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1、2019 年高校打非治违工作总结为切实强化学校安全管理工作，按照市“打非治 违” 专项行动通知和邻教发 201x 113 号关于印发 邻水县学 校 打非治违 专项行动实施方案的通 知精神 , 我校 打非 治违 专项行动有计划、有步骤、 高质量的进行，现将情况 总结如下：、加强领导学校是培养人才的基地， 学校平安稳定事关千家 万户， 事关改革、发展、稳定的大局。学校成立校园 安全 打非治 违 工作领导小组，由张传明任组长， 蔡俊成、童武任副组 长，成员有学校各处室负责人担 任。按照通知指示精神及 学校安全检查考核目标，组 织对学校安全工作教育检查。(1) 认真落实关于开展 打非治违”专项行动工
2、作意 见、 xx 中心学校 201x 年度安全工作计划和 xx 中 心学安全工作应急预案，完善各种安全制度 , 做到有章可 循，按制度办事 ；(2) 对学校各处室、场所、校园周边和学生上放学 安 全工作进行认真检查，对所查的内容做好记录，发 现问题 立即进行了解决。二、 落实安全制度(1) 学校建立行之有效的安全措施，实行领导带班 制 度，安全保卫检查制度，使学校的安全工作达到了 规范化、 制度化。(2) 全体教师签订了安全工作责任状，实行“一 岗 双责 制度。抓好“三防 ，做到了人防和技防相 结合，确 保了学校财产的安全。(3) 学校严把门卫的出入登记工作，校门是防止学 生 受到校外人员伤害
3、的第一道防线。校外人员进校要 履行会 客登记手续。要求门卫保安严格限制与学校无 关人员进入 学校，特别是社会闲杂人员进入寻衅闹事， 确保师生在校 园内的安全。建立健全值班制度，实行 24 小时值班制，确 保学校无安全事故。对学校周边环 境进行治理，清除周边 环境的不安全隐患。、 广 泛发动，营造氛围学校（园）通过、张贴宣传标语、悬挂宣传条幅开通校园广播、召开有关工作会议等有效形式，充分 发挥 各种宣传平台的作用，拓展宣传广度，延伸宣传 深度，动 员和引导广大师生员工全面理解、积极参与 和推进“打非 治违”专项整治工作，为专项整治工作 营造良好的舆论氛 围和工作环境。四、加强安全教育(1) 学校
4、利用国旗下讲话、安全专题会议、团队会、 班 会、晨会等方式对学生进行安全教育，利用案例进 行正反 两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救 能力。把安 全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵 地，定期出版墙 报、专栏，通过多种途径将安全教育 渗透到班级教育、课 程教学和学生各项活动中，保证 学生受教育面达到 100%(2) 坚 持学生路队制度，从小培养学生讲秩序，讲 文 明的好习惯，让学生时刻牢记交通安全，同时加强 学生接送车辆安全管理工作。不断增强自我保护意识、 提 高自我保护能力，有效地避免和预防意外伤害。(3) 在 各学科教学中，渗透安全知识教育，使安全 教 育内容真正进课堂。在对学生进行
5、安全教育活动中， 我们 还特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生 参加 集体活动时，要进行安全教育、组织纪律教育， 做好预防 保护。(4) 加强学校食品卫生安全管理，经常对食堂的防 蝇、 防鼠、消毒设施设备、食堂人员的健康证、操作 规范和物 品采购流程、操作间和食品留样等进行检查。 组织食堂工 作人员观看有关视频，加强学习。(5) 加强对学校教学楼及其他重点要害部位的安 全检 查和防范措施，特别是注意做好防火、防盗、防 毒、防爆、 防突发性灾害事故的工作，及时采取措施 清除不安全隐患。 坚持每学期开展防震防火减灾演练， 提高师生的自我防范 意识能
6、力。(6) 加强学生接送车辆管理开学初，我们发放了告乘车学生家长书，把乘 车 学生家长、学校应该履行的义务和责任都明确写清 楚，使 双方都能根据各自的义务和责任做好本职工作。 同时与每 一位乘车学生家长签订协议书，进一步增 强双方的安 全意识，确保学生接送的安全。为进一步加强交通安全管理，开学初，我们下发了交通安全告家长书，对全体学生上放学交通方式 进 行了调查。开学初我校共有学生 824 名，其中：步 行 775 人, 家长骑车接送 49 人，为了加强不乘车学生 家长接送车 辆的管理，我们针对现状， 下发了致学 生家长的一封信 ， 明确规定学生家长在接送学生的时 候车辆停放的位置，做 到有序停放，这项工作得到了 学生家长的支持和配合。同 时也要求学生家长教育子 女，不要乘坐无资质的营运车辆。 对少数学生家长用 三摩等交通工具接送的现状，我们一方 面与家长当面 进行交流，告知其利害关系，另一方面我们 向有关部 门反映，请他们出面帮助解决。为了规范学生的交通安全行为， 保障学生的人身 安全， 我校加强学生路队的管理，不乘车学生在放学 的时候排两 路纵队，由班主任护送学生过马路，再由 值班行政护送学 生到指定地点，由学生家长接走。对 路队护送不到位的班 主任找其谈心，
