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1、幼儿小班科学教案幼儿小班科学教案1 活动目的1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。活动准备1、卡通数字1、2、3。2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。3、各色数字1、2、3小卡片人手一套。4、自制数字箱三个。活动过程一、导入主题，认识数字1、2、3。1、听数字儿歌引出数字1、2、3。儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。2、今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？分别出示卡通数字1、2、
2、3让幼儿观察数字形状。二、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。对大胆想像、积极答复的幼儿给予鼓励。三、感知数字1、2、3。分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。四、用手指表示数字。1、老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领？幼儿自由答复那么你会用小手来表示1、2、3吗？2、老师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。3、老师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。4、游戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形
3、让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。幼儿小班科学教案2 活动目的1. 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。2. 愿意说说自己闻到的气味。3. 培养幼儿观察才能及动手操作才能。4. 学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。重点难点重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。难点：愿意说说自己闻到的气味。活动准备1. 一次性杯子分别装有白开水、白醋、果汁、中药；2. 护手霜；3. 每位幼儿一个笑脸。活动过程一、闻一闻、找一找1. 出示瓶子，引起幼儿兴趣提问：你们看到了什么？杯子里装了什么？2. 找一找，学习闻气味的正确方法幼儿闻气味提问：你们都闻到了什么气味？我们用什
4、么方法找到了白醋和白开水？小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。二、闻一闻、说一说1. 闻气味贴笑脸出示笑脸提问：这是什么？笑脸表示什么？幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前2. 说一说闻到的气味3. 提问：小朋友，哪里的笑脸比拟多？你为什么喜欢这种气味？它闻起来怎么样？小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢？小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。三、闻一闻、抹一抹提问：你们闻到了什么气味？你们知道是什么吗？冬天为什么要涂护手霜？请幼儿洗手涂护手霜教学反思本次活动的目的是结合我班对于气味的已有生活经历，以及小班幼儿的年龄
5、特征而制定的。目的既有科常方面的认知经历、方法才能，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节明晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探究中知道鼻子可以分辨不同的气味；在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的答复。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，参加了他们的互动。幼儿的参与性很高。但假设在下次活动中，能完善材料的选择
6、，更贴近幼儿的生活经历会更好。幼儿小班科学教案3 活动目的1、能积极探究玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。2、乐于参加探究活动，并有良好的操作习惯。3、能用恰当的词句，简单讲述探究的过程与结果。活动准备惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具(发条)以及遥控、声控玩具。活动过程一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探究玩具的不同玩法。(1)幼儿自由的玩自己带来的玩具。(2)请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。(3) 将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。二、幼儿交换玩具玩，进一步探究各种玩具的不同玩法。(1)请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不同玩法的体验。(2)请幼儿说说自己玩了哪些玩具，是怎
7、么玩的。三、引导幼儿深化讨论玩具动起来的不同方式。(1)出示翻开的发条玩具供幼儿观察。提问：为什么拧了发条玩具就会动起来?(2)出示翻开的电动玩具供幼儿观察。提问：为什么翻开开关玩具就会动起来?幼儿讨论后，老师出示电动玩具证实。电动玩具有电池，开关翻开，电接通了，就会动起来。(3)接上电池，开关翻开，电接通了，就会动起来。小结：如今我们知道了，有的玩具拧了发条就会动起来，有的玩具一推就会动起来，有的玩具翻开开关就会动起来。四、提供先进的玩具供幼儿观察操作。(1)观察遥控玩具。老师翻开开关让幼儿观察玩具是否会动，然后问幼儿：玩具为什么会动?老师操作遥控玩具后提问：让它动起来的是什么?这种玩具叫什
8、么玩具?(2)提供会录音的娃娃供幼儿观察。让幼儿对娃娃说话并观察其反响。让幼儿知道娃娃身后有个小录音机，所以他会说出跟幼儿一样的话。五、完毕活动。小结：这些玩具真有趣，它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的，假如你们发现了其他新的玩具，可以向大家介绍。延伸：带幼儿到室外玩玩具。幼儿小班科学教案4 活动目的：1.观察并感知蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体的沉浮经历。2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。3.培养幼儿探究求知的兴趣，开展创造性思维。活动准备：每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片假设干活动过程：一、想一想、猜一
9、猜1.老师导入：老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝，你们看，它们都是些谁？请你选择一样自己喜欢的水果或蔬菜。2.师幼交流：请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝，它的形状、颜色和大小？3.老师：炎热的夏天，我们都喜欢游泳，水果宝宝也很喜欢游泳！你们想看水果宝宝游戏吗？4.引导幼儿猜测：假如把水果宝宝放到水里，它们会怎么样？5.老师小结：大家的想法都不一样，有的觉得是沉下去的，有的觉得是浮起来的，它们在水里到底是怎么样的呢？你们想知道吗？二、玩一玩1.老师出示杯子记录卡：如今我们一起试一试，请你们轻轻地把你的水果或者蔬菜宝宝放到水里，然后观察一下，把你看到的记录下来。这是杯子记录卡，你可以使用我
10、为你们准备的蔬果小图片和记录卡，分别把小图片摆放在水面或水底。2.第一次试验：幼儿轮流把三种水果放到水盆中进展实验操作，并记录，老师巡回观察，适时指导。3.幼儿完成记录，在老师引导下运用“沉”与“浮”来表述自己操作的结果。4.师幼互动：老师把幼儿的操作结果呈如今黑板，集体验证。三、讲一讲1.老师请幼儿把其余的果蔬放到水中，进展操作观察：小朋友，你发现了什么？2.第二次实验完毕，幼儿分享其发现，老师对其操作结果进展记录。3.老师小结：这些蔬果，有的沉下去，有的浮起来，真有趣。今天，请小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜，再让爸爸、妈妈准备一大盆水，看看它们哪些是沉下去，哪些是浮起来的，明天来告诉我
11、们好吗？幼儿小班科学教案5 活动目的：1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品味糖果的快乐情感。活动准备：1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。2、已消毒的碗、勺子活动过程：一、欣赏各种各样的糖果导入出示三个放糖果的礼盒师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。出示第一个盒子师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。翻开盒子，取出糖果哦！原来是棒棒糖！师：棒棒糖长什么样的呀？幼儿答复师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！师：这些棒棒糖漂亮吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的
12、呢？幼儿答复师：真的吗？我们翻开糖纸来看看是不是红色的，草莓味道的？师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。棒棒糖插在盒子上面老师取出第二个棒棒糖师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？幼儿猜翻开糖纸师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。棒棒糖插在盒子上面老师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。老师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多种颜色，都很漂亮。2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师“里面会藏着什么糖呢？“师：想和糖果宝宝做朋友吗？请宝宝
13、在盒子里面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？幼儿说说师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。师：棉花糖的袋子上面还藏了一个机密呢！请你猜猜是什么味道的？幼儿说说师：你怎么知道的？原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，假如是葡萄，就是葡萄味道的，假如是橘子，就是橘子味道的。如今棉花糖宝宝要回家了出示两个有水果标记的篮子请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀？哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家？谁的是橘子味道的？请你把它送回家。谁的是葡萄味的？请你也把它送回家。幼儿送糖回家老师总结，原来棉花
14、糖是软软的，还有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。3、神秘请出跳跳糖。师：糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物，他很淘气，我们一起来把它喊出来吧！“糖果宝宝，快出来，糖果宝宝，快出来“翻开盒子，取出糖果是什么呀？跳跳糖师：跳跳糖特别喜欢和小朋友做游戏，想不想和他来做游戏？请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜欢的糖放在嘴巴里，然后闭上嘴巴，回到座位上，糖宝宝就会和你一起做游戏了提醒幼儿一定要把嘴巴闭好了师：宝宝们，刚刚盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的？引导幼儿说出“跳“老师总结：这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖，师“宝宝们，我们也来做一粒跳跳糖吧！“那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧！带着幼
15、儿跟着音乐一起跳一跳音乐完毕“跳跳糖们，跳回你的小椅子上，看看哪一个跳跳糖跳得最快！三、活动总结认识生活中各种各样的糖1、师：小朋友今天咱认识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你还吃过什么糖？看视频：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。五、完毕局部1、师：糖呀都很好吃，但是，我们不能多吃，因为糖吃多了会长蛀牙的，会疼的！幼儿小班科学教案6 活动一：捡落叶、玩落叶略活动二：树叶分类活动目的：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进展理论活动，并能积极发表自己的意见。活动准备：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？二、提出分类要求，幼儿进展分类要求：1、想一想怎么分？2、分好的树叶放在篓子里。三、展示、猜测
