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1、相信自己 挑战自我 学会协作 享受快乐 北师大版三年级语文上册 儿童和平条约 导学案班级： 姓名： 编写者：严强玲【学习目标】 1、学会5个字，认识3字，注意多音字“给”的读音。随文学习本课的关键词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿，激发学生从小热爱世界和平的美好情感。鼓励同学们为世界和平做一些力所能及的事。 【重点难点】 1、朗读课文，背诵课文。了解儿童和平条约的内容，切身体会儿童热爱和平的美好心愿。2、通过引导学生展开联想，憧憬世界和平的美好景象，激励学生为世界和平做些力所能及的事。 【学法指导】自读自悟-合作探究-展示交流【预习检测
2、】一、轻声读课文，直到读通读顺为止，然后完成下列题目。1、认读词语 儿童 宣告 饥饿 仇恨 共享 给予 保卫 食品 保护 洁净 探索 恐惧 幻想 无家可归2.，把“童 饥 饿 归 予 食 净 幻 ”写在横线上_ _。二、通过朗读课文，我知道儿童和平条约 主要写了_。这篇文章共有（ ）个 小节。【自主、合作、探究】 问题一： 说说全世界的儿童向世界“ 宣告 ”什么？该怎么读出我们的宣告呢？问题二： 什么是世界和平？ 为了世界的和平，我们将怎样做？问题三： 我们为什么要实现和平？ 【课堂检测】1、 按课文内容填空(1) 我们要一个没有（ ）和（）的星球，我们要消灭（）和（ ）。(2). 为了（ ）的和平，（ ）的和平，（ ）的和平，我们要共同奋斗。（3）丢掉（ ）和（ ），抓住（ ）和（ ），（ ）就一定和平。2在括号里填上合适的词语（ ）的世界 （ ）的彩虹 （ ）的河水 消灭（ ）共享（ ）提高（ ）【拓展延伸】 1、读了这篇课文，你觉得“宣告”是什么意思？你从这个宣告中想到了什么？ 【多元评价】自我评价（ ） 同伴评价（ ） 学科长评价（ ） 教师评价（ ） 老师寄语：我自信，我会学，我努力，我最好。希望我们每一位孩子成为最好的自己。
