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1、撰写人：_日 期:_关于教师工作述职报告范文集合5篇 教师工作述职报告 篇 我在三尺讲台上耕耘的第十二年，也是我教育教学工作的一个新的开始,更是我面临的又一艰巨挑战的开始。在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里,我付出了很多，同样也得到了很多,学到了很多，现就将这一年的工作述职如下： 我热爱自己的职业，所以我在进行自己的班务和教学工作时,没有忽视自己的思想修养,没有停止自己对思想进步的追求,我自觉参加各种形式的学习,撰写了大量的学习笔记，并始终以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习，遵守社会公德,遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退,并一贯以师德标准来要求自己,武装自己，鞭策自己，始终注重自己
2、教师形象的塑造，以求得更能胜任自己的各项工作。 在教学工作中，我兢兢业业,努力探索，甘于奉献，不躺在功劳薄上求索取,不拿已有的经验做炫耀的资本，始终脚踏实地，以满腔的热情和教语文应有的激情对待每一堂课，关爱、尊重、接近每一名学生,把他们紧紧的吸引在我的课堂上。因为我知道，在新课程改革的进程中，“关注人”是语文教学的核心理念，“一切为了每一个学生的发展”是教学的目标，语文教育就是爱的教育。备课时,我钻研教材,分析学生,实事求是，具体问题具体分析，针对两个班不同的情况设计不同的应对措施，真正做到因材施教。为使教学成为有源之水，有本之木,在课堂上，我讲求教学艺术，讲究策略,能挖掘出教材的情感因素,培
3、养学生的爱心、善心、进取心、自信心,调动他们的积极情感。讲课中,我时而激情澎湃，时而幽默风趣,以课文中提供的艺术形象或具体画面，来启发学生的形象思维,唤起想象,沿着作者的行文思路，把学生引入情景之中，让他们产生强烈的感情共鸣,既收到课堂的实效，又调动了学生的学习热情和学习情绪。我还运用网络、多媒体、博客等各种教学资源和手段,激活我的语文课堂，培养学生的语文学习兴趣。我更注重采用自主探索，大胆猜测,合作交流等教学形式,争取给每一名学生发言的机会,更努力不让一个学生被遗忘在角落里,学生小有进步我就大加鼓励，力争让我的课堂其乐融融,这样学生在活动中互相沟通，挣脱束缚,充分展示了自我,为明天成才积蓄了
4、力量。课后，我及时反思,查漏补缺，不断完善自我，提高自己的教学水平。在教研活动中,我虚心学习,积极发言，以他人之所长，补自己之所短，尤其是在远教和网络方面，我更是大胆质疑，耐心学习，虚心讨教,以求最大的进步。在班务工作中,我勤字当头,不敢疏忽大意,不敢倦怠慵懒,总是用百倍的爱心去呵护，用万般的耐心去教育。第一学期我力抓班风，塑新形象。为此，我组建了班委，结合中学生行为规范、守则,制定了适合班级实际情况的班规，使学生有规可循、有纪可守。并努力培养班干部,让他们各司其职,各尽其责，逐步培养他们的能力。我还注重学生的思想教育，我结合学校的纪律教育,未成年人思想道德建设，纪念红军长征70周年比赛活动，
5、十佳学生评选，违纪学生教育等活动，在班里也相应的开展了一系列活动:如主题班会,展示不文明的现象,写决心书,制定班级口号等，从正面教育，让学生不断认识自己,发现自己的错误并及时改正。针对学生种种不良表现,我又从纪律、劳动、卫生、安全等方面对学生进行了新习惯的培养。我知道榜样的力量是无穷的，我从学生中挖掘出做作业积极的，回答问题积极的,劳动中忘我的，爱帮助别人的等榜样,给予肯定，相应地也设置了“班级之最”评比栏，从十个方面推举出本班的榜样,让他们进行自我对比,无形中产生一种向上的动力，从而推进班级管理。有些学生因成绩差，没有学习的兴趣，对自己更没有信心，所以我多关心、询问、鼓励他们,多发现他们身上
6、的闪光点,以达到教育他们的目的。除此外，我还注重学风的建设,努力培养有个性人才。我让学生养成学生良好的学习习惯，并让他们建立互帮小组，还发挥班会课的优势,让学生充分的展示自己的才能，既从第一角度增强他们的班级荣誉感，又让学生的各种能力得到了提高。第二学期,我又针对学生上网，闹事，不交作业，捣乱纪律，课堂上和老师顶撞,欺负本班同学等现象，勤下班、勤询问、勤谈心、并用自己的耐心去劝导,用点滴的细心去发现,用真诚的爱心去关爱，只要学生为班级做一点好事，我就表扬、鼓励，并让他们明白:爱心是送给同学们最好的礼物。后来我发现很多学生都变了。我又合学校的安排,利用班会课,有意识的组织“敬父母,从我做起”的主
7、题班会，“学会感恩”的演讲比赛,“爱心需要公平吗？”的辩论会活动，不断丰富学生的班会课内容，并进一步增强班级的凝聚力和向心力。 有付出就会有收获,正因为我在教育工作中勤勤恳恳，爱岗敬业，无私奉献,才取得了一定的成就:语文成绩突出,班级管理稳定，无事故发生。今后，我将继续“叶”的事业,谦逊的垂着自己的绿荫。 教师工作述职报告篇2 蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间,往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作小结于后:一、班级管理及教学 在班级管理工作中，我始终秉承: 1、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身
8、教胜于言教，要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明，在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教
9、育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则,即使你说的天花乱坠,头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。 2、善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体
10、同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。 、信任学生,尊重学生。 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况,与
11、他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机,尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩! 教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的
12、教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。 二、学校常规常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规,工作才有可能主动、创新。我是这样理解的,也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课,在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生,好、中、差兼顾，发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强，
13、尽可能提高学生综合能力的作业。 三、学校管理 在这一学年来,我还担任了学校的后勤管理工作,回顾过去一年来的后勤工作,在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下,后勤工作取得了很大的成绩,如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可，具体表现在如下几个方面： 、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。 2、加强了生活服务中心管理,工作人员的服务意识得到了进一步加强 、校产管理进一步加强。4、加强了校园绿化美化力度 5、争取领导重视,搞好了学校的基建维修和添置工作,改善了办学条件。 6、学校勤工俭学逐步走向完善 在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于
14、师生”这一宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内,我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神,始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,百尺竿头，更上一层楼。总之,我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。 教师工作述职报告 篇3 一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱人民教育事业，治学严谨,有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。讲团结，讲奉献,顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作,在工作中
15、享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作： 1、课前准备:备好课。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、
16、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研课程标准和教材,不断探索，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等,使他们形成自己不同的风格。所以,在生物教学中,有意识地以学生为主体，教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性
