办此次心理主题班会来进一步充实学生的心灵世界，完成美丽心灵的塑造，实现身心健康双发展。二、 班会主题 创建和谐校园 塑造美丽心灵 三、 班会目的 我们举办本次班会是要感染每一个人，使之成为一个拥有自信，充满想象，富有爱心。我们还要通过这次班会加深同学们对心理知识的了解，提高心理健康的理论水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性，让学校加强对学生心理方面的管理和帮助学生解决心理问题。让更多的人开始或更深的了解心理知识，提高我校学生对
3、心理健康重要性的认识。结合我校的政策与倡导，使我系学生从专业学习、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更加深刻的认识自己，了解自己，让我系师生的心理工作开展的丰富多彩，有声有色。我们通过这次班会帮助同学们把知识运用于实际生活的能力，以及搭建同学们与学校心理问题的交流平台，加强同学们的心理健康意识，以创建稳定和谐的学习生活环境，塑造美丽的心灵世界，让同学们度过一个愉悦的大学生活。四、 举办单位 主办：合肥师范学院数学系承办：数学11级师范（2）班五、 班会对象 数学系11级全体学生六、 时间及地点 2012/05/20 晚7:00 一教108七、 前期准备工作1. 健康心理主题班会前期，班长通知
4、各成员进行前期准备工作的交流与讨论，并及时进行工作分配，以确保健康心理班会的顺利开展。（一）工作分配 （1） 心理健康班会总策划（2） 心理健康材料及经典案例收集整理，PPT制作（3） 邀请函、倡议书的发送（4） 主持人与班委活动流程编排以及串词（5） 互动环节礼品的购买与赠送（6） 会场设计与布置及心理健康海报制作与展出（7） 心理健康班会经费预算（8） 心理健康主题班会教室申请（9） 心理健康主题班会纪律和拍照（10）心理健康班会记录与新闻稿的发布（11）健康心理班会中场互动的组织（二）会后总结 在健康心理主题班会会后，班长组织所有工作人员开工作总结会议，并对此次会议情况进行点评。大家彼此
5、交流、讨论，分享各自心得体会，总结经验与不足。 备注:1.各工作组组长务必督促和协助其小组成员按时完成任务，以便后续工作有序顺利进行。2.各小组之间彼此团结协作，适时并及时给予其他小组相关建议与帮助，使工作正常进行。3.各小组在工作中如果遇到什么困难，要及时与班长联系，寻求解决方法。八、活动形式1.活动引入婴儿的心理是最为纯真的，他的喜怒哀乐，他的言行举止，无不反映出他的心声。我们将以“婴儿模仿秀”的小游戏来展开我们的此次心理健康主题班会活动。2.PPT演示我们将以优美的语言，生动的图片，以及我们自拍的VCR视频将向大家展示“人际交往”，“常见的心理问题”，及“我能够做”等方面的知识，使大家认
6、识到心理健康的重要性，同时达到预防心理疾病的目的，成为一个活泼、开朗、健康的大学生。3.互动环节（1）一曲优美的雨过之后使我们轻松、愉悦，内心得到美的享受。（2）互动有奖问答 我们将紧紧围绕“人际交往”，“常见的心理问题”，及“我能够做”等方面进行开放性的知识小问答，使大家积极融入其中，畅谈自己的观点，做到你问我答，我问你答，大家共答。使心理健康知识真正走入我们内心。九、中场互动游戏介绍（1）张昭坤吉他弹唱雨过之后（2）互动小游戏相信他人-找五组人，每组两个人，共十个人，面朝一个方向，侧对观众站成一排。每组中的两个人间距一米，两组之间距离可以小一点（半米以内）。每组中的前面的一个人的眼睛将被蒙
7、上，同时另一个人将会对前者做出相应的承诺以保证前面队友的安全。听主持人口令，前面蒙眼的队友一起向后倒，倾倒过程中身体不能有弯曲，保持挺直。后面的人在适当的时候接住前面向后倒的人。然后每组中的两个人互换位置再次进行。（注：主持人将会告诉他们其中有一组后面的一个人已被抽掉，实际上没有）无论在什么时候，人与人之间需要建立信任。本次小游戏将会考验大家的心里，看大家是否对队友充满信心，对队友是否充满信任。 十、班会流程次 序内 容设计意图会 前1.会前十分钟，班长组织各工作人员就位，并利用多媒体播放一小段音乐或者视频，如男儿当自强的MV。让早到的同学欣赏，不至于使他们太过无聊，而且能调动同学们的激情。会
8、 中1.主持人引导开场，接着主持人有请四位同学上台进行“婴儿模仿秀”，从而引出心理健康主题。然后就身边的关于心理的小问题展开提问，并给回答问题的同学发精美礼品。2.接着主讲人将以优美的语言，生动的图片，以及我们自拍的VCR视频从“人际交往”、“常见的心理问题”和“我们可以做”三个方面开始讲说。使大家有所了解，有所启发，有所学习。3.PPT展示期间，主持人将带领大家进行中场互动环节。首先一曲优美的歌曲雨过之后，给大家带来全新的视听享受，接着中场游戏相信他人，将会给大家带来全新的考验。使大家彼此增强信任与团结。4.接下来主讲人将继续为大家讲解下面的内容。在讲说过程中将会进行适当提问与交流，将会给每
9、位回答参与者精美的礼品作为纪念。5.最后有请嘉宾对本次活动进行点评，之后主持人宣布本次班会到此结束。1.婴儿的心理简单、直白，直接反映心声。通过同学模仿，活跃气氛，直接引出健康主题。2.通过生动的语言，形象的图片，适时的提问等等，创设问题情境，实施启发式讲说，激发同学们的兴趣，同时小奖品，互动小游戏，互动小竞答也将带动同学们的积极性，体现出人人参与，共创和谐的氛围。会 后1.班会结束后，由后勤工作人员负责打扫卫生，整理物品，并依次送回。然后班长组织所有工作人员进行会议总结，对此次心理健康班会做出相应点评。提高同学们的团结合作能力，总结经验与不足。十一、会后调查1. 健康心理主题班会后，将对参加
10、的人做随机的问卷调查，以此来反映此次班会的实际效果，并对不足之处进行总结。2. 同时我校也非常重视大学生心理健康方面，特设有心理咨询室，为大家进行心理方面的资讯与帮助。大家可以经常去跟老师进行交流，获得经验和体会，加深对心理健康的了解。十二、注意事项（1）全体同学必须按时到场（2）必须保持会场清洁卫生（3）不得损坏会场公共设施（4）维持好会场秩序（5）做好会议记录（6）保护好借用的设施 十三、经费预算黑色水笔10支-10元棒棒糖30个-15元茶叶10份-13元书签27个-4元邀请函10个-15元苹果2个-3元笔记本5个-5元海报纸（黄色）4张-4元眼罩5个-15元打印费-15元 共计99元 十
11、四、附录 1游戏评分纸 游戏评分纸 尊敬的各位嘉宾请您评选： 一等奖： （一组） 二等奖： （一组） 三等奖： （三组） 评选标准：1、身体伸直程度 2、身体倾斜程度 3、反应时间2意见表尊敬的嘉宾请提出您的宝贵意见：缺点与不足优点与长处十分感谢您能够参加数学系11级师范（2）班的主题班会。谢谢！3.倡议书大学生心理健康日倡议书尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！ 当五月的鲜花开遍原野，当青春的身影律动校园，我们又迎来了我院第六届“525”大学生心理健康教育周活动。这是属于我们自己的节日。525，即“我爱我”，就是要珍爱自己，珍惜生命，把握机会，为自己创造更好的发展道路，并由珍爱自己发
12、展到关爱他人，关爱社会。作为社会的精英、时代的骄子，我们肩负着历史的重任，然而生命的困惑、成长的烦恼、失败的苦痛等问题却如影随形，时刻困扰着一颗颗年轻的心灵。增强心理健康意识，掌握心理健康常识，关注自身的心理健康，是我们走向成熟、承担社会责任的前提。在已经走过的不算太长的人生旅途中，你是否感到过莫名的惆怅和迷惘？你是否体验过难耐的焦虑、压抑和孤独？你是否常常愧叹自己不如人并难以接纳自己？你的心灵是否也曾受过伤害？是的，你有过，我有过，我们大家都有过。成长的过程中，我们都经历过黯然的惆怅，难耐的孤寂，压抑的委屈，落空的期盼，留不住的甜美！生命中有太多不能承受之重，让我们常常在失落、焦虑甚至是痛苦
13、中挣扎。心理问题已经成为一个不容忽视的话题摆在我们眼前。在节日到来之际，我们向全校同学提出倡议：1、关注自己的心理健康。悦纳自我、肯定自我，树立健康的自我形象。加强心理知识的学习。读一读有关心理卫生的书籍，听一听心理学讲座，参加一些洋溢着青春活力的心理社团活动。2、开展心理互助活动。当你烦恼、迷惘时，敞开心扉，让朋友分担你的忧愁；当同学愁眉不展时，伸出友谊之手，架起心灵的桥梁，让我们互助、交流，营造温馨友爱的心理氛围。3、主动寻求心理帮助。当你遇到心理困惑的时候，请别畏缩，也别犹豫，勇敢地走进心理咨询室，向专业人员求助吧！相信老师会用热情迎接你，用爱心抚慰你，陪伴着你一路成长，使你拨开乌云，得到一方晴朗的天。同学们，有谁不是一边受伤一边学会长大呢？让我们的心灵多一点宽容，多一份感动！让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉烦恼，释放悲伤，正视失败；让我们在这样的氛围中，消融所有的迷茫、困惑、难题和苦恼，驱除所有的心灵阴影，用良好的心态去迎接明天的朝阳吧！ 谢谢大家！合肥师范学院数学系11级师范（2）班 4.调查问卷
