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1、语文A版二年级上册快乐银行教案 【教学目标】1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画生字，正确认读，并在游戏过程中稳固生字，自主积累词语。2、运用“加一加、加一笔等记字办法，识记“奋、丰、病等字的字形结构，在识记的过程中感受识字的乐趣。3、察看字帖，按照正确的笔顺标准的书写2个生字，感受汉字的形体美。4、在随文识字的过程中，练习正确、流利地朗读课文，将感悟到的语气读出来，培养朗读能力。【教学重点】认识11个字，会写2个字，流利、有感情地朗读课文。【教学难点】流利、有感情地朗读课文，将感悟到的语气读出来，培养朗读能力。【教学过程】一、 创设情境，导入新课出示词语“银行指名读。在我们生活的城市有许多
2、银行，你都知道哪些呢？平时你跟爸爸妈妈去银行的时候做什么呢？今天呀，老师要向大家介绍一个特殊的、咱们锦州没有的银行，看！出示高兴银行图片看到这个银行，你有哪些疑问呢？今天我们就来学习第26课?高兴银行板书课题二、探究发现1、生自由读文，注意读准文中生字的读音，遇到不认识的字可以做个小标记。2、生对照生字表圈画生字，小组学习生字。3、出示生字，指名认读。三、感悟交流一学习第一自然段1、指名读第一自然段。2、学习生字“银、行、余、储、存胖小熊的美好愿望是什么？指导朗读句子。指名读，泛读，练读，再指名读。二学习第二自然段1、胖小熊开高兴银行，他是用什么办法招来顾客的呢？指名读第二自然段。学习生字“播
3、、广、业2、学做播音员，帮小熊把这那么广告再播一遍。三学习第三自然段1、广告一播出，动物们都显得怎么样呢？指名读第三自然段。理解词语“兴奋。2、你听了这那么广告有什么想法？那好，让我们快去看看，都有哪些小动物来存高兴了。自由读第三自然段3、找出“小猪、小兔、熊猫高兴的原因，引导学生想象，指导学生读出自己的感受。学习生字“萝、卜、医。小结：哎呀，他们有这么多高兴，老师想问一问，你有高兴想存入“高兴银行吗？允许我也把高兴存进去吗？同学们上课这么爱动脑筋，这么认真，我呀存入一百分高兴。为了使同学们能够拥有更多的高兴，老师还给大家准备了一个小游戏，想玩吗？四、稳固练习一出示生字，指名认读。二出示词语，指名认读，并选择喜欢的词语练习说话。三把生字放在陌生的语言环境中读一读。中午，外面下起了大雨。路上的行人有的跑到医院避b雨,有的跑到银行避b雨。五、指导书写一出示会写字。二交流记字办法。三学生察看，每个生字需要注意的地方。四教师范写。(五) 学生书写，评价反应。课堂小结。【板书】26、高兴银行小猪天生高兴小兔丰登熊猫病好了.
