《《谈生命》能力训练与素质培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谈生命》能力训练与素质培养（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?谈生命?能力训练与素质培养【目标·兴趣】一、“生命是人类永恒的话题 ,人们用不同的方式演绎着它的内涵 ,它是贝多芬在琴键上迸发出的铿锵的音符 ,它是凡高笔下绚烂的色彩 ,它是运动场上运动健儿分秒的搏击尽管这些生命形式并不相同 ,但生命的本质和规律却是相同的。关于生命的文章 ,我们学过的有： 等。二、摘抄出文中让你感悟最深的语句： 。【积累·运用】三、给加粗的字注音 ,查字典核对正误。巉岩( ) 骄奢( ) 荫庇( ) 芳馨( )丛莽( ) 云翳( ) 枭鸟( ) 怡悦( )从以上词语中选三个词语写一段话： 。四、本文选自 。作者冰心 ,原名 ,我国现代作家。作品有
2、小说?两个家庭?、?斯人独憔悴?等 ,诗集有? ?、? ? ,儿童作品有? ?。【感悟·探究】五、整体感知课文 ,完成下面各题。1、作者将生命比作“一江春水和“一棵小树并充分展开 ,请联系思路 ,分析作者这样写的用意。我的理解： 。2、最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?我的理解： 。3、文章语言优美 ,哲理性强。品味下面语言 ,理解深层含义。 然而我不敢说来生 ,也不敢信来生!我的理解： 。 在宇宙的大生命中 ,我们是多么卑微 ,多么渺小。而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。我的理解： 。 生命中不是永远快乐 ,也不是永远痛苦 ,快乐和痛苦是相生相成的。我的理
3、解： 。 在快乐中我们要感谢生命 ,在痛苦中我们也要感谢生命。我的理解： 。4、仿照以下句子的句式和修辞 ,另写两句话 ,组成一组排比句。生命像向东流的一江春水 ,他从最高处发源 ,冰雪是他的前身。【拓展·升华】六、背诵你喜欢的语句。七、课外收集有关生命系列的文章编成一个文集 ,拟一个书名 ,并且写一篇序言 ,在教室展览评比。【参考答案】一、?热爱生命?、?敬畏生命?二、三、(略)四、?京沪周刊? 谢婉莹 ?繁星?、?春水? ?寄小读者?五、1、“一江春水侧重说明生命的力量 ,“一棵小树侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充 ,形象又完整地说明了生命的过程和意义。2、最后一层总结全文 ,点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化) ,点明快乐和痛苦是生命之歌的根本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。3、 作者一方面肯定生命可以再生 ,一方面又否认生命的“轮回说 ,冷静、客观、沉着地面对生命 ,热爱生命 ,表现了作者积极乐观的人生态度 虽然每一个生命是卑微渺小的 ,但组成整个人类却可以创造历史 ,推动社会前进。表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟 阐述生命中快乐与痛苦的辩证法 ,说明作者对生命规律的判断、认识。 这一句话与孟子的“生于忧患表意相同 ,我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。4、提示：用上比喻和排比的修辞方法 /
