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学 科：数学班级：一年级 小组：姓名：时间:学习内容： 认识图形（二）- 拼一拼课时：2课时一年级数学组集体备课学习目标1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。重点难点在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系。图形的分解与组合。导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前预习 1、你能用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形和平行四边形吗？2、你能用两个同样的三角形拼成一个平行四边形吗？师：用小棒摆出长方形、正方形、三角形、平行四边形自主学习1、取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？2、学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。3、拿出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。合作探究 1、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画） 1、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）2、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。达标检测1、完成练习一的第3题：数一数2、完成练习一第4题：（1）、将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？
