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1、浅谈“爱我中华 唱响红五月”活动的教育作用及实施途径 第一篇:浅谈“爱我中华唱响红五月”活动的教育作用及实施途径浅谈“爱我中华唱响红五月”活动的实施途径及 教育作用 摘要为庆祝建党9周年，20年月9日我校举行“爱我中华，唱响红五月“红歌大赛。本次活动是我校德育工作重要组成部分，充分展现我校学生积极向上的精神面貌,同时也是推进我校学生对祖国的热爱之情。 关键词中小学生红歌教育作用途径。 红五月，鲜花遍开，激情四射。5月19日下午,校园气氛热烈，歌声嘹亮。学校举办“爱我中华，唱响红五月”肥东县为民学校庆祝建党9周年红歌大赛活动如约而至。 “红歌”蕴含着革命精神、中华民族精神的歌曲,是红色文化的重要
2、内容,是社会主义先进文化的重要组成部分。在当今时代,歌唱“红歌”在中小学生思想政治教育工作中具有重要的价值,是推进中小学生爱国、爱党、爱人民、爱集体的重要力量。 一、活动目的 ： 为了丰富师生的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代青年学生意气风发,积极向上的精神风貌，激发学生生讲述着革命故事，弘扬着革命精神，传播着革命真理,寄托着革命信念。 二、活动主题：“爱我中华,唱响红五月” 三、活动时间与地点。5月19日,初中部篮球场。 四、活动形式。全校师生大合唱，学生以班级为单位，每支参赛队限唱一首红色歌曲。 五、用歌唱“红歌”对中小学生实施教育的途径 为了弘扬“红歌”精神,
3、让歌声净化心灵，让学生在歌声中茁壮成长。为此，我校领导高度重视此次活动，及时成立活动领导小组,把此次活动列入德育工作的重要议程，研究面临的困难和问题,落实专人具体负责,确保红歌传唱活动有序展开。学校要求全校师生要提高对红歌的重要性的认识,站在唱红歌能继承革命传统、激励师生积极向上、养成高尚道德情操、扬起奋进人生风帆的高度来认识唱红歌的重要性,为了使学生理解歌曲的思想内涵,了解歌曲的有关知识，还有必要对所唱歌曲做简短的评介。音乐教师利用课内、课外活动时间,下班进行指导性教唱。 六、利用歌唱“红歌”对中学生进行教育的作用 1.能够激发学生的爱国、爱党、爱人民情怀,培养中学生的集体主义观念,增强班级
4、的凝聚力。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一 代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养,从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。高唱一支蕴含着浓厚的爱国主义、集体主义精神的红歌,对于让中学生感受时代精神,凝聚民族情感，增强归属感和向心力,引导和促使中学生正确看待改革开放过程中出现的各种利益矛盾,树立学生的集体意识和学生班级的荣誉感，从而可以提升他们爱国、爱党、爱人民的情操就显得特别有意义。 .能够激发学生艰苦奋斗、自强不息、勇于进取的创新精神。红歌从不
5、同的方面向学生充分展现了革命前辈们和当代的先进人物前赴后继、艰苦奋斗、勇挑重担、无私奉献的革命精神，还能够深化学生对艰苦奋斗、自强不息、英勇顽强等中华民族精神和时代精神的理解,增强中学生为祖国的繁荣富强和民族的振兴而勇于创新、不懈奋斗的决心、信心和力量,从而始终保持昂扬向上的精神状态,为实现全面建设小康社会的奋斗目标和中华民族的伟大复兴而不断努力学习、不懈奋斗。 3.能够培养学生良好的语感。红歌往往就是一首优美的诗,其语言是非常凝练而典雅的。如果让学生不断接触这样的语言，并帮助他们积累这样的语言，久而久之,学生的内心就会形成语言美的节奏感，进而使中学生表现出更醇美的人性和更美好的情怀。 能够唤
6、起人们的红色记忆。唱红歌不仅是对往昔峥嵘岁月的缅怀，更是一种红色精神的回归,它激励着一代代人为民族的解放、国家的富强、人民的幸福而英勇奋斗。 总之,此次活动是学生思想政治教育的重要载体和有效形式。对学生实施思想道德教育，寓教于乐和寓教于情的一种有效形式，是对学生进行思想道德教育的一项最好内容。 本次活动共有12个班级参加，同学们讴歌时代，弘扬爱国主义精神，洪亮的歌声一次又一次将比赛推向高潮,赢得阵阵热烈掌声。经过激烈的比拼，最终由七(）班的没有共产党就没有新中国获得一等奖。此次活动是为民学校庆祝建党0周年系列活动之一,对同学们的人生观、价值观有重要意义。通过本次比赛,学生们对我党的历史有了进一
7、步的认识。对唱红歌增强精神力量有深刻体会，活动结束后,七（4)班学生毕张梅说到:“通过今天的比赛,我深深地感到作为一名中国人的自豪,我们今天的生活也是来之不易的，是我 们的革命先烈用热血和汗水换来的，肩负祖国未来重任的我们，应该珍惜机会，努力学习，报效祖国，让我们更加繁荣富强,我们的明天才会更加美好。” 肥东为民学校奚芳20X年月18日 第二篇：唱响红歌、爱我中华歌咏比赛章程22X年秋双桂中学“唱响红歌、爱我中华” 歌咏比赛章程 一、指导思想 通过“唱红歌”活动,将红色经典歌曲传唱活动作为学校德育工作和校园文化建设的重要载体，通过“唱红歌”活动,丰富学校的校园文化艺术活动,组织和引导广大青年学
8、生学唱、传唱红色经典歌曲,形成“班班有歌声、人人唱经典”的良好氛围；通过“唱红歌”活动,引导广大师生共同创建良好的校风、教风和学风。 二、活动目的 结合我校实际，特组级织此次“唱响红歌、爱我中华”歌咏比赛。激发全校师生爱国、爱校的热情,增强民族自尊心、自信心和自豪感,进一步丰富我校的校园文化生活。 三、比赛时间：202年12月3日下午2:0-4：30 四、比赛地点：双中舞台 五、参赛节目: 每班自选一首红歌歌曲进行合唱，各班不重复。（伴奏合唱) 六、活动组织管理 1、总指挥:夏德荣（组长)刘学美 、导演组:李启忠(组长）徐本荣 3、安保组：谢世雷（组长）陈一明丁明政李智胜谭德平各位保安 4、评
9、委组：吴成玲（组长)刘曦唐先琪陈玲赵昌宇秦凌云 陈德平向晓琴杨红兵易世碧丁春兰雷莉曾玉书熊先春徐亚琼 、统分组:张时平（组长)赵昌秀王忠芬刘仁芬 、标语奖状书写：潘建平 7、舞台布置及撤除（包括评委席和音响设备和布置舞台） 潘陵(组长)王华权李正权向华唐春华罗洪渊李世平唐孝洪卜远兵李小波 8、摄影：晏发辉(组长)谭春燕 、音响及电脑操作：王华权（组长）谷西川 10、班级指导管理：各班班主任 11、主持人：肖金平熊中鹏 七、评分标准：（满分10分) 、进退场秩序井然、精神面貌良好、服装统一(1分）； 、声音洪亮,音色和谐，层次清晰，音准和节奏正确，演唱与伴奏配合协调（ 分）； 、歌曲完整,音乐处
10、理得体，强弱、快慢对比鲜明(分）； 4、指挥动作大方协调，节奏合拍，能很好调动整个合唱队员的情绪,完美地诠 释乐曲内涵(1分）; 5、形式新颖、整体效果良好，富有感染力(1分) 八、活动要求 、为保证评委打分的公正、公平,评委将在第二个节目参赛结束后进行打分。 2、比赛由评委当场评分,去掉一个最高分和一个最低分，取其余分数的平均值记分。 3、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。 4、各班应谨记安全第一，班主任注意组织好纪律,维持好会场秩序。 5、比赛演出期间，各班级要保持文明,维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌，乱说话，随便活动。如有违反者，取消该班级的评奖资格。 九、评比
11、奖励 、奖项的设置。各年级设一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名。 、全校评出第1名第名第名 3、奖励办法。各年级依总分排名,按5,4，,计分。 梁平县双桂初级中学 政教处团委体艺组 20X年2月2日 第三篇:202下乐山四中唱响红歌爱我中华唱响红歌爱我中华 -乐山四中隆重举行迎国庆红歌大合唱比赛 秋风送爽,丹桂飘香。9月29日下午,乐山四中隆重举行了一场以“祖国在我心中”为主题的红歌大合唱比赛,整场比赛高潮迭起,精彩纷呈。全校师生精神抖擞，激情飞扬，嘹亮的歌声响彻整个校园。一首首脍炙人口的经典红歌,表达了全体师生对伟大祖国的无限热爱，向国庆0周年献上了一份情意浓浓的生日礼物。 这次红歌大合唱比
12、赛由学校政教处、团委联合举办。活动开始，唐学军校长发表了热情洋溢的讲话。随后，高二文科2班的同学以一首旋律优美的今天是你的生日，我的中国拉开了红歌大合唱比赛的序幕。比赛现场歌声如潮,高潮迭起,精彩纷呈。大中国、保卫黄河、十送红军、我的中国心、精忠报国一首首脍炙人口的红色歌曲唱出了同学们对党对祖国的深深热爱。中间穿插着全校教职工的大合唱没有共产党就没有新中国，教职工们激情澎湃的演唱再一次掀起高潮,赢得了阵阵热烈的掌声。最后,全校师生饱含深情地演唱歌唱祖国，伴随着悠扬的旋律，红歌会徐徐落幕。 在长达3个小时的大合唱中，全校3个班的演唱多姿多彩，一首首激荡人心的经典红歌引起了全场共鸣。宏大的场面，铿
13、锵的旋律,雄浑的歌声，简直就是一场精美绝伦的视听盛宴。 乐山四中张东海 202X年月2日 第四篇：“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案根据上级关于开展“诵读经典、爱我中华”活动的通知”（鲁文明办2022号）精神，为保证活动顺利进行,特制定“诵读经典、爱我中华”活动实施方案，具体如下: 一、活动目的 通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动,深入挖掘和大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化，大力弘扬中华优秀传统文化,进一步增强民族自豪感和文化自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感,推进社会主义核心价值体系建没，为建设经济文化强省提供精神动力,营造良好环境。 二、组织领导 活动领导小组 组长:副组
14、长：成员: 三、参赛要求 1、参赛作品。以红色经典和传统经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记,也可以是现代、当代红色经典诗文。内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。 2、参赛形式。以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。可以采用单独、综合、多重组合等表现手法立体展示诵读篇目。集体诵读每队人数不超过0人。 3、参赛方法 各完小开展活动,推荐一个优秀节目参加镇级比赛,联校按规定上报节目。 四、活动安排 （一)部署动员阶段（月2日) 对活动作出全面部署；征集作品,篇目分类:传统文化经典篇;当代文化经典篇;红色文化经典篇。格式要求：4格式，wod电子文本。发送至联校邮箱。 (二)实施推进阶段（6月底) 1、开展普及性诵读活动。根据省组委会推荐的诵读篇目，针对不同的学生群体，广泛开展省及性诵读活动。 2、开展专题诵读活动。结合开展“我们的节日”活动在端午节等传统节日和党的生日、建军节、国庆节等重要的节日组织专题诵读活动。 (三)成果报送阶段（7月1日) 6月3日上午在镇中心多媒体进行比赛。节目时间限定为分钟。其中,包含诵读与技能才艺展示。 第五篇:“我爱我的祖国”红歌会活
