《动物狂欢节教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物狂欢节教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容：欣赏动物狂欢节教学目标： 1.通过欣赏动物狂欢节，让学生体会和感受到用音乐语言表现动物形象的生动和巧妙。 2.能力目标：通过分析每段音乐，学生能根据动物的形象，听出乐曲音乐要素的特点。 3.知识目标：能够掌握在用音乐表现某种动物形象时使用的乐器和节奏型的音色特点和节奏特点。教学重点难点：重点是听辨出欣赏的音乐分别表现了哪种动物的什么形象。难点是作曲家是用哪些乐器和节奏来表现这些动物的形象的。教学过程：一、导入：师：同学们，今天这节课让我们一起到动物世界里去参加它们的动物狂欢节。要参加这个盛大的节日，需要你回答一个问题，那就是：你知道有哪些乐曲或歌曲是描写动物的吗？看看那位同学能给我们
2、唱一唱，讲一件这些歌曲或乐曲。生：歌曲丹顶鹤（一个小女孩和一只受伤的丹顶鹤之间的感人的故事）；儿歌两只老虎（是一首滑稽幽默深受大家喜爱的歌曲）；小鸟，小鸟（这是我们本单元学过的一首歌曲，描述了青少年们到大自然中和鸟儿一起歌唱、一起欢乐的场景）师：嗯，同学们知道这么多和动物有关的歌曲，真是太棒了。好了，我们赶快去看看这热闹的动物狂欢节都有哪些动物来和我们一起狂欢吧!二、听辨欣赏 1初听 师：大屏幕上有九种动物的图片，请同学们听四段音乐，看看今天来和我们一起狂欢的是其中的哪四种动物？ （播放音乐） 生：狮子，乌龟，大象，天鹅.（或其它）2.再听 师：老师听到了，不同的同学有自己不同的意见，那么我们
3、再来听一遍，在听这一遍的时候，给大家一个小小的建议，想一想每种动物的形象在动物王国里的地位以及它你的心目中的形象是怎样的？ 生：威武雄壮的狮子，行动缓慢的乌龟，优雅美丽的天鹅. 师：同学们说的的很好。（再次聆听）师：由法国作曲家圣-桑创作的动物狂欢节结构类似组曲，全曲由十四段音乐组成，这部作品对许多动物的性格化描写，是十分的逗人喜爱。我们来看看刚才我们欣赏的这四段乐曲，作曲家是通过音乐语言，描述了哪四种动物呢？三、乐曲分析1.第一段引子与狮王进行曲 师：请同学们听一听这段乐曲作曲家表现了狮王怎样的形象？乐曲的节奏和速度又有哪些特点？（播放该段乐曲）生：表现了威武、有力的百兽之王狮子，节奏也是雄
4、壮有力的。师：同学们讲的很好，这段乐曲先由两架钢琴奏出引子，预示着兽王即将出场，接着钢琴模仿了军号的合奏，终于狮王迈着有力的步伐威风凛凛的出场了，低音提琴低沉的音色很好的模仿了狮王这一形象。（再次播放该段乐曲）我们来看看作曲家用什么节奏模仿了狮王的脚步？4/4 | |2.乌龟师：同学们，听一听这首描写乌龟的旋律，你是不是感到非常的熟悉呢？（播放乐曲）这段旋律原是由奥芬巴赫创作的一只轻快的舞曲曲调，在许多的电视剧和电影音乐中这个曲调都曾出现过，圣-桑在这里用很慢的速度进行改编演奏，通过非常诙谐幽默的手法展示了乌龟缓慢爬行的姿态。我们来试着一起学唱这段乐曲的主旋律。44 1 24 32| 5 5
5、56 34|2 2 24 32| 11 76 54 32| 1.3.天鹅师：这首天鹅是整套组曲中，最受欢迎和流传最广的一首乐曲，在钢琴演奏出的模仿水波起伏的音型中，作曲家用简单优美的旋律，把我们带进了充满了视觉体验的音乐的意境中同学们，现在让我们静静的闭上眼睛，想象天鹅那洁白优美的姿态，欣赏这段优美的音乐。4.大象师：笨重的大象来了，但是作曲家眼中的大象虽然身躯庞大，行动不够灵活，但是它们也是非常的热爱音乐，你看，它们在圆舞曲的背景音乐下，笨拙的跳舞呢。在这首乐曲中，作曲家用38拍这一典型的圆舞曲节奏，来描写大象笨拙可爱的形象。低音提琴的音色模仿了大象步伐的沉重和滑稽，你听到了吗？四总结同学们，今天我们欣赏了法国作曲家圣-桑创作的组曲动物狂欢节其中的四首乐曲，通过欣赏一群群生动，可爱，美丽的动物形象活灵活现的仿佛就在我们的身边，音乐用它自己的语言，向我们展示了一个精彩的动物世界，也希望通过今天这节课，同学们能学会用音乐去感受身边精彩的生活。
