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1、工学结合实施方案一、指导思想以烟台理工学校校企合作实施管理办法为指导，紧紧围绕我 校的主干专业，充分发挥学校办学优势，密切关注企业需求，找准与 企业的合作切入点，与企业开展全方位、深层次、多形式的合作，形 成校企资源互补，按需组合，相互支持，共同发展，实现“共赢”的 发展模式，推动校企合作取得实效，特制定工学结合实施方案。二、合作原则服务企业原则。为企业服务是学校办学的宗旨，学校要主动深入 企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准，主动参与企业技术研 发，积极为企业开展各类培训，提供企业需要的人才，急企业之所急。校企互利原则。互利是校企合作的基础，通过合作，学校得到企 业人、财、物以及技术等支
2、持，企业也将优先获得学校的优质资源和 优秀学生。统一管理原则。校企合作是双边活动，校企双方的利益与责任必 须高度统一，做到统一规划、统一实施、统一管理、统一检查考评。校企互动原则。切实落实“以教学为中心，以生产为重点”，以 服务换服务，实现双方共赢。三、领导组织机构（一）学校成立校企合作领导小组：组 长：邓殿栩副 组 长：曲京民、陶春光成 员：镡风德、李会壮、周建波领导小组主要职责：1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及工作步骤；2、领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目；3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。（二）领导小组下设校企合作办公室，办公室设在实习就业处
3、： 组 长：陶春光（兼）副组长：黄河军成 员：魏京亮、曲学光、李国志、赵福、王松军马春远、郑杰校企合作办公室主要职责：1、加强与企业、行业、社会组织的联系，拓宽合作渠道及途径, 拓展校企合作项目内涵，开展“嵌入式”校企合作研究实践；2、根据国家教育、科技、经济等发展规划和学校高素质技能型 人才培养需要，制定校企合作中长期工作规划和年度工作实施计划， 组织、协调、落实校企合作工作；3、负责建立健全校企合作的各项管理制度；4、举办校企合作工作洽谈会，协调学校各专业部与符合条件的 企事业单位进行项目合作，签署项目合作、实训基地共建各类协议；5、定期组织校企合作研讨会，推进校企合作向纵身发展，争创 省
4、市乃至国家级校企合作示范学校；6、负责校外实训基地总体布局、筛选、建设和管理等工作；7、做好校企合作项目质量评测和信息反馈，定期发布工作简报， 做好校企合作资料的收集、整理和归档工作。四、工学交替模式视企业因用工需求，向职业学校发出用人订单，并与职业学校密 切合作，校企共同规划与实施的职业准备教育。其方式为学生在学校 上理论课，在合作企业接受工作技能训练，每学期实施轮调，即第1、 3、5学期在校学习，第2、4、6学期在公司顶岗实习。（一）教学见习模式是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产 品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和 劳动纪律教育，培养学生强烈的
5、责任感和主人翁意识，到合作企业对 企业工作程序及生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生 实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地 掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。（二）顶岗实践模式顶岗实践式也称“2 + 1 ”教学模式。即学生前二年在校完成教学 计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单 位进行为期一年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教 育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。五、保障措施（一）健全校企合作组织机构。成立由校领导及各部门主要负责 人组成的“校企合作领导小组”，全面指导协调校企合作各项工作。 由一名校领导具体分管校企合作工作，负责校企合作工作的开展。（二）合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保 证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等 方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持， 保证学生实训任务的安排。（三）全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学 生参与校企合作的主动性。（四）学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责， 建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学 校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。
