《幼儿园大班心理健康：小小的我》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班心理健康：小小的我（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园大班心理健康：小小的我撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一、活动目标 :1. 引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。2. 两次的调查 , 让幼儿发现自己的成长变化。二、活动准备 :课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动过程 :( 一) 欣赏故事 , 引出问题1. 师有感情地讲故事。1. 故事里有哪些小动物 , 发生了什么事 ?( 幼: 幽灵。一起喊 : 幽灵幽灵, 我不怕你 )2. 生活问题 : 你是怎么睡觉的 ?你跟谁一起睡 ?( 引导幼儿说出 (1) 和爸妈睡 ,(2) 睡一个房间 , 但是分床睡 (3) 分房睡 )师: 这么多人都想说一说 , 我有一个好方法
2、统计表 ( 课件出示统计表图片 )和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。2. 出示自制展板统计表 , 请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。3. 师幼共同观察、总结。有几个小朋友是分房睡的 ?有几个小朋友是分床谁的 ?有几个小朋友适合爸妈一起睡的 ?( 师幼一起数数 , 教师在表格中用数字记录 )( 二) 联系生活 , 展开讨论提问 :1. 你为什么会自己睡呢 ?( 提问分房睡的幼儿 )2 / 3幼: 没人跟我抢被子 , 很舒服。一个人睡 , 有没有害怕过呢 ?小结 : 一开始害怕 , 慢慢地适应了就好了。2. 你为什么要跟爸妈分床睡呢 ?( 提问分床睡的幼儿 )3. 你们想过要自己睡吗 ?( 提问同床睡的幼儿 )请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。( 幼儿讨论 ,说一说 , 教师随即点击相应图片。)( 三) 继续欣赏故事 , 感受故事情节师: 有这么多好方法 , 故事里的小动物是怎么做的呢?( 播放课件 )幼: 一起睡。师: 谁愿意把你害怕的事大声说出来 ?( 请幼儿面对幽灵图片 , 大胆、大声说一说 )师: 现在感觉怎么样 ?幼: 心里舒服多了。不害怕了。( 四) 大胆尝试师: 现在有没有勇气 , 想自己睡一睡呢 ?幼: 想。师: 那就请你把你的头像试着变一变吧。 ( 幼操作 ) ( 五) 活动结束 :“原来现在想尝试”的句式说一说)3 / 3
