《小学六年级数学同步练习题库：6比例的意义和基本性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级数学同步练习题库：6比例的意义和基本性质（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（六）主要内容比例的意义和基本性质考点分析1、把一个图形按一定比放大或缩小，就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。2、表示两个比相等的式子叫做比例。3、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。5、根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例的未知项，叫做解比例。典型例题例1、（把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了）A B C（1）长方形A的长是，宽是1厘米；长方形B的长是3厘米，宽是2厘米。这两个长方形的长有什么关系？宽呢
2、？（2）如果要把长方形A按 1:2的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少？例2、（根据指定的比，将图形按要求放大或缩小）先按3:2的比画出长方形A放大后的图形B，再按1:2的比画出长方形A缩小后的图形C。（1）图B的长、宽各是几格？（2）图C呢？（3）观察这三幅图形，你有什么发现？ABC例3、（将两个相等比写成一个等式）图B是由图A放大后得到的，你能分别写出这两幅图中各自的长与宽的比吗？比较写出的两个比，你有什么发现？BA3厘米 6厘米4厘米8厘米例4、（认识比例）下面哪几组中的两个比能组成比例，把组成的比例写下来。（1）5：6和15：18 （2）和3：1（3）：和 （4）6：2和 ：例
3、5、（比例的各部分名称和比例的基本性质）一台织布机3小时织布，4小时织布。你能根据数量间的关系写出比例吗？例6、（比例基本性质的应用）根据2 7 = 1.4 10这个等式写出几个比例。例7、（按比例放大的含义）王叔叔在电脑上将下面的图片按比例放大，放大后的图片的长是，你有什么发现？4厘米5厘米例8、（解比例）上图中宽是多少厘米？课后练习1、一张长方形图片，长12厘米，宽9厘米。按1 : 3的比缩小后，新图片的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，这张图片（ ）不变，大小（ ）。2、一块正方形的花手帕，边长10厘米，将其按（ ）的比放大后，边长变为30厘米。3、按2 : 1的比画出平行四边形放大后的图
4、形，按1 : 3的比画出长方形缩小后的图形。4、应用比例的意义，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？610和915 205和41 51和625、在25、12、31015 三个比中，与5.614 能组成比例的一个比是()。6、在比例里，两个（ ）的积和两个（ ）积相等。7、如果A3=B5，那么AB= ( ) ( )。8、从6、24、20、18与5这五个数中选出四个数组成一个比例是： ( ) ( ) = ( ) ( )。 9、根据38 = 46写成的比例是（ ）、（ ）或（ ）。10、甲数的25% 等于乙数的75%，那么甲数与乙数的比是（ ）（ ）。13、解比例3 = = = x x = 312 x = 50.6 = 14、在一个比例里，两个外项的积是30，已知一个内项是10，另一个内项是（ ）。
