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1、小学办学条件请示报告 大兴小学办学条件达标情况自查报告 一、教师情况 学校认真贯彻落实、推进教师工资、福利、待遇有关工作。 1、高度重视教师工资福利待遇工作。 教育是百年发展之需,工资福利待遇事关广大教师的切身利益。学校高度重视并认真贯彻落实教师工资福利待遇相关工作,切实维护教师权益，关心教师健康,改善教师待遇，积极营造尊师重教、科教兴区的良好社会氛围。 、依法保障教师工资福利待遇 近年来，学校教师工资福利待遇水平有较大幅度提高,学校确保岗位津贴按标准按月发放。落实了教师养老、医疗、住房等保障制度，按规定为教师缴纳“五险一金”。严格按要求执行绩效工资有关政策,出台了大兴小学奖励性绩效工资考核分
2、配、实施方案,成立了绩效考核领导、监督小组,对奖励性绩效工资分配、发放过程进行监督，促进了整体教学质量的提高。 3、改善教师工作环境、提高教师福利待遇，学校得到了上级和教育局领导的大力扶持,近几年投资近25万元，完成了校园区域内建设,改善校园环境，为每个班配备了交互式一体机，全面维修粉刷教学楼，装修教师办公室，改善教师工作环境。 4、努力提高教师综合素质 学校积极组织教师参加教育教学改革和实验，先后参加了市、县教育局组织的岗前培训、骨干教师培训、班主任培训、远程非学历培训、信息技术应用能力提升工程培训及各类校内外教学观摩研讨活动，有力地促进了教师队伍素质的提升,大面积提高了教师的教学能力和整体
3、素质,促进了我校教学质量逐年提高。 二、办学条件情况 1、校园占地面积0平方米,校舍建筑面积50平方米。我校地处农村,少有外界干扰。校园内花香鸟语，绿树成荫，空气清新,自然环境优越。校内植被覆盖率达到了近70%，堪称花园式学校。 2、学校教学区位于学校右侧、生活区位于学校左侧、运动休闲区介于两者之间,三区布局规划科学合理，为学生的学习、生活各方面全面发展奠定了良好的基础。 3、学校教学及辅助用房总面积4平方米,生均面积54平方米，其中教室、微机室位于教学楼，面积分别为366平方米、6.5平方米；每间教室都配有多媒体教学设施。其他多功能教室有微机室、图书室、实验室、留守儿童关爱室等。实验室、图书
4、室均位于综合楼，面积分别为02平方米、60.5平方米;另在综合楼增设音乐室、音乐器材保管室、电子琴室,在教学楼增设微机室、美术室、美术器材保管室，为学生的读书学习提供了坚实的物质基础。 4、生活用房情况。学校食堂位于教师周转房底楼,面积18平方米。分为食品加工操作间、就餐区、储藏室、柴草间,分区布局科学合理,环境卫生较好。食堂设置明厨亮灶,建成开放式厨房,采用高清摄像头和显示屏将操作间、凉菜间等关键区域、工作流程,在大厅醒目的位置向学校和社会公众进行展示,真正做到了“前厅明亮化、后堂透明化”。食堂科学严格的质量管理流程确保了师生的饮食安全、多样。 学生宿舍位于教学楼左侧，面积4.平方米,共层个
5、房间,总床位个,共住宿学生人。厕所紧邻教学楼、学生宿舍楼左侧,既做到了分区合理，也为学生学习、生活提供了极大的方便。 5、我校把体育工作纳入学校整体工作计划，学校加大了经费投入,改善办学条件,优化学校育人环境。02年月对上操场50平方米面积进行地面硬化，新规划了跑道和羽毛球、篮球、足球场地等,配备了实施新课程必备的乒乓球台等一系列体育器材，设置了体育器材保管室。 6、实验教学是学校教学工作的重要组成部分,我校一贯重视实验教学，为了高质量完成实验教学工作，增加了实验维护经费，不断优化实验教学条件。学校原实验室面积6.2平方米,为实验操作间，202X年新增设准备室1间,面积15平方米;实验器材保管
6、室间,面积15平方米，实验器材设备总价元；提高了教师授课积极性和学生的学习热情，课堂效益大大提高。 无论是实验室仪器设备,还是音乐、美术器材设备，均按国家义务教育均衡发展标准进行配备，完全能满足学校师生学习、生活需要。 三、经费情况 我校2X年度教育经费共计330元,学校日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，上报批准,并按预算执行。经费按时、足额到位,教师工资按时足额兑现，统一发放。学校成立了财务内审小组，对教育经费的使用进行财务控制和监督，教育经费的管理和使用严格按国家有关法律、法规和财务规章制度执行，学校坚持教育经费专款专用的原则，无挪用、挤占、
7、截留，无违规发放教职工津补贴和奖金福利情况,无挤占开支招待费、发放教职工福利等情况。 学校认真对学校经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行,专款专用。 餐厅管理科学,饭菜花样齐全，色香味俱佳,严格的质量管理流程确保了师生的饮食安全。除此之外学校有生活用品服务部、浴室、开水房、每个教室安装了直饮水系统，教室有电扇、空调,宿舍内有 (二)学校绿化面积达标情况(指标要求：2.0m2)tob_id_466全镇所学校(xxx中心完小、xx村完小、xx村完小、xx村完小)绿化面积依次为：7332、873m2、867m、5122,生均绿化面积为： 7.00m2、2.912、.47m2、420
8、m2,4所学校生均绿化面积均已达到指标要求,达标率为0%。 （三)生均校舍建筑面积达标情况(指标要求:64）全镇所学校（xx中心完小、村完小、xx村完小、x村完小)校舍建筑面积依次为:570m2、166m2、653m 、11282，生均校舍建筑面积为： .36m2、59、15m2、9.25m,xx村完小、xx村完小2所学校生均占地面积已达到指标要求,xx中心完小、xx村完小2所学校未达标，全镇学校生均占地面积达标率为50。 （四）生均体育场地面积达标情况（指标要求：7）全镇所学校(x中心完小、x村完小、xx村完小、xx村完小）体育场地面积依次为：062、667m2、608m、0m2,生均体育场
9、地面积为: 4.84m、8.8m2、5m2、5.74m2，x村完小生均体育场地面积已达到指标要求，xx中心完小、x村完小、x村完小3所学校均未达标，全镇学校生均体育场地面积达标率为25%。 （五）计算机比达标情况(教师用机:1人机、学生用机:20：1)全镇4所学校(xx中心完小、x村完小、xx村完小、xx村完小)教师用计算机分别为:24台、1台、1台、1台,学生 用计算机分别为：5台、台、0台、0台，师机比为：1：0.3、1:00 4、： 1、11：1，生机比为70: 、10: 1、0、,4所学校师、生用机比均未达到指标要求,达标率均为0。 (六)生均生均图书达标情况(指标要求:20册）全镇4
10、所学校(xxx中心完小、xx村完小、xx村完小、xx村完小）藏有图书册数依次为:1722册、4276册、144册、02册，生均图书册数为: 20.5册、14.25册、12.8册、8.41册，xx中心完小生均图书册数已达到指标要求,x村完小、xx村完小、x村完小3所学校均未达标，全镇学校生均图书册数达标率为2%。 (七)学生与教职工之比达标情况(指标要求:1：1）全镇4所学校(xxx中心完小、x村完小、xx村完小、xx村完小）现有教职工依次为：86人、5人、人、11人,学生与教职工之比为: 12.: 1、2： 、12.9： 1、11.1。1，4所学校学生与教职工之比均已达到指标要求，达标率为10
11、%。 （八）教学仪器配备达标情况（乡镇中心完小类、村级完小类） 全镇4所学校（xx中心完小、xx村完小、xx村完小、x村完小)教学仪器配备情况分别为：类、类、类、类，4所学校均已达到指标要求,达标率为100。 (九）各功能室配备达标情况 xxx中心完小共有0个教学班,配有普通教室2间、音 乐教室间、计算机教室间、图书室1间、科学实验室1间，未配备美术、书法、语音、劳动技术、科技活动、心理咨询、体育活动和电子阅览等功能室。 xx村完小共有8个教学班,配有普通教室8间、图书室1间，未配备科学实验室、音乐、美术、书法、语音、计算机、劳动技术、科技活动、心理咨询、体育活动和电子阅览等功能室。 xx村完
12、小共有4个教学班,配有普通教室4间、图书室1间,未配备科学实验室、音乐、美术、书法、语音、计算机、劳动技术、科技活动、心理咨询、体育活动和电子阅览等功能室。 xx村完小共有5个教学班，配有普通教室5间、图书室1间，未配备科学实验室、音乐、美术、书法、语音、计算机、劳动技术、科技活动、心理咨询、体育活动和电子阅览等功能室。 全镇4所学校各功能室配备均未达到指标要求。 (十）现代教育设备配备达标情况 x中心完小个教学班中,有14个班级配备了多媒体教室，多媒体教室配备率为70；xx村完小8个教学班中，有2个班级配备了多媒体教室，多媒体教室配备率为25%;xx村完小个教学班中,有1个班级配备了多媒体教
13、室，多媒体教室配备率为;x村完小5个教学班中,有1个班级配备了 多媒体教室，多媒体教室配备率为20%。全镇4所学校中，xxx中心完小所有计算机都连接了互联网,其余三所学校的计算机均未联网；xx中心完小、xx村完小、xx村完小3所学校均安装了校园广播系统,xx村完小未安装校园广播系统;xxx中心完小和xx村完小所学校安装了校园安全监控系统，xx村完小和x村完小所学校校园安全监控系统正处于报批中；全镇4所学校均未设立校园网络管理中心,未建校园网，均无电子阅览室。 全镇4所学校现代教育设备配备均未达到指标要求。 (十一)镇属各校督导检查10项指标达标情况综合概述。督导检查的1项指标中，各校指标达标数均为5项、指标达标率都为5%。 特此报告。 xx中心完小20X年11月4日 内容总结（1)小学办学条件请示报告 大兴小学办学条件达标情况自查报告 一、教师情况 学校认真贯彻落实、推进教师工资、福利、待遇有关工作（2）严格按要求执行绩效工资有关政策,出台了大兴小学奖励性绩效工资考核分配、实施方案,成立了绩效考核领导、监督小组，对奖励性绩效工资分配、发放过程进行监督，促进了整体教学质量的提高
