我们的新集体教学设计

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1、课题：我们的新集体教学目的：通过教学，使学生正确看待自己的新集体；感受相识的快乐并认识到从相识到成为好朋友所需要的条件；了解班风的含义，优良班风的主要体现，优良班风的意义，掌握形成优良班风的条件。 教学重点、难点：1、优良班风的含义2、如何形成班风教学方法：讲授结合讨论法教学过程：1、如何看待我们的新集体？我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。2、从相识到成为好朋友，需要什么？或怎样才能成为好朋友？相识是容易的，而要成为好朋友，则需要彼

2、此的真诚和心灵的沟通。为什么要成为好朋友？认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有我与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。3、什么是班风？班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良班风主要体现在哪些方面？优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。为什么要形成良好的班风？因为良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。怎样才能形成良好的班风？优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。需要我们对班集体有爱心。因为爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造用力。板书设计：我们的新集体（一）如何看待我们的新集体（二）相识的快乐、 从相识到成为好朋友的条件、 成为好朋友的必要性（三）优良班风我们创、 班风的含义及优良班风的体现、 良好班风的意义、 如何形成优良班教学后记：